行為有所約束，心中有規(guī)則和敬畏，無論什么時(shí)候，都是教育的基礎(chǔ)培養(yǎng)目標(biāo)。試想想，家里的孩子就像孫悟空一樣鬧騰，沒有緊箍咒約束著，那還了得!

孫悟空本事大過天，翻天倒還出入三界，最后卻逃不出師傅的一個(gè)緊箍咒。 他對(duì)緊箍咒又怕又恨，卻也無可奈何。

即使被壓在五指山下五百年，孫悟空當(dāng)年大鬧天空的脾氣也并沒有消減多少，所以當(dāng)唐僧把他從五指山下救出來并踏上取經(jīng)之路時(shí)，悟空一言不合就跑到東海龍王那里去喝茶了。后來，觀音菩薩送來了緊箍咒，從此悟空對(duì)手無寸鐵的師傅有了敬畏之心。

面對(duì)讓人頭痛欲裂的緊箍咒，悟空不敢再胡來，方才一路保護(hù)著師傅，經(jīng)歷九九八十一難，成功取回真經(jīng)，最終修成正果。

可見，心存敬畏，才能行有所止。而約束，是成功的前提。

試想，如果沒有緊箍咒，孫悟空能順利走完取經(jīng)之路嗎？

答案毋庸置疑，不能。繼續(xù)回到花果山，與群猴嬉戲水簾洞，或與牛魔王等妖魔鬼怪稱兄道弟，吃吃喝喝。又或者再次大鬧天宮，殺得十萬天兵天將望風(fēng)而逃，最后再次被如來壓在五指山下，一壓又是五百年……

毫無疑問，沒有緊箍咒的約束與束縛，悟空的人生一定會(huì)碌碌無為+闖禍不斷，是緊箍咒幫助孫悟空的人生走上了正途。

那個(gè)看似束縛他約束他的東西，其實(shí)指引著他走上正確的路并堅(jiān)持了下去。

我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)我們的每一個(gè)孩子，都像是這小小的悟空，想要讓他們成人、成才，緊箍咒必不可少。而這個(gè)緊箍咒，就是父母的管教、懲戒、約束與引導(dǎo)。

一位朋友說，他的父母從小要求他練字，每日臨帖，不求成名家，不求顯達(dá)，只求修身養(yǎng)性，只求心靜。如今將近而立之年，練字的習(xí)慣早已深入他的骨髓。

朋友年紀(jì)不大卻看起來沉穩(wěn)，不能說與長(zhǎng)期練字沒有關(guān)系。

還有一位朋友，高中的時(shí)候文言文不好，為了攻克文言文，父母硬是讓他看了三遍古文版的《三國(guó)演義》，后來成功考入211大學(xué)。

其實(shí)沒有人天生就愛學(xué)習(xí)，更沒有人天生就愿意受約束。

如果父母不對(duì)孩子嚴(yán)加管教，而是放任自流，那么就很難讓孩子養(yǎng)成良好的品格和行為習(xí)慣。

尤其是在孩子的幼年時(shí)期，有“緊箍咒”的約束與指引，孩子才能朝著更好的方向發(fā)展。

宋代林逋的《省心錄》里有這么一句話：“父善教子者，教于孩提。”

意思是，善于教育孩子的父親，總是在孩子很小的時(shí)候給予正確的教育引導(dǎo)，因?yàn)檫@是他們將來成就事業(yè)的基礎(chǔ)。

為人父母，我們不僅要給孩子戴上“緊箍咒”，還要趁早給他們戴上。

18歲之前，是孩子各方面成長(zhǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)必須告訴他們什么該做，什么不該做，什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的，給孩子樹立規(guī)則意識(shí)。

一旦孩子做了不該做的、不對(duì)的，打破了這個(gè)規(guī)則，那么就必須要受到懲罰。

唯有這樣，孩子才能在規(guī)則與約束下養(yǎng)成健全的人格，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

每一個(gè)孩子，都是小小的悟空。

父母的管教與懲戒、引導(dǎo)與約束，就是那個(gè)神奇的“緊箍咒”。

能夠讓人成才的條件不是無法無天，而是有所約束。或許，這就是父母教育的意義所在。（南殷）