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《熱鍋上的家庭》第20節(jié)

家庭治療師建議，要讓一家人分擔(dān)矛盾與沖突。他們的建議生效了，媽媽和克勞迪婭的關(guān)系緩和了，但11歲的二兒子丹又出問題了。

丹正處于童年期和青春期之間，是個極有個性的孩子。他驕傲蠻橫，愛挑剔和嘲諷別人，還有些自以為是。以前爸爸媽媽關(guān)系疏遠時，媽媽會當(dāng)著丹的面抱怨爸爸，丹有時會像小大人一樣幫媽媽排憂解難。這讓他有些自我膨脹。

丹開始看不起父親，甚至嘲笑爸爸鋸木板的方式。他覺得自己的能力不比大人弱，要求年邁的惠特克醫(yī)生平等對話，不能把他當(dāng)小孩。這讓惠特克醫(yī)生很憂慮，擔(dān)心丹會走上邪路。

惠特克醫(yī)生見過很多精神分裂病人，以上帝自居，認為自己全知全能，到了無可救藥的地步。這些人就是成長經(jīng)歷一帆風(fēng)順，沒有經(jīng)歷過打擊，所以自我膨脹，迷失了自我。老醫(yī)生決定給丹一點顏色看看，讓他明白自己的實力。

隨后在診療室里兩人爆發(fā)了一場搏斗。丹把惠特克醫(yī)生的眼鏡打飛了，但他的小身板壓根就沒法和干農(nóng)活出身的老醫(yī)生相比。他被死死地按倒在地上，無論詛咒還是掙扎都無濟于事。丹終于意識到了自己的弱小，竟然連一個老頭兒都打不過。

通過這番搏斗，惠特克醫(yī)生向大衛(wèi)親身示范了正常的父子關(guān)系模式：你可以和他做朋友，但也要表現(xiàn)出父親的一面，強悍、權(quán)威的那面。你要讓他信服，在關(guān)鍵時刻能夠直接、強悍，卻又非常人性化。

丹有些不服輸，要求和爸爸大衛(wèi)比賽摔跤。大衛(wèi)理解了惠特克醫(yī)生的苦心，一次次打敗了丹?？此朴焉频牟?，其實是父子倆之間實實在在的較量。丹徹徹底底地確認了父親的力量，在父子關(guān)系中找到了自己的定位，重新變得友善可愛起來。

那么問題就來了，為什么大衛(wèi)在丹面前從來沒有展示出作為父親的力量呢？原來，大衛(wèi)的父親一向很強勢，讓他從小就有些畏懼，關(guān)系不是很親密。大衛(wèi)不想讓丹感受那種遺憾，所以想和丹做朋友。但沒想到，這讓丹對自己的力量產(chǎn)生了錯覺，以至于看輕爸爸，不愿和他親近。

讀完這個故事，想來很多讀者開始迷糊了，到底要不要和孩子做朋友啊？之前大衛(wèi)對女兒克勞迪婭進行管教時，兩位治療師不是建議要和孩子做朋友嗎？怎么到了丹這里，又說要擺出父母的權(quán)威性，要讓他們意識到大人的力量呢？

我們說，這個問題要用辯證法去看。家庭關(guān)系經(jīng)營既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，關(guān)鍵是要掌握平衡，把握一定的分寸感。我們要思考：什么時候該樹立權(quán)威？什么時候要緊急制止？什么時候要聆聽理解？又是什么時候要得體退出？這都有講究。

我們不能在該放手的時候，仍然緊緊地抓住他們不放，讓他們覺得窒息，或者喪失了遨游長空的勇氣；我們更不能在該樹立權(quán)威時，和孩子做朋友，任由他們誤入歧途。

《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉曾經(jīng)寫過這樣一段話：“強烈的母愛不是對孩子恒久的占有，而是一場得體的退出?！?/span>

她還說：“母愛的第一個任務(wù)是和孩子親密，呵護孩子成長；第二個任務(wù)是和孩子分離，促進孩子獨立。若母親把順序做反了，就是在做一件反自然的事，既讓孩子童年貧瘠，又讓孩子的成年生活窒息?！?/span>

成功的父母是小時候在孩子們面前做父母，讓他們的童年無限豐饒，給他們的人生足夠的底氣。但等他們長大了，父母要和他們做朋友，目送他們漸行漸遠，奔向未來。鷹擊長空、魚翔淺底，萬類霜天競自由，我們要給孩子的，應(yīng)該是這樣的人生。

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