摘要：外科臨床教學(xué)是推進(jìn)醫(yī)學(xué)生和年輕外科醫(yī)師培養(yǎng)的重要手段。傳統(tǒng)教學(xué)方法中的教學(xué)載體存在許多弊端,而新興的方法如三維可視化教學(xué),利用數(shù)字化與3D打印的教學(xué)模型作為載體,具有立體化、視觸性和可操作性等優(yōu)點,在臨床教學(xué)中的應(yīng)用越來越得到青睞。本文基于PubMed、Springer Link、中國知網(wǎng)、萬方醫(yī)學(xué)網(wǎng)及維普網(wǎng)為主要數(shù)據(jù)庫搜索106篇,并篩選72篇進(jìn)行總結(jié),回顧性總結(jié)了數(shù)字醫(yī)學(xué)與3D打印技術(shù)在外科臨床教學(xué)的成功運用,并對該技術(shù)教學(xué)中的運用方法、效果評價以及優(yōu)勢與不足展開綜述,為在其他醫(yī)學(xué)教育中的推廣運用提供參考。 

關(guān)鍵詞：

可視化;數(shù)字醫(yī)學(xué);3D打印;虛擬現(xiàn)實;臨床教學(xué);仿真培訓(xùn);外科手術(shù);

基金資助：

2017年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項目(GXZZJG2017A046)；廣西科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)計劃項目(桂科AD17129017)；