“人成長到一定年歲，就會把自己封印在過往形成的經(jīng)驗的條件反射中，發(fā)現(xiàn)日子是重復(fù)的，認(rèn)識的人是重復(fù)的，做的事情是重復(fù)的，說的話也是重復(fù)的，世界是重復(fù)的…認(rèn)知鎖死，感知封印，連痛苦都是重復(fù)的?！?/span>

當(dāng)我在廣播上寫下這段話的時候，獲得了一位讀者的共鳴，她問：如何才能打破這樣的認(rèn)知封印呢？

這讓我受到鼓舞，因為有人已經(jīng)開始體會到這種封印了。

但我當(dāng)時并沒有多大把握，能把自己感知到的復(fù)雜世界的線索，用最簡潔的語言闡述出來。

現(xiàn)在讀了《腦的閱讀，破解人類閱讀之謎》，覺得自己有了更多的證據(jù)可以討論這個這個話題。

其實大部分的人，都不會認(rèn)為自己被封印了，包括我自己。

我之所以知道我被封印了，是因為英語聽說的困境。

我就是搞不懂，為什么英語語法6666，英語閱讀6666，英語寫作6666，最后還能在英語世界混個博士的我，英語的聽說怎么就那么菜呢？

不僅無法說一口毫無口音的英語，在很多全英語場合聽力都成問題。

就那么幾十個音的英語，我怎么就聽不懂呢？

這個問題困擾了我十多年了，從上大學(xué)就開始了，看過的理論方方面面，認(rèn)知的，心理的，社會的，試過的方法沒有一百種也有幾十種了，但就是提高有限。

直到我知道了“精微覺知力”，加上《思維快與慢》和《腦的閱讀》這兩本書，讓我對這個問題有了眉目。

我這時才知道，我被封印了，被母語和強(qiáng)邏輯思維封印了。

光講聲音有點抽象，我先用圖片來闡述大腦認(rèn)知的原理，然后再引申到聽說。

下面這幅圖， 這些碗盤全都是覆蓋著的，只有一個是正面朝上，一旦你看見了那個朝上的，它們?nèi)慷紩兂沙系摹?/span>

盤子

找到那個朝上的了嗎？如果找到了，你一定會發(fā)現(xiàn)所有的碗盤都已經(jīng)翻轉(zhuǎn)了，就是一瞬間的事情。

好了，現(xiàn)在我讓你盯著它們努力看，看看你能不能憑借意念把它們覆蓋上。是不是非常非常難？

當(dāng)你第一眼看過去的時候，別人問你是覆蓋還是朝下，你一定會毫不猶豫地回答是覆蓋的，而且千真萬確，就是你看到的，你沒有撒謊，也沒有故意曲解，那就是事實的真相，你的大腦就是一五一十地這么認(rèn)為的。

但同樣的碗盤，當(dāng)你找到那個朝上的碗盤的時候，你發(fā)現(xiàn)所有碗盤都反轉(zhuǎn)了，而且你再怎么努力，看到的都是朝上的，這個時候別人問你是覆蓋還是朝上，你不得不回答朝上，因為這就是看到的，你沒有撒謊，也沒有故意曲解，那就是事實的真相，你的大腦就是一五一十地這么認(rèn)為的。

但你會覺得有點玄，因為你剛剛明明看到它們都是覆蓋的。

看完這個例子的時候，有的讀者可能要引申了，說“眼見未必為實”，世界沒有真相。

其實大可不必。

這個圖片之所以能夠造成這么大的認(rèn)知差異，是因為圖片中，朝上和朝下的元素差異非常細(xì)微，它在我們認(rèn)知的灰色地帶，一些元素會被我們的大腦判斷為覆蓋，一些元素會被我們的大腦判斷為朝上，雙方勢均力敵，一開始可能是覆蓋的元素多那么一咪咪，因為提示暗示了它們都是覆蓋的，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了那個朝上的盤子，朝上的元素又多那么一咪咪，整體的認(rèn)知就會翻盤。

而且是大腦千真萬確地認(rèn)知，不是違心的。

這種認(rèn)知的灰色地帶在我們的常識中是不常見的，我們不要因此就失去我們對常識的信任：比如公序良俗。

但當(dāng)我們的認(rèn)知觸及到常識之外的領(lǐng)域，大腦的這種思維方式卻是要命的（之所以說要命，是因為大腦的認(rèn)知就是我們的認(rèn)知，自己被封印在一種盤子朝下或者朝上的視角里，還一無所知）。

比如說二外。

尤其是母語已經(jīng)非常流利，且已經(jīng)形成由母語構(gòu)建的邏輯思維的人。

我們的聽力認(rèn)知系統(tǒng)會有一個非常模糊的匹配功能，會將發(fā)音有細(xì)微差異的音認(rèn)為是一種音。

這種能力對我們聽說母語是非常重要的，因為每個人說話發(fā)的音都不是一樣的，同樣一個音，不同的人發(fā)音的范圍很廣，但我們會非常迅速地判定出就是那個音，比如”白的” 有的發(fā)的“ai” 有的發(fā)“ei”，我都會反應(yīng)出是“白的”。還有方言啊，口音啊，特色化，各種各樣的發(fā)音，我們都不會聽錯，就是“白的”。

而我們的發(fā)音，就是我們自己的“白的”的發(fā)音，無論別人發(fā)成什么樣子的音，我們的舌頭只會在一個地方，發(fā)出屬于我們的“白的”的音。

但跑到英語里，這就要命了，bide，bid，bed， bad 四個單詞一出，我們腦子里都只有“白的”這個發(fā)音對應(yīng)的理解。

而我們一說這四個單詞，舌頭自動發(fā)一個“白的”。

中式英語就是這么來的，而且自己往往還聽不出來。知道自己的音好像不太對，因為整體感知得到，但具體到哪個音，一片茫然。

就跟唱歌走調(diào)的人一樣，她/他是不知道自己唱歌走調(diào)的，她/他的腦子里沒有那么細(xì)微的音高的辨別基礎(chǔ)（對，說的就是我自己）。

這就是真正的母語封印，應(yīng)該說是聽力發(fā)音神經(jīng)系統(tǒng)底層構(gòu)架的缺失導(dǎo)致的，這已經(jīng)不單單是想法的不同，而是有生理基礎(chǔ)的真實的不同了。

認(rèn)知封印也是一個道理，雖然對我們習(xí)以為常的常識不起作用，但對于很多抽象的概念，比如金融，經(jīng)濟(jì)，對一個千里之外的國度的認(rèn)知，對親密關(guān)系之外的人的評價，甚至是引起我們恐懼的事物，讓感到痛苦的元素，我們對生活意義的理解，自我人格的判定，都可能有這么一個封印的存在。

如何打破這種封印。

其實我之前的文章中反反復(fù)復(fù)地提過：跳出自己的舒適圈，讀一些讀不太懂但又不至于打擊自己積極性的讀物。

我覺得這點Doris做得特別好，她跟我說《自私基因》讀起來艱澀，就自己找了些從演化角度去看人類為什么會生病的書，讀得津津有味。

不要期待讀個一兩本就起效，從神經(jīng)系統(tǒng)上來建立認(rèn)知，肯定是按月按年才有效果的，那是真實的神經(jīng)回路刻蝕的結(jié)果。

這是對讀書的建議。

說回我領(lǐng)悟最深的英語聽說的底層神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)架。

我們聽不清說不溜的本質(zhì)原因，是沒有建立基于二外的舌頭動覺——發(fā)音——聽力——理解的一套神經(jīng)系統(tǒng)。

沒有就是沒有，天天躺在床上做白日夢想有一天流利聽說，也是不可能有的。

我們說著聽著流暢的母語，很多音都被封印起來了，但這并不是不能打破的。

就像對呼吸最細(xì)微的感覺，對觸覺最細(xì)微的感覺，對自己身體姿勢最細(xì)微的感覺，像瑜伽中的冥想一樣，讓一切都慢下來，讓自己的大腦只察覺變化，輕微的變化，音波在空氣中震動的一點點細(xì)微的感覺，不要動用自己已有的邏輯系統(tǒng)立刻做出判斷，不苛責(zé)，不寬容。

就像陽光打在眼皮上，體內(nèi)那么些微的多巴胺分泌那種察覺。

你就會發(fā)現(xiàn)舌頭發(fā)音地方是不一樣的，是舌頭肌肉從來沒有擺出過的姿勢。而音和音之間也有非常細(xì)微的差距，微妙到就那么一不留神就會聽走音。

細(xì)微的差距，這是基礎(chǔ)。

要達(dá)到流利的聽說，還需要一個模糊化過程，把一些有細(xì)微差距的音還要認(rèn)定為一個音，這是一個大量輸入的結(jié)果，這是任何理論都沒法幫我們繞過去的部分。

但知道如何去聽，如何去辨別，就已經(jīng)能進(jìn)步很快了，不知道的，比如之前的我，在美國呆了十年都沒啥進(jìn)步。

所以說，同學(xué)們，如果要學(xué)英語，不要聽到多少天學(xué)會英語就動心了，也不要看到有人要教你用邏輯思維掌握英語語法就趨之若鶩了。那都是歪路。但如果一個課程，老師說要幫助你重新建立舌頭的動覺，細(xì)分聲音的不同。你就要擦亮眼睛了，那就是寶貝，是真正懂語言學(xué)的人（此處希望為你省下一大筆銀子）。

我們常常說：換個眼光看世界，就會不一樣。

但換個眼光哪兒是那么容易的事情呢，這個事情難度大概就和學(xué)一門二外能夠流利聽說差不多。

這也是很多積極心理學(xué)變雞湯的原因。

不過，難是難了點，但讀這篇文章，既然已經(jīng)知道有這么一條路了，為啥不試試呢，說不定會看見一個嶄新的，你從來沒有看到過的世界，從此你世界中的所有盤子，都翻面了呢。