一九七二年初，我們一行 十四個同學(xué)，懷著激動的心情來到運河中學(xué)高中部報到。這可是當(dāng)年從張樓中學(xué)兩個初中班近百人參加考試錄取的結(jié)果。

       入校后，我們被編在運河中學(xué)高一（3）班。自一九七二年初寒假入校，到一九七四年七月暑假離校，一共讀了五個學(xué)期。最高指示號召“學(xué)制要縮短，教育要革命”，我們處在學(xué)制縮短的過渡階段，初中、高中各讀了兩年半。往下，初、高中都改為兩年。直到八十年代初期才恢復(fù)原來的學(xué)制。

     但感到學(xué)校還是逐步走向正軌的：學(xué)校里經(jīng)常組織各年級各門課比賽，一到下午四、五點鐘自由活動的時候 ，學(xué)校的廣播里就會傳來各科比賽的安排通知和同學(xué)們的比賽聲；學(xué)校里的《戰(zhàn)斗報》選登著同學(xué)們的優(yōu)秀作文。當(dāng)時班主任老師宋晞帶我們語文課，那時我才剛接觸一點古文。什么“捕蛇者說”，“陳涉起義”，“廉頗藺相如列傳”等，他講起來課來眉飛色舞。我記得在講到“觸詟說趙太后”中觸詟見趙太后的場景時，他學(xué)著古裝戲中大臣拜見太后的動作，引來全班同學(xué)的哈哈大笑。教數(shù)學(xué)的周雪英老師，每講完一個定義或公式，都會用她那濃濃的上海話反復(fù)問：同學(xué)們聽清（Sang）了嗎？特別是常榮山老師，當(dāng)時教我們物理課，不僅課教的好，就是每天早晨到食堂門前挑水，都是興高采烈的，邁出的步伐都是輕松愉快而有節(jié)奏。有人說這是懂物理力學(xué)的人，利用了水桶和扁擔(dān)的有規(guī)律上下顫動才能走出輕松省力的步子。我覺得，在這段時間里，老師們講的認真，同學(xué)們學(xué)的高興，我們不僅學(xué)到了知識，也感到學(xué)習(xí)生活非常愉悅。

        誰知好景不長。到了七四年初，也就是是我們臨近畢業(yè)的最后一個學(xué)期，學(xué)校里又亂了起來，真的沒了“正行”：滿校園的墻壁上都又都貼滿了大字報，開始批判修正主義教育路線，反擊右傾翻案風(fēng)。矛頭直指學(xué)校教師，說他們長期執(zhí)行修正主義的教育路線，禍害了大批青年學(xué)生。各種聲討、侮辱鋪天蓋地而來。我當(dāng)時就有一些叛逆和反感，寫了一張內(nèi)容似乎相反的大字報，題目為《教師是我們同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友》貼在通往體育場的小西門的南邊，無非是說老師也是修正主義教育路線的受害者，是我們的戰(zhàn)友，不要打擊謾罵。幸好沒有受到圍攻。

        當(dāng)時，各項教學(xué)比賽活動也都停了下來，教師們大多沉默了許多，上課也變成了應(yīng)付差事。老師上課只管講，不管學(xué)生聽不聽。甚至有的老師噤若寒蟬，見到愛惡作劇的學(xué)生，猶如老鼠見到貓。我記得王貴君老師正在給我們上化學(xué)課時，有一個叫**桂同學(xué)制造動靜影響上課，王老師制止時，這個同學(xué)就在課堂上大吵頂撞了起來。我坐在前排，看的很清楚，王貴君老師強力壓抑著，喉結(jié)上下蠕動了兩三次，沉默了一二十秒鐘，才又接著繼續(xù)講課。

        這時，大家已不太關(guān)心自己的畢業(yè)考試成績?；蛳锣l(xiāng)或回鄉(xiāng)，去接受貧下中農(nóng)的再教育，是現(xiàn)實政策給每個畢業(yè)生指定的路子，這與自己的學(xué)習(xí)成績、專業(yè)愛好無關(guān)。學(xué)校對學(xué)生的管理也松下來了，周日到周五的晚自習(xí)可去可不去。學(xué)校里既沒有圖書館，也沒閱覽室，也沒有任何文娛活動，我們這些住校生都感到很是寂寞。晚上無聊的時間里，我曾與薛家強等四人到人們劇場翻墻頭看演出被抓進派出所；也曾與王亞東、宋守剛等四人扒火車到南京去看風(fēng)景（這些容后慢慢回憶）。完全沒有了一個高中畢業(yè)生對美好未來的的憧憬。

        后來挨到畢業(yè)了，也就離校了。班里大部分城鎮(zhèn)戶口的同學(xué)下放到當(dāng)時的泇口公社，我們十幾個農(nóng)村戶口的同學(xué)也回到家鄉(xiāng)所在的生產(chǎn)隊。唉！我們的路在哪里？從背起行囊離校的那一刻起，個個都是一臉的朦朧和迷茫......