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日前，第四屆HPM研討會(huì)在蘇州召開(kāi)，研討會(huì)由江蘇省蘇州市教育局、華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系聯(lián)合主辦，江蘇省蘇州市平江中學(xué)承辦，華東師范大學(xué)汪曉勤教授作大會(huì)主旨報(bào)告《HPM研究新進(jìn)展》. 新青年數(shù)學(xué)教師工作室參加了本次會(huì)議，工作室理事長(zhǎng)劉祖希受邀作大會(huì)報(bào)告《HPM與MM教育方式的耦合》.   汪曉勤教授報(bào)告  劉祖希報(bào)告 HPM是History and Pedagogy of Mathematics(數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育)的簡(jiǎn)稱，就是利用數(shù)學(xué)史來(lái)促進(jìn)數(shù)學(xué)教育. 談起HPM，要追溯到1758年，這一年法國(guó)數(shù)學(xué)家蒙蒂克拉出版了專(zhuān)著《數(shù)學(xué)史》，標(biāo)志著數(shù)學(xué)史作為一門(mén)獨(dú)立研究領(lǐng)域的出現(xiàn).1968年，荷蘭數(shù)學(xué)家弗賴登塔爾主持召開(kāi)第一次國(guó)際數(shù)學(xué)教育大會(huì)(ICME-1)，標(biāo)志著現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育成為一個(gè)獨(dú)立學(xué)科.數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)教育這兩個(gè)學(xué)科分別建立后，越來(lái)越多的數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史家、數(shù)學(xué)教育家看到了數(shù)學(xué)史對(duì)數(shù)學(xué)教育的作用.1972年，第二屆國(guó)際數(shù)學(xué)教育大會(huì)(ICME-2)在英國(guó)?？速愄嘏e辦，在這次大會(huì)上成立了數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)關(guān)系國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)小組，標(biāo)志著HPM作為一個(gè)研究領(lǐng)域的正式出現(xiàn). 當(dāng)前我國(guó)對(duì)于HPM的研究達(dá)到了一個(gè)前所未有的高度，研究學(xué)者以華東師大汪曉勤教授為主要代表.新青年數(shù)學(xué)教師工作室設(shè)有“數(shù)學(xué)(教育)史與數(shù)學(xué)文化研究小組”，專(zhuān)門(mén)從事HPM、數(shù)學(xué)文化方面的學(xué)習(xí)與研究.全國(guó)許多中小學(xué)開(kāi)設(shè)了HPM工作坊，進(jìn)行HPM教學(xué)案例的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐.  MM教育方式是指運(yùn)用數(shù)學(xué)本身的思想方法(Mathematical Methodology，簡(jiǎn)稱MM)指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)和改革的教育方式. ↓感興趣的讀者可留言郵箱地址索取 《HPM與MM教育方式的耦合》講稿 |
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來(lái)自： 新青年數(shù)學(xué)教師 > 《待分類(lèi)》
