冬天的夜來的真早，回家的路上已是萬家燈火，空氣里流動著無孔不入的寒冷，我抬頭看了看天空，一彎上弦月在西邊的天空瑟瑟發(fā)抖，匆匆走進小區(qū)的大門，忽然，轉角處的黑暗里三五個背著書包的小孩子縮頭縮腦徑直走來，我低頭看了看手機，快七點四十了，心想這娃娃這時候了還游蕩，好為人師的本性又出現(xiàn)了，我喊住他們，一問其中一個極不情愿的嘟嘟囔囔道，我們剛家庭作業(yè)輔導班下課，才要回家呢。知道他們還沒吃晚飯，我趕緊不再啰嗦讓他們注意安全，抓緊回家。

回到家里，女兒正熱火朝天的寫作業(yè)，正在為區(qū)分乘法分配律和結合律煩惱，我一邊換衣服一邊給她解釋，她似懂非懂得望著我，我說別急，慢慢就懂了，今天還不懂，明天一定會懂的。我忽然想起，平常這時候她應該家庭作業(yè)完成和她的小貓小狗玩去了，這幾天怎么老這么遲完不成作業(yè)。

怪我這個父親不關心孩子的學習，我向來認為學習是孩子自己的事，我只需要讓她懂得學習是自己的事這一件事就夠了，因為我相信老師，相信學校。可是，孩子說，現(xiàn)在放學了還要加上一節(jié)課的時間，學校不許老師上課，于是周一語文老師看著寫作業(yè)，周二數(shù)學老師出幾道題做，周三英語老師看著寫家庭作業(yè)，大概就是這樣，且不論這樣的安排合不合理，我想學校不會無緣無故的給學生加出這么一節(jié)在校時間，肯定是學校還沒有準備好把這一節(jié)課時間用來干什么？！

記得去青島實驗小學、海南中學、巴川國際學校的時候，他們課外和周末都是又開放時間的，學生可以在學校參加各種興趣活動或者讀書學習，老師是有指導的，學生是自愿的。我相信我們加這么一節(jié)課的時間是為了減輕學生的負擔，為了學生更好的成長，可是事實卻恰恰相反，本來孩子放學玩一會然后寫完家庭作業(yè)就休息了，結果現(xiàn)在成了學生多學了一節(jié)課又寫好久作業(yè)才休息，這一節(jié)課的時間到底是用來干什么的，我相信很多校長和老師是不清楚的，或者是不愿意清楚的！

作為教育者，首先要有教育者的良知和操守，我向來不談論我不清楚的事，雖然我看到紅黃藍幼兒園事件我很悲憤，但我更愿意關注我們的教育是不是遵循著規(guī)律，關注著學生的身心健康。

今年五月，國家出臺了《關于深化教育體制改革的意見》，這一周，深改小組通過《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，國家對教育的改革首先從教師隊伍建設入手，我想這是多么正確的決定啊，在這個要重建文化自信和國家自信的時代，我們的教育一定不能喪失良知、指鹿為馬、忍氣吞聲的過，手握學校發(fā)展和數(shù)千名學生發(fā)展的人要有心存良知、擔當?shù)懒x、敢為人先的正義和勇氣，掛起自己的烏紗帽，用一個師者的形象從遵循規(guī)律、提高質量、促進公平、優(yōu)化結構入手，樹立以學生為本，促進學生全面而有個性發(fā)展的價值觀，探索一條真正叫做教育的路子，做一個大寫的人，被后人懷念。

最后，我想普及一下，教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合發(fā)布的《學校衛(wèi)生工作條例》第二章第五條明確規(guī)定：學生每日學習時間（包括自習），小學不超過六小時，中學不超過八小時?！陡拭C省人民政府辦公廳關于轉發(fā)省教育廳<甘肅省義務教育學校辦學基本標準（試行）>的通知》（甘政辦發(fā)〔2012〕233號）第七章第四十三條明確規(guī)定：走讀生每天在校用于教育教學活動時間（包括自習和文體活動）小學不超過6小時（初中不超過7小時）;小學學生到校時間冬季一般不早于7時50分，夏季不早于7時30分（初中冬季一般不早于7時30分，夏季不早于7時）。

天氣依舊寒冷，辦公室還沒有一絲暖氣，我沒有杜甫那種“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷，我只希望我們有一顆正直智慧的頭腦，多做一些利己利他的事，這也算是一個最基本的善良吧。