引言：在遵化歷史上還從來沒有一本介紹教師事跡的書。《遵化名師》一書的編輯具有開創(chuàng)意義，因此得到了許多學(xué)校和教師的支持。

書畫名家牛澤海欣然為《遵化名師》題字

《遵化名師》一書計(jì)劃編入建國(guó)前后到現(xiàn)在100位左右遵化名優(yōu)教師的事跡，凡符合征稿啟事中規(guī)定的條件的優(yōu)秀教師均可編入其中。該書屬于公益性質(zhì)出版，尚無資金來源。擬編入書中的教師已經(jīng)在“遵化文史”平臺(tái)介紹了30位，敬請(qǐng)朋友們關(guān)注。同時(shí)也歡迎各位朋友聯(lián)系我們，應(yīng)聘副主編或編委；祈盼有實(shí)力的單位和有能力的有識(shí)之士提供贊助！！歡迎教師寫教師，學(xué)生寫教師，社會(huì)各界人士寫教師，在全社會(huì)樹立尊重人才、尊師重教的良好風(fēng)尚。   

聯(lián)系電話和微信：15802225916

擬將收錄：葛秋紅，在平凡的崗位上用心托起明天的太陽

葛秋紅（1982—），女，滿族，遵化市興旺寨鄉(xiāng)冷嘴頭村人。河北師范大學(xué)自學(xué)考試本科畢業(yè)。2002年8月參加工作，一直任教于遵化市中美UPS西下營(yíng)小學(xué)，擔(dān)任語文教師、班主任兼年級(jí)組長(zhǎng)?，F(xiàn)為一級(jí)教師。2009年被評(píng)為遵化市優(yōu)秀教師，2012年和2014年被評(píng)為遵化市優(yōu)秀班主任，2013年被評(píng)為遵化市骨干教師，2015年被評(píng)為遵化市師德標(biāo)兵，2017年被遵化市教育局評(píng)為“先進(jìn)教研組組長(zhǎng)”，2018年被評(píng)為“遵化市最美教師”，2019年被遵化市教育局評(píng)為“扶貧愛心園丁”。

遵化市中美UPS西下營(yíng)小學(xué)教師葛秋紅

葛老師對(duì)待教學(xué)工作一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，而又善于反思。課前，她總是反復(fù)揣摩文本，明確教學(xué)目標(biāo)，把握好重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)提問，制作新穎、適用的課件，為上好每一節(jié)課小心翼翼地做著準(zhǔn)備。課上，采用靈活多樣的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，力求使課堂教學(xué)生動(dòng)、高效，學(xué)生得到最大收獲。而課下，她又認(rèn)真反思每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，及時(shí)記錄自己教學(xué)的成功之處，作為以后從事教學(xué)的寶貴素材。日常教學(xué)過程中，葛老師善于捕捉瞬間迸發(fā)出的教學(xué)靈感和學(xué)生獨(dú)到的見解、做法，以使自己今后的教學(xué)更有創(chuàng)意。她還常常對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行多種設(shè)計(jì)，從中尋找最佳教學(xué)方案；通過聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)，與別的教師相互交流，發(fā)現(xiàn)別人在教學(xué)設(shè)計(jì)中的優(yōu)缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提高自己的教學(xué)水平。通過教學(xué)反思，她取得了很大進(jìn)步。所撰寫的論文《淺談小學(xué)語文作文教學(xué)》和《淺談小學(xué)作文教學(xué)“三培養(yǎng)”》分別獲得唐山市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)論文二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；語文教學(xué)設(shè)計(jì)《火燒云》在唐山市小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。

作為一名班主任，她主張對(duì)待學(xué)生要寬容、要賞識(shí)。班上曾有個(gè)調(diào)皮學(xué)生，很多老師都領(lǐng)教過。葛老師也常為他上課喜歡搗蛋而無可奈何。有一次，這個(gè)學(xué)生請(qǐng)葛老師看他的日記，只見日記里寫道:"今天上課我搗蛋了,把老師氣得像魔鬼一樣。唉!我又沒管好自己！”看到這天真的話語,葛老師笑了。她覺得每個(gè)孩子都是可愛的,有時(shí)他們犯錯(cuò)也是無心的。這以后，每當(dāng)遇見學(xué)生調(diào)皮想要發(fā)火的時(shí)候，她總是想著要寬容、要賞識(shí)，要尋找學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。一天放學(xué)時(shí)刮起了大風(fēng)，其他同學(xué)都回家了，葛老師來到教室正要關(guān)窗，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生已經(jīng)在忙著關(guān)教室窗子了。第二天，她就在班上充滿感情地表揚(yáng)了他。后來這個(gè)學(xué)生竟成了葛老師的得意弟子。

作為教研組組長(zhǎng)，她帶領(lǐng)同組老師相互聽課，共同備課，一起解答教學(xué)中的疑難問題。她所在的教研組被評(píng)為遵化市“最美教研組”，她也被評(píng)為“先進(jìn)教研組組長(zhǎng)”，2019年在學(xué)校舉行的“慶六一”活動(dòng)中，她組織同組老師排練的合唱《明天會(huì)更好》，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

在領(lǐng)導(dǎo)眼里，她是任勞任怨、踏實(shí)敬業(yè)的孺子牛；在同事心中，她是誠(chéng)懇正直、善良親和的好姐妹；在家長(zhǎng)心中，她是工作認(rèn)真、教學(xué)有方的好老師；在學(xué)生心中，她是和藹可親、循循善誘的好朋友。從教近二十年來，她不斷進(jìn)取，用青春和熱血書寫著燦爛的人生！

（遵化市中美UPS西下營(yíng)小學(xué)教師  宋志林）