吉甫作頌，穆如清風

聽沛嵐老師講《詩經(jīng)》在說什么

文/玄霜絳雪

《詩三百》，一言以蔽之，曰，思無邪。

9月28日晚，悅讀讀書會第149次線下活動，暨傳統(tǒng)文化系列講座第二季第二講在仙云舍藝術生活館如期舉行。

悅讀讀書會特約講師沛嵐，身著黃玉色旗袍，雅黑色外褂，笑起來嘴角會暈出淺淺的梨渦。她說，“昔我往矣，楊柳依依”，還是小情小緒，“訏謨定命，遠猷辰告”，方是雅人深致。

說這話時，我多少為她捏一把汗。畢竟經(jīng)邦濟世文章，適合在這樣的精舍中對大眾演說嗎？但是沛嵐姑娘畢竟冰雪聰明，她在之前，已經(jīng)鋪好了路子，讓《詩經(jīng)》以"不正經(jīng)"的姿勢叩開平常人的心扉。

沛嵐說，自己小時候很偶然的機會喜歡上了武俠。小時候家里一個大書柜，外頭是正經(jīng)典籍，可是有天她靈光乍現(xiàn)，居然發(fā)現(xiàn)了里邊的暗壁夾層，內層里藏的盡是武俠小說。

她大喜，一一展閱，其中兩位男主人公“疾風”和“勁草”讓她大犯花癡，后來一查，才知道出自詩句“疾風知勁草，板蕩識誠臣”，什么是板蕩？她循著書海，發(fā)現(xiàn)了《詩經(jīng)》正經(jīng)的一面。

原來，《板》《蕩》正是詩經(jīng)中人臣直諫君王的詩篇。

擔綱本場講座的兩位90后青年才俊

講師：北大管理系畢業(yè)的沛嵐

主持人：天津師范大學中文系研二學生玄霜絳雪

這樣蕩開一筆，居然讓《詩經(jīng)》的正經(jīng)也變得面目可親了起來。

正經(jīng)畢竟主要在家國廟堂，在這個精致的講堂里，沛嵐姑娘講的仍多是家常事。

她首先把我們帶回西周初建那個躊躇滿志的時代，讓每位書友都做了一把周天子，進而告訴我們《詩經(jīng)》的作用在于“體察民情”、“教化子弟”和“娛樂身心”，如此一來，《詩經(jīng)》就像是振響的木鐸一般，在上古的中原點亮了文明的曙光。

時間有限，不能通講。沛嵐老師揀選了幾篇，對篇目的選讀頗見匠心。《風》《雅》《頌》各選三兩篇，雜花生樹，滿目山河。

讀《關雎》的男女情事，沛嵐戲稱“執(zhí)子之手，將子拖走”是先秦時男女婚配的常態(tài)，可是在沐周禮之化的周南地區(qū)不能如此野蠻，因而才只能“悠哉悠哉，輾轉反側”。

《碩鼠》看似是在罵大老鼠，實則是在憤怒地說“我控訴”。身處現(xiàn)代規(guī)則社會下的我們，是否還有這樣的勇氣打破舒適圈，質疑所謂的理所應當，勇敢出走一回，去“適彼樂土”呢？

《黍離》讓氣氛從輕松歡快又走向沉重，漂泊無依的士大夫面對歷史沉浮，該如何感慨系之？禮崩樂壞，梓澤丘墟，想來真只能道一句“悠悠蒼天，此何人哉”了。

本場講座有50余名書友參與，創(chuàng)歷次講座參與人數(shù)新高

在最后一部分沛嵐老師出了一個謎面“思無邪”，要大家猜謎底，有猜《蒹葭》的，有猜《子衿》的，有猜《桃夭》的，都錯了，老師公布謎底，居然是一篇聞所未聞的《駉》。

“思無邪”本只是贊揚馬兒跑動不偏斜道路，不想到了孔老夫子那里，居然成了“思想純潔”的意思，誰說古今才異義，孔老夫子才過了幾百年，就開始自作主張地“再闡釋”了。

參加詩經(jīng)朗讀的書友合影

當然，孔夫子大多數(shù)時候還是靠譜的，他將《詩》奉為經(jīng)典，讓這部周室采詩官采集來的民歌文獻成了“經(jīng)”，乃至對自己的孫子孔鯉諄諄告誡，“小子何莫學夫詩！”

如果小兒輩抗拒了，他就苦口婆心地做個長篇廣告，“《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君，多識于草木鳥獸之名?！奔饶芴找鼻椴?，又能增長見聞，簡直是居家旅行，人手必備。難怪乎孔子已經(jīng)癡迷到“不學詩，無以言”了。

沛嵐講師的精彩講座受到書友們的熱情追捧

孔子是老夫子，愛這些傳了幾百年的東西很正常，千年后的小女子，也會愛這些正經(jīng)的詞章嗎？

沛嵐老師淺淺一笑，說了一個女子，那就是東晉東山再起的謝安的侄女謝道韞，那位柳絮才媛。當謝公問《詩》時，她回答，“吉甫作頌，穆如清風。仲山甫永懷，以慰其心?！?/p>

沛嵐老師說這句話時，我覺得清風也吹在了她的衣袂上。

年齡最小的聽眾吳墨禹小朋友為大家讀《碩鼠》

“詩不讀不美”，現(xiàn)場的書友們，也紛紛為講座獻嗓。有時，全體用憤慨的聲線朗讀《碩鼠》，仿佛真有碩鼠過街，人人喊打。有時也需要書友單獨上臺，淺吟低唱。有一位叫墨禹的小朋友上臺讀《碩鼠》，可能是孩童與小動物的天然緣分，碩鼠二字到了他嘴里，也變成滿地亂跑的小精靈了。

Scorpio書友和人在旅途書友讀了《板》和《蕩》，由于是最嚴肅的政教詩，就都只讀了第一章，音節(jié)鏗鏘，聲振檐宇。

Amanda書友讀了《駉》，這位書友是從家庭聚會趕過來的，她說害怕自己來晚了錯過太多，但聽她讀這首頌馬的詩，恐怕馬兒早已把她的心馱過來了吧。

講座最后，沛嵐書友以一句傅斯年的名言做結語，這也是悅讀讀書會策劃傳統(tǒng)文化講座的動因之一。愿更多的人感受文學之美，以美的召喚，對美的感悟來照亮自己的生活。

活動最后，競奚老師為讀詩的志愿者書友和猜詩的書友頒獎，獎品是沛嵐書友自制的書簽，書簽上小楷細書《詩經(jīng)》的名句，我也偷了一張，上書“窈窕淑女，君子好逑”，竊喜。

猜詩最踴躍的是個十多歲的小姑娘，雖然屢猜不中，依然顧盼自雄，嬌憨可愛。群主又作了壓軸發(fā)言，拋出了一個老問題，“讀詩何為？”在這個科技昌明的時代，我們?yōu)楹芜€沉迷于那些喃喃自語？在場人不答，我一眼看去，皆目光游離，若有所思。

晚明鐘惺倡言，“詩，活物也?！毕Ｍ@個活著的詩靈，就在這些澄澈的眼神里，夭矯變幻下去吧。

活動時間長達兩個多小時，但是大家根本沒聽夠，希望沛嵐老師能多講點《詩經(jīng)》內容，為此經(jīng)與老師友(wei)好(bi)協(xié)(li)商(you)，老師答應11月份領讀《詩經(jīng)》，歡迎大家屆時參加共讀。

現(xiàn)在就可以開始報名啦

鳴謝天津市仙云舍藝術生活館提供活動場地

悅讀讀書會傳統(tǒng)文化系列講座第二季一共策劃了七場講座，分別是：

歡迎報名參與，與我們一起在浩如煙海的中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)史子集詩詞文學中擷英咀華，每個周六晚上，一起暫時拋棄俗世的營營，共享我們精心為您準備的文化盛宴。