翹首以盼的科學(xué)課終于到了，今天的課又要上什么呢？【出彩點(diǎn)：疑問句開篇，引起讀者的注意?！?/span>

一進(jìn)教室，老師開門見山：“我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做‘聲音的產(chǎn)生’，請(qǐng)同學(xué)們拿出材料，根據(jù)我的提示一步步嘗試下?！?/span>

我們將材料拿到桌上，有去掉盒蓋的空紙盒、橡皮筋、小鼓、塑料小球、音叉、燒杯、水、水槽和氣球。

首先，我們把橡皮筋緊繃在盒子上，再用手去撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋振動(dòng)，發(fā)出了聲音。

接著，我們把塑料小球放在小鼓上，敲敲小鼓，小鼓發(fā)出聲音，小球被小鼓震動(dòng)地上下跳動(dòng)。

然后，我們安裝好音叉，用錘去敲，發(fā)出了一些聲音，老師讓我們用手去握住音叉，我們一握，手有發(fā)麻的感覺。我們又將音叉接觸水面，有水珠濺出，仿佛下了一場(chǎng)毛毛雨。【出彩點(diǎn)：通過觸覺寫出了手握音叉的感受，寫水珠濺出的樣子時(shí)還用了比喻，具體生動(dòng)。】

最后，我們將氣球吹滿氣，然后松手，氣球便發(fā)出“噗噗”的聲音，同時(shí)氣球口在振動(dòng)，可好玩了。【出彩點(diǎn)：用“首先……接著……然后……最后……”的句式，讓實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過非常清晰。】

所以，我們得出結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。【出彩點(diǎn)：結(jié)尾揭示道理，點(diǎn)明文章中心。】

【觸覺】皮膚觸覺感受器接觸機(jī)械刺激產(chǎn)生的感覺，稱為觸覺。在習(xí)作當(dāng)中是感官描寫。

【表示時(shí)間順序的詞】“首先、然后、其次、接著、再次、再其次、接下來、之后、再之后、最后”等，這些都是表示時(shí)間順序的詞。表示時(shí)間順序的詞能讓表達(dá)更明晰更有條理。

“哇，真的吸住了，好厲害?。　?/span>【出彩點(diǎn)：未見其人先聞其聲，有吸引力?！?/span>班級(jí)傳來一陣陣驚嘆聲。原來，是我們正在做“紙托水杯”的實(shí)驗(yàn)。

只見老師先拿來一杯水，再把一張紙輕輕地蓋在杯口上，然后按住紙，迅速把杯子一翻，幾秒鐘后，老師將托住紙的那只手松開。呀！這薄薄的一張紙，吸附在瓶口上，竟托住了滿滿的一杯水。

我驚訝得瞪大了眼睛，【出彩點(diǎn)：既有神態(tài)描寫又有動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出“我”的驚奇之心。】心里想：神了！神了！如果老師再吹上一口“仙氣”，那就更厲害啦。【出彩點(diǎn)：“仙氣”這個(gè)詞語用得妙，語言幽默風(fēng)趣，增加了文章的趣味性?！?/span>

接下來，老師讓我們輪流試，我一個(gè)箭步?jīng)_了上去，也想完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)?？晌覄傄环?，杯子里的水就“一瀉千里”了。老師看我一臉氣餒的模樣，笑著說：“其實(shí)紙能托住杯子，全是大氣壓的功勞，剛才你沒有讓紙和瓶口很好地貼合，外面的空氣流進(jìn)了杯子，這才導(dǎo)致了失敗?！?/span>【出彩點(diǎn)：這里用語言描寫寫出了“我”做實(shí)驗(yàn)失敗的原因，同時(shí)老師那和藹認(rèn)真的態(tài)度也給我們留下了深刻的印象。】聽了老師的建議，我再一試，果然成功了。

這次的實(shí)驗(yàn)真讓我大開眼界。生活處處有學(xué)問，我們都要做個(gè)有心人！ 【出彩點(diǎn)：最后一句富含哲理，同時(shí)還押韻，有和諧感，讀起來朗朗上口?！?/span>

【神態(tài)描寫】神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如哭喪著臉，專注的神情等。神態(tài)描寫主要描寫的是臉上的表情。

【巧妙使用引號(hào)】引號(hào)的作用有五種，分別是直接引用、特定稱謂、諷刺和否定、特殊含義、突出強(qiáng)調(diào)。巧妙使用引號(hào)，可以讓我們更便于理解句子的含義。

今天的實(shí)驗(yàn)課上，根據(jù)楊老師的要求，我做了一個(gè)“雞蛋游泳”的實(shí)驗(yàn)，這實(shí)驗(yàn)特別有趣！

我先端來一杯水，把雞蛋放在里面。起初，雞蛋像個(gè)疲憊的孩子，躺在了舒服的小床上，怎么也不愿起來。【出彩點(diǎn)：把雞蛋比喻成疲憊的孩子很貼切，也很有意思?！?/span>接著，我開始向里面撒鹽。慢慢地，雞蛋輕輕動(dòng)了一下，浮了點(diǎn)上來，可是馬上又躺了回去，但這讓我看到了希望。

“再放一點(diǎn)鹽！”我自言自語，生怕放晚了實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗。我繼續(xù)加鹽，最后，奇跡出現(xiàn)了——雞蛋慢慢浮上來了，它沖破了束縛，想到水面上來呼吸新鮮空氣。【出彩點(diǎn)：這里用擬人的修辭手法寫出雞蛋此時(shí)的狀態(tài)?！?/span>我興奮不已，迫不及待地問老師為什么會(huì)這樣？老師解釋道：“當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來了，這和死海的道理是一樣的?！?/span>【出彩點(diǎn)：明確實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，答疑解惑?！?/span>我恍然大悟。【出彩點(diǎn)：“恍然大悟”這個(gè)成語反映出了“我”明白了實(shí)驗(yàn)原理后的喜悅之情?！?/span>

從這次的實(shí)驗(yàn)中，我不僅知道了“密度”這個(gè)概念。同時(shí)，那頑強(qiáng)不斷往上沖的雞蛋，也深深地印在了我的腦海里。

【對(duì)比手法】就是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。

【恍然大悟的近義詞】豁然開朗、如夢(mèng)初醒、茅塞頓開等，這些好詞我們要記住它們，需要時(shí)運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中。

今天，我要做一個(gè)“水中點(diǎn)燈”的實(shí)驗(yàn)，事先約好觀看實(shí)驗(yàn)經(jīng)過的小伙伴們?cè)缇驮谝慌缘戎恕?/span>

他們激動(dòng)得伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛，生怕錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。【出彩點(diǎn)：“伸”“瞪”“生怕”表現(xiàn)出同學(xué)們認(rèn)真看實(shí)驗(yàn)過程的熱切心情。】

實(shí)驗(yàn)材料有：一小段蠟燭，不銹鋼小鐵盆，一瓶水，打火機(jī)。【出彩點(diǎn)：清晰地列出所需材料?！?/span>

我先把蠟燭點(diǎn)燃，再用蠟油把蠟燭固定在盆中央，然后小心地從盆邊慢慢倒水，當(dāng)蠟燭頂端離水面約一厘米時(shí)，我放下了水瓶。

看著這不斷晃動(dòng)的小火苗，我心想:接下來一定會(huì)有奇跡發(fā)生。我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭。

“快看，蠟燭已經(jīng)燒到水下了！”忽然，其中的一個(gè)小伙伴驚呼道。果然，那燃燒的蠟燭，已分明低于水平面。這是為什么呢？【出彩點(diǎn)：用疑問句，引起讀者的注意?！?/span>

有很多小伙伴盯著蠟燭，百思不得其解。

最終，我揭曉了答案：因?yàn)樗芪鼰?，蠟燭在燃燒過程中融化的蠟與水接觸會(huì)迅速凝固，形成一個(gè)保護(hù)圈阻止了水進(jìn)入，所以水中能‘點(diǎn)燈'?！?/span>【出彩點(diǎn)：這一段的語言準(zhǔn)確精煉，實(shí)驗(yàn)原理讓人一目了然。】

這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真是有趣，你們有機(jī)會(huì)也來試一試吧！

【用疑問句式表達(dá)的方法】疑問句是一種句式，就是在向?qū)Ψ桨l(fā)問，需要對(duì)方來回答的一種表達(dá)方法。

【“總-分-總”的構(gòu)段方法】文章開頭和結(jié)尾的段落是一種總結(jié)式的、概括性的敘述描寫，而中間的段落則是展開的、具體的描寫。

①今天我要通過一個(gè)“浮沉子“的小實(shí)驗(yàn)來研究潛水艇的潛浮原理。

②這個(gè)小實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備透明有蓋塑料瓶、中號(hào)滴管、橡皮泥、塑料瓶。首先，我在滴管中吸入適量的水，讓它恰好能浮在水面上，然后把塑料瓶裝滿水后將滴管放入，蓋緊瓶蓋，這時(shí)要注意千萬不能漏氣，最后用力擠壓塑料瓶，可以看到滴管下沉。撤去壓力，可看到滴管上浮。用力得當(dāng)，讓滴管停止在水中某一位置。我還發(fā)現(xiàn)，瓶中水裝得滿一些，殘留的氣體少一些，實(shí)驗(yàn)的效果會(huì)更好。

③這是怎么回事呢？原來，當(dāng)我用手?jǐn)D壓塑料瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)的空氣被壓縮，壓力增大，增大的壓力傳遞到水中，水的壓力也增大。塑料瓶中的水通過吸管進(jìn)入玻璃瓶?jī)?nèi)，玻璃瓶的重力增大，便會(huì)下沉。松開手后，重力下降，它就會(huì)上浮。潛水艇一定也是利用這個(gè)原理自由上升下沉的。

④別看“浮沉子“是一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，這潛浮原理可以幫助我們揭開生活中的很多奧秘。

【出彩點(diǎn)】第①段用了          方式開頭，讓我們一目了然。

【出彩點(diǎn)】第②段用了“           然后……最后……”的句式，把實(shí)驗(yàn)過程寫得清清楚楚。

【出彩點(diǎn)】第③段用了一個(gè)      句，是為了強(qiáng)調(diào)這部分的內(nèi)容。它是故意提出問題，明知故問，然后     回答的方法。