學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，要了解英語(yǔ)，才能知道內(nèi)容。少兒英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，是能力，也是應(yīng)用工具。使用工具，是孩子在使用，什么情況下使用，為什么使用，都是要靠需求和情感的。當(dāng)面對(duì)事物，就會(huì)在思維中產(chǎn)生印象，而處理事物，先處理印象。如何處理印象呢，就要鍛煉思維；怎么鍛煉思維呢，在實(shí)踐中鍛煉。怎么實(shí)踐呢？學(xué)以致用而已。教孩子學(xué)英語(yǔ)，就是實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中實(shí)踐。如此理解才能深刻，掌握才會(huì)到位。如果只是看一下，沒(méi)有孩子的思維參與，身心體驗(yàn)，怎么能對(duì)事物有足夠，充分的認(rèn)知呢。認(rèn)知不足，理解怎么全面；理解不全面，怎么能掌握到位呢。掌握不到位，就容易遇到問(wèn)題；問(wèn)題不加以引導(dǎo)和啟發(fā)，怎么能完成思考呢；不能思考，怎么鍛煉思維呢。教孩子學(xué)英語(yǔ)，要讓孩子掌握知識(shí)，也是完成認(rèn)知。教孩子的是學(xué)習(xí)方法，如果課后孩子不知道復(fù)習(xí)什么，如何復(fù)習(xí)，怎么能養(yǎng)成良好習(xí)慣呢。

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)，之所以凸顯學(xué)習(xí)，是因?yàn)椴荒軐?shí)踐，所以要參與學(xué)習(xí)。就像孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路，就不用突出學(xué)習(xí)走路了。之所以突出學(xué)習(xí)，是因?yàn)檫€不能掌握少兒英語(yǔ)的方法。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，所以不會(huì)突出快樂(lè)學(xué)習(xí)。之所以不快樂(lè)，是因?yàn)橄胪ㄟ^(guò)走捷徑，讓學(xué)習(xí)過(guò)程更快，經(jīng)驗(yàn)掌握的更多。就像吃飯一樣，吃得太快，總是不舒服的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)的是認(rèn)知和掌握知識(shí)的方法，在表達(dá)上英語(yǔ)上。閱讀英語(yǔ)，體味的其中的語(yǔ)境，在語(yǔ)境中感受樂(lè)趣，分享出來(lái)，是在鍛煉表達(dá)能力，是讓別人能聽(tīng)懂，在互動(dòng)中引導(dǎo)思考，在思考中完善認(rèn)知，促進(jìn)并提升孩子的學(xué)習(xí)能力。聽(tīng)力，聽(tīng)的是作者說(shuō)的什么，聽(tīng)音，是為了辨音；辨音是怎么辨的呢，是使用聽(tīng)力思維，感應(yīng)語(yǔ)境中的單詞。熟能生巧，老師教了孩子方法，但是使用中的技巧，認(rèn)知能力要靠孩子在復(fù)習(xí)中體會(huì)。

快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是要建立在有質(zhì)量的基礎(chǔ)上。質(zhì)量是在良好習(xí)慣和思維能力的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)的提升，有方法和原則的積累。所以啟蒙少兒英語(yǔ)的培訓(xùn)是重要的，因?yàn)檎J(rèn)知方式?jīng)Q定了思維方式，思維方式?jīng)Q定了表達(dá)方法，表達(dá)方法決定了學(xué)習(xí)質(zhì)量。沒(méi)有質(zhì)量的快樂(lè)，也快樂(lè)不起來(lái)。所以學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，是建立在自信，充實(shí)，輕松的基礎(chǔ)上。如何在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中建立自信呢？相信自己能夠完成，是有目標(biāo)和能力的，所以自信不是給予的，而是在努力過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的。能力決定了目標(biāo)，能力越強(qiáng)，目標(biāo)越高。目標(biāo)超過(guò)了能力，會(huì)感到難；但目標(biāo)不會(huì)因?yàn)槟芰θ醵s短，所以要提升能力。教孩子學(xué)習(xí)，也是在教孩子言行舉止，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中離不開(kāi)言行舉止。如何充實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢？課堂上老師采用豐富多彩的游戲，幽默風(fēng)趣的對(duì)話，生動(dòng)活潑的情景互動(dòng)；讓孩子融入到環(huán)境中，就是讓環(huán)境充實(shí)思維，參與過(guò)程，也是思維在參與教學(xué)。

輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為什么會(huì)希望輕松呢，是目前已經(jīng)很多了，過(guò)程變得繁瑣，效率比較低的緣故。能感到輕，并不是知識(shí)減少了，而是思考能力提升了。能感到松，并不是簡(jiǎn)單了，而是理解和消化能力增強(qiáng)了。所以輕松，是建立在思考和理解能力上?？雌饋?lái)是要增加學(xué)習(xí)，其實(shí)是要提升思考和理解能力。因?yàn)楸砻嫔鲜切枰獙W(xué)習(xí)，其實(shí)是需要提升學(xué)習(xí)能力。提升學(xué)習(xí)能力，就是要在思考力和理解力上增強(qiáng)。如何提升思考力呢？思是起點(diǎn)，考是終點(diǎn)。比如英語(yǔ)單詞，聽(tīng)到發(fā)音，發(fā)音就進(jìn)入了思維，能夠證實(shí)印象中的單詞，就完成了思考。英語(yǔ)聽(tīng)力，就是英語(yǔ)發(fā)音的處理能力，就從發(fā)音上下功夫。發(fā)音是有目標(biāo)的，就像說(shuō)一句話，并不是憑空說(shuō)的。精力放在大的方面，小的方面就不會(huì)丟失。精力放在小的方面，怎么能兼顧大的方面呢，所以感到捉襟見(jiàn)肘，力不從心，怎么能輕松呢？大的方面，就是英語(yǔ)思維。