?文 / 王世民

著有《思維力》《學(xué)習(xí)力》《個(gè)體賦能》

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德魯克說(shuō)，“發(fā)現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者最有效的辦法是，看其是否有心甘情愿的追隨者”。

所以你不妨從這個(gè)角度思考 ：怎樣才能讓他人心甘情愿追隨你？

是不是要懂分享還會(huì)分享？有能力還能抓住機(jī)遇，會(huì)領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)培養(yǎng)下屬？

接下來(lái)，一條條地細(xì)說(shuō)要當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)，必須具備的三種思維：

1、懂分享

舍得分享，是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)最基本的要求。這樣你的下屬能無(wú)所顧忌地去為團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)，不用擔(dān)心收獲比不上付出而不敢努力。

會(huì)分享，是說(shuō)你要知道什么時(shí)候給獎(jiǎng)勵(lì)，給誰(shuí)，給多少。否則干好干壞一個(gè)樣，或者動(dòng)不動(dòng)就普發(fā)獎(jiǎng)金，這樣你帶領(lǐng)下的團(tuán)隊(duì)只會(huì)是一群綿羊，最后難有所成。

做一個(gè)既有舍得分享的格局，又有會(huì)分享的手段的領(lǐng)導(dǎo)，這樣才會(huì)有人愿意跟你。

2、有能力

光會(huì)分享還不行，你還得具備足夠的能力。

不然即使下屬因?yàn)槟闳撕?，一時(shí)情感上不好意思離開(kāi)，但漸漸地在現(xiàn)實(shí)情況的反復(fù)提醒下“跟著你沒(méi)有前途”，他最后肯定也還是要另謀出路的。

所以想要當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，你一定要具備足夠的能力。那如何提高自己的能力呢？有四個(gè)方法：

（1）勤奮努力是一個(gè)基本的必要條件

一個(gè)勤奮努力的領(lǐng)導(dǎo)不一定是有能力的領(lǐng)導(dǎo)，但不勤奮努力的領(lǐng)導(dǎo)一定不是一個(gè)有能力的領(lǐng)導(dǎo)。這點(diǎn)就不用多說(shuō)了。

（2） 有悟性，抓得住商機(jī)

網(wǎng)上流傳的成功勵(lì)志故事，經(jīng)常會(huì)悄悄地偷換一個(gè)概念：將僅僅是必要條件的“勤奮努力”，偷換成充分條件。

如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有足夠的悟性，那么再怎么勤奮努力，哪怕每天工作24小時(shí)，也談不上有能力。這個(gè)悟性不是聰明、不是高學(xué)歷，而是能抓得住商機(jī)，看得透所從事的行業(yè)，看得準(zhǔn)發(fā)展的趨勢(shì)。

有沒(méi)有這方面的能力，下屬經(jīng)常呆在你身邊，是能深切地感受得到的。

（3）執(zhí)行力強(qiáng)（這年頭，執(zhí)行力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)真不多了）

100個(gè)領(lǐng)導(dǎo)里既勤奮努力又有悟性的，大約能有20個(gè)，但談得上執(zhí)行力強(qiáng)的，可能連1個(gè)都不到。

領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)，指的不是領(lǐng)導(dǎo)自己拼命地工作，而是指你對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的堅(jiān)定不移。

（4）能快速糾錯(cuò)

人類(lèi)迄今尚未能認(rèn)知宇宙的基本規(guī)律，因此這個(gè)世界上沒(méi)有人能說(shuō)他的判斷都是對(duì)的（如果有，他不是在騙自己，就是在騙你）。

因此，一個(gè)有能力的領(lǐng)導(dǎo)一定不是墨守成規(guī)、盲目執(zhí)行，而是能透過(guò)實(shí)際的執(zhí)行偏差，快速識(shí)別原因，并快速給出糾錯(cuò)措施的人。

上面提升你能力的四個(gè)方法，用一句俗語(yǔ)來(lái)概括就是“聰明人下笨功夫”。光“聰明”不下“笨功夫”的領(lǐng)導(dǎo)不是有能力的領(lǐng)導(dǎo)，光下“笨功夫”不“聰明”的領(lǐng)導(dǎo)，同樣也不是有能力的領(lǐng)導(dǎo)。

3、會(huì)領(lǐng)導(dǎo)

這個(gè)“會(huì)領(lǐng)導(dǎo)”至少要能給下屬帶來(lái)下面3個(gè)收益（能做到這3點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，已經(jīng)算得上是優(yōu)秀了。）

（1）開(kāi)闊下屬的眼界和格局

一個(gè)人的眼界和格局，就決定了他人生成長(zhǎng)的高度。

所以，一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)不僅自己會(huì)有遠(yuǎn)大抱負(fù)，而且還要會(huì)潛移默化地影響下屬，開(kāi)闊下屬的眼界，讓下屬站在一個(gè)更高的角度、以更寬廣的胸懷看待自己的人生和這個(gè)世界。

（2）塑造下屬的優(yōu)勢(shì)能力

有的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)用自己的聰明來(lái)衡量別人，常常顯示出比別人聰明，但真正智慧的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)用自己的能力來(lái)支持別人，常常凸顯出別人的能力。

一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，不僅自己有能力，還要會(huì)挖掘出下屬的優(yōu)勢(shì)能力，用其所長(zhǎng)而非揭其所短。

不僅如此，你還可以給下屬各種挑戰(zhàn)和壓力，逼著他走出自己的舒適區(qū)，在他優(yōu)勢(shì)能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大他的能力邊界。

（3）容忍下屬試錯(cuò)和會(huì)充分授權(quán)

一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，不能苛求下屬是一個(gè)完人，不允許犯任何錯(cuò)。

要將下屬看成一個(gè)不斷進(jìn)步的人，容忍他成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤，給他試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

一旦下屬成長(zhǎng)后，你又要會(huì)充分授權(quán)，給他足夠的空間來(lái)施展所長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

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我是YouCorer，專(zhuān)門(mén)討論如何提升個(gè)人核心通用能力：思維力、學(xué)習(xí)力、人脈力。

以及解決工作三年以上的共性問(wèn)題：晉升瓶頸、缺乏深度思考、知識(shí)不成體系、表達(dá)不清等。