“張老師，今年要準(zhǔn)備吃苦啊！學(xué)校綜合多方面考慮，認(rèn)為你年輕，踏實(shí)肯干，在同學(xué)們中間有很好的人緣。所以今年讓你擔(dān)任初三(1)班的班主任工作?！?/span>

??？我一下子呆住了，半天沒有反應(yīng)過來。三年一班，那個(gè)叫個(gè)個(gè)班主任搖頭，個(gè)個(gè)科任老師投降的三年一班?

和領(lǐng)導(dǎo)談話，我經(jīng)驗(yàn)少，再加上感覺意外，一時(shí)竟然不知該如何回答。

汪校長直視著我，他的鏡片反射一股強(qiáng)光，讓我不能直視。

“小張老師?。”緛韰抢蠋熓沁@個(gè)班的班主任。但是，你看吳老師的兒子今年上初中，他要回七年級(jí)去親自帶兒子，請?jiān)笗荚谖易郎稀＝?jīng)過我們支部討論，挑選，慎重決定，三年級(jí)一班班主任工作就由你接任。”

“可是我現(xiàn)在的班級(jí)帶的好好的，再說我也沒有帶過班主任，我也怕……”

“張老師，年輕人就是要勇于承擔(dān)重任，沒有當(dāng)過班主任，可以向?qū)W校老班主任請教嘛！這是學(xué)校支部會(huì)議上面的決定，就這樣定了啊！我還有其它事，就不再細(xì)談。你馬上就和吳老師去做好交接，確保明天開學(xué)工作順利。好，就這樣！”

我還想再說點(diǎn)什么，可是汪校長從辦公桌后面站起來，一把抓握住我的手，使勁握一握，然后把我一直送到他的辦公室門口。

我就不再好說什么了，這已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖虑榱?，容不得我不干。在我們S中，汪校長是一把手，校長責(zé)任制。學(xué)校雖說處于縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的結(jié)合部，但是生源充足，師資力量雄厚，是個(gè)縣直學(xué)校。班主任工作是學(xué)校的搶手工作，需要應(yīng)聘才能獲得。我一個(gè)普普通通的數(shù)學(xué)老師，從來只知道認(rèn)認(rèn)真真教書，不會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)打交道，能當(dāng)上班主任已經(jīng)算是提拔了。

我說今天大早上眼皮子一直跳——原來映在這件事情上。我“走運(yùn)”了——不過天上不會(huì)掉餡餅。三年級(jí)一班是老師們頭疼的班，不然班主任的頭銜也不會(huì)不通過應(yīng)聘就輕易落到我頭上。

學(xué)校瘋傳，三年級(jí)一班是全校紀(jì)律，成績雙墊底的差班。該班一群女生不服老師管教，以破壞校紀(jì)校規(guī)為榮。成績一塌糊涂是自然，更過分的是，居然將課堂變成游樂場，將教室當(dāng)做他們胡作非為的地方。到如今已經(jīng)換了好幾個(gè)班主任了。

我只好心事重重的往教學(xué)樓去，今天是八月三十一號(hào)，學(xué)校還沒有學(xué)生。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師已經(jīng)提前進(jìn)入戰(zhàn)備狀態(tài)，要打好明天開學(xué)第一仗。

三年級(jí)一班在教學(xué)樓三樓，左邊第一個(gè)教室，緊挨著樓梯間。我邁著沉重的腳步走過鎖著的教室，來到位于教室東邊的老師辦公室。

還沒有進(jìn)門就聽到辦公室很熱鬧——老師們看來已經(jīng)在辦公室做開學(xué)準(zhǔn)備工作了。

看到我走進(jìn)去，吳老師馬上站起來迎接我:“張老師，正要去找你！你來了。”

其他幾位老師看有吳老師招呼我，就朝我笑笑，我就一一回敬一個(gè)微笑。

我對吳老師說:“吳老師，你帶的好好的，怎么撂了，我沒有帶過班主任，這下怎么辦?”

吳老師反復(fù)解釋說自己的兒子今年升入初中，老婆下了死命令，這三年家里別的事不管可以，自己兒子一定要帶好，一定要送到重點(diǎn)高中。這不，沒辦法的事。

我心說，我也聽過這個(gè)班的情況，不是故意撂挑子吧！但是嘴上依然不好意思說出來。

吳老師看我還是一副不情愿的樣子，又安慰我說:“你年輕，有的是時(shí)間和精力，缺少的是鍛煉的機(jī)會(huì)。應(yīng)該好好帶幾年班主任，這對自己今后的發(fā)展，進(jìn)職稱都有幫助。不像我年紀(jì)大了，一是身體不像年輕人，二是職稱已經(jīng)進(jìn)了中一就到頂了，無所求了。確實(shí)這個(gè)班學(xué)生有些難管，你年輕迎難而上！我相信你能行的！”

具體也沒有多少要交接的，吳老師帶我去教室查看了門窗玻璃、桌椅、云課堂教學(xué)設(shè)備等一應(yīng)財(cái)產(chǎn)，列了一個(gè)財(cái)產(chǎn)清單 ，我們倆都在財(cái)產(chǎn)清單上簽上名字。

回到辦公室，吳老師把一個(gè)文件夾遞給我，端起桌上早就整理好的紙箱轉(zhuǎn)身離去了。剩下我面對著空空的辦公桌，我還是糊里糊涂的。我翻開文件夾，里面夾著一頁頁的文件，有班級(jí)學(xué)生花名冊，有學(xué)生詳細(xì)情況登記表，有班級(jí)值日表，有學(xué)生上學(xué)期期中期末成績表……

看我沒有說話，隔壁桌的于老師笑著對我說:“張主任，我是一班的英語老師，以后還請多多關(guān)照?！?/span>

我看著漂亮的于老師這么主動(dòng)示好，也趕忙回一個(gè)客氣的微笑。

說:“你知道我，我以前沒有當(dāng)過班主任，好多事還不知道怎么做呢！你對這個(gè)班熟悉些，你跟我說說情況唄！”

于老師環(huán)顧辦公室，看看已近中午，辦公室只有我們倆人了，就換了一個(gè)口吻和我聊起來。

“哎呀！不是我說你，張老師，這個(gè)班是誰也不想當(dāng)班主任。從八月半就開始定這個(gè)班的班主任，我聽到的人選不下五個(gè)。聽說他們都不干。別的班班主任要競聘，這個(gè)班定不下來，校長做工作都不好使。你應(yīng)該就知道是什么了！”

看我憂心忡忡的看著她，她又接著說，“你怎么就答應(yīng)了呢？也不想想 ，有好事會(huì)落到我們年輕老師頭上?”

“這個(gè)，我也和校長說了，我不帶的，可是校長說這事已經(jīng)定了……
“哎！我看我們年紀(jì)差不多我才多嘴一句，那是你態(tài)度不堅(jiān)決！人家說不帶就不帶，校長能怎么樣?開除嗎？”

我聽了于老師的話，竟然無言以對，是?。偛判ｉL布置任務(wù)的時(shí)候，我應(yīng)該態(tài)度堅(jiān)決一點(diǎn)，聲音大一點(diǎn)的。怎么糊里糊涂就把這么棘手的事情給答應(yīng)下來了呢？

我自言自語又像是請教一樣的對于老師說:“現(xiàn)在怎么辦？”

“怎么辦，先干著再說唄！干不下去了就去跟校長說，不干了！我反正已經(jīng)去校長辦公室說過了，今年如果有新調(diào)入的英語老師就接替我這個(gè)班。我初二接手帶到現(xiàn)在，已經(jīng)是整整一年了。我不也是沒有辦法，去年初調(diào)入這個(gè)學(xué)校，什么也不知道就接手這個(gè)班了?？偛荒芤荒瓴坏骄痛蛲颂霉陌?！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)怎么看我?”

她告訴我，這個(gè)班興風(fēng)作浪的女生，是以令狐美、田甜、金婷婷幾個(gè)為首。可能已經(jīng)組成一個(gè)女團(tuán)了。她們一般都有自己的圈子，行動(dòng)出奇的一致。上課不聽講，隨進(jìn)隨出，想法子捉弄女老師、瘦弱一點(diǎn)的男老師。想怎樣就怎樣，個(gè)個(gè)老師都頭疼。經(jīng)常是課上不下去，要到處去找學(xué)生。一不小心，她們曠課到外面打架去了，就不好搞！

于老師非常健談，看的出來，她對這個(gè)班以及這個(gè)班的學(xué)生有很多怨言。我想象不到她經(jīng)歷了一些什么，說實(shí)話，我還有點(diǎn)不信，這個(gè)班的學(xué)生能壞到哪里去?

正讀初中的男生，因?yàn)樘幱诤蔂柮煞置谕r(shí)期，加上男生天性好動(dòng)，說不遵守課堂紀(jì)律，有點(diǎn)小調(diào)皮這是有之的。女生嘛！一般不就是嬌生慣養(yǎng)，嬌氣，愛臭美一點(diǎn)，總不至于像男生那樣難以調(diào)教吧！頂多遲到早退，不愛讀書咯！

對這個(gè)班的情況，會(huì)不會(huì)大家都有一點(diǎn)言過其實(shí)，夸大其詞呢？

左一想，右一想，我突然心里升起一股決心和勇氣。既然接受了這個(gè)任務(wù)，總要硬起腰桿試一試。不然怎么知道自己有幾斤幾兩?怎么讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們正確認(rèn)識(shí)到我的能力呢？

已經(jīng)到了吃午飯時(shí)間了，我也準(zhǔn)備回去吃飯了。臨走前，于老師看我對她所說的有點(diǎn)不以為然，就“嗤”的一笑，說，“哎呀，回去吃飯。明天開學(xué)就知道了！現(xiàn)在我跟你說什么你可能也不會(huì)信的。”

待續(xù)...

作者簡介

秦林林，筆名木禾。75后，在文字的世界沉迷越久，越覺人世的芬芳。進(jìn)耕耘于三尺講臺(tái)，退匍匐于書案之上。一人、一案、一筆、一素箋而已。用心交友，用情寫字。但做好事，莫問前程。