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“每一句臺(tái)詞、每一句話,都是有動(dòng)作的……” “戲劇時(shí)間”劇本朗誦會(huì), 在著名表演藝術(shù)家張玉春的策劃和精心研磨下, 即將震撼登場(chǎng), 著名表演藝術(shù)家回力、配音人木成, 青年朗誦家篁竹瑾、李千惠, 朗誦家唐宋、閻朝輝, 共同出演。 張玉春愛話劇, 愛了一輩子, 就像愛一個(gè)情人那樣的感情。 進(jìn)入遼寧人民藝術(shù)劇院四十多年, 他先后在50多部大型舞臺(tái)劇擔(dān)綱主演, 曾24次榮獲省級(jí)、國(guó)家級(jí)藝術(shù)類大獎(jiǎng), 其中塑造的話劇《父親》中的父親, 榮獲了中國(guó)話劇“金獅獎(jiǎng)”; 話劇《凌河影人》中的震東川, 榮獲了中華人民共和國(guó)文化部“文華表演大獎(jiǎng)”。 他還曾榮獲中華人民共和國(guó)人事部“二十一世紀(jì)優(yōu)秀人才獎(jiǎng)”; 上?!鞍子裉m”戲劇表演藝術(shù)主角獎(jiǎng); 文化部?jī)?yōu)秀專家等。 在話劇市場(chǎng)不景氣的時(shí)候, 張玉春曾經(jīng)有近4年的時(shí)間 出演過百部集電視劇, 但與話劇相比, 他還是覺得隔著個(gè)什么, “是呼吸! 是劇場(chǎng)里的演員和觀眾共同的呼吸, 這呼吸會(huì)形成一個(gè)氛圍一個(gè)氣場(chǎng), 是活人演給活人看的一門藝術(shù), 你得用你的舞臺(tái)行為把觀眾的呼吸調(diào)整到 你的那個(gè)節(jié)奏和頻率上去!” 這樣的感受, 也同樣適用在正午雜咖小劇場(chǎng)的朗誦會(huì)上。 很早的時(shí)候, 張玉春就想做“戲劇時(shí)間”朗誦會(huì)的活動(dòng), “因?yàn)槭軋?chǎng)地的限制, 我們想用聲音把觀眾帶入到一個(gè)故事中, 表達(dá)劇作的內(nèi)心感受。 從表現(xiàn)形式來講, 我們有我們的表達(dá), 雖然是劇本朗讀, 但也不光是一個(gè)‘朗讀’, 從文本上講, 這些經(jīng)典的東西在當(dāng)下的生活中 也具有很大的現(xiàn)實(shí)意義, 故事雖然久遠(yuǎn), 但我們?cè)趧”局袑ふ业降哪承〇|西, 會(huì)使生活中的我們得到反思?!?/span> 他說,躲避聲光電交織的現(xiàn)代舞臺(tái), 離開服裝道具布景, 就那么坐著、讀著, 偶爾有一點(diǎn)小小的肢體動(dòng)作, 深入人物內(nèi)心, 用最動(dòng)情的人聲, 呈現(xiàn)故事的魅力, 也顯現(xiàn)出語言的魅力。 他希望借由這個(gè)活動(dòng), 讓更多的人, 來聆聽劇本朗讀, 喜歡上戲劇, 尤其是希望更多的年輕人走進(jìn)戲劇, 在戲劇中得到啟迪, 并影響他們的生活。 著名表演藝術(shù)家、國(guó)家一級(jí)演員回力 已經(jīng)是第二次來到正午雜咖 進(jìn)行朗誦表演。 她是遼寧人民藝術(shù)劇院演員, 曾在二十多部話劇中擔(dān)綱主演, 在《奧賽羅》里飾演過苔絲荻蒙娜, 這一次“戲劇時(shí)間”中, 她將用聲音出演苔絲獲蒙娜。 她說,聲音是臺(tái)詞的靈魂, 好的聲音會(huì)給人帶來聽覺上的享受, 好的臺(tái)詞會(huì)給人帶來一種難忘的心靈震撼。 作為話劇演員, 最講究的就是臺(tái)詞的功力, 只有把人物的臺(tái)詞揣摩透徹了, 才能更準(zhǔn)確地把握人物的內(nèi)心世界。 朗誦會(huì)能陶冶情操, 增加藝術(shù)修養(yǎng), 朗讀優(yōu)秀的作品更會(huì)凈化心靈, 給人生以啟迪。 “戲劇時(shí)間”形式自然、 接地氣, 讓觀眾在輕松愉悅的環(huán)境中走進(jìn)名著。 知名配音人木成經(jīng)常要在錄音棚里配音, 他說,舞臺(tái)上的朗讀需要有表情、動(dòng)作、臺(tái)風(fēng)等配合演出, 是種外放的表演模式; 錄音棚追求的是音質(zhì), 需要絕對(duì)安靜的環(huán)境, 大部分時(shí)間一個(gè)人錄音, 不能做太大的動(dòng)作, 但表情、情緒、聲音控制力要跟上, 可靈動(dòng)、可嚴(yán)肅、可老、可年輕, 可對(duì)口型、可平鋪直敘, 可扮演各種角色的聲音塑造, 感覺是完全不同的。 他眼中的劇本是很好的“動(dòng)態(tài)小說”, 而劇本誦讀 也讓他更多地接觸了戲劇, 嘗試一些表演的內(nèi)容。 他很喜歡這種文化活動(dòng), 不拘泥、靈活處理, 與觀眾零距離。
青年朗誦家篁竹瑾也是一位詩人, 他說,從傳統(tǒng)意義上講的朗誦, 很多人會(huì)首先想到詩歌, 其實(shí)任何一種文學(xué)作品的表現(xiàn)形式, 都蘊(yùn)藏著情感內(nèi)涵, 那么朗誦者, 通過自己的分析理解, 用自己的聲音, 對(duì)作品進(jìn)行二次創(chuàng)作, 把文字當(dāng)中蘊(yùn)含的情感, 借由聲音呈現(xiàn)出來, 與聽眾形成強(qiáng)烈的共鳴。
他認(rèn)為,“戲劇時(shí)間”不僅僅是一個(gè)活動(dòng), 更像是每一個(gè)朗誦者 肩上要承擔(dān)起的一份文化傳承, 讓沒有過多時(shí)間去閱讀的人們, 借由這樣的機(jī)會(huì), 欣賞到文學(xué)作品中經(jīng)典的橋段、優(yōu)美的句子, 讓經(jīng)典文學(xué)永流傳。
青年朗誦家李千惠也是首次接觸戲劇朗誦, “它不是讓我站在舞臺(tái)上演, 而是讓我坐在那兒, 用我的聲音去演。 這就是對(duì)聲音表現(xiàn)力的一個(gè)考驗(yàn)。”
這一次她要用聲音扮演的是歐菲利亞, 在短短的幾分鐘里, 要演繹出歐菲利亞被逼瘋的過程。 她認(rèn)為,每個(gè)人對(duì)于瘋的定義不一樣, 歐菲利亞的那種平靜, 特別讓人心疼。 而千惠能做的, 就是盡可能去貼近歐菲利亞這個(gè)角色, 或者是把自己變成她, 讓觀眾通過聲音來感受到整個(gè)戲劇的變化, 感受到整個(gè)人物內(nèi)心的變化。
朗讀已經(jīng)成為朗誦家唐宋的一種習(xí)慣, 也是生活的一部分, 唐宋認(rèn)為, 朗讀不是簡(jiǎn)單的念字, 而是對(duì)作品的再創(chuàng)作。 在這個(gè)過程中, 充分享受抑揚(yáng)頓挫帶來的愉悅。 親情、愛情、友情等, 這類作品能豐富情感, 滋養(yǎng)心靈, 使人安靜、干凈。
“這次的劇本朗讀不同于以往, 劇本朗讀除了對(duì)作品加入自己的理解處理之外, 還要加入人物的帶入感, 這對(duì)我們是第一次, 有很大的挑戰(zhàn), 不過有大咖老師的指導(dǎo), 我們很有信心!”
朗誦家閻朝輝之所以喜歡朗讀, 是因?yàn)槔首x能夠讓她的精神生活更豐滿, 她也希望通過聲音傳遞出一份美好和溫暖。 她說,現(xiàn)在都在提倡全民閱讀, 通過朗讀一定能夠提高朗讀者自身的素養(yǎng), 甚至?xí)淖円粋€(gè)人對(duì)事物的認(rèn)知。 她也希望,這次正午雜咖的“戲劇時(shí)間”, 能夠讓人們?cè)诜泵χ行断缕v, 來感受不一樣的朗讀魅力, 從而喚起更多人對(duì)朗讀的熱愛。
文化傳承,牽系未來。 正午文化秉承著發(fā)現(xiàn)文化、堅(jiān)守文化、傳播文化的宗旨, 一如既往地為沈城人民 創(chuàng)造一種特殊的文化氛圍 給人們帶來一束難得的光亮。 · · · END
出品人│王波 主編│劉愛萍 首席執(zhí)行│艾盈 首席記者│高原 編輯│蘭天琦 袁婉怡 穆逸龍 李小樹 視覺總監(jiān)│杜放 視頻監(jiān)制│李小姣 設(shè)計(jì)│劉垚 李心彧 除注明外內(nèi)容均為正午文化原創(chuàng) 轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系 |
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