這篇文章將著重探討一篇實(shí)證論文中的明暗兩條線索。個(gè)人認(rèn)為，這種思考有助于文章的構(gòu)思與部署，也有助于對(duì)文章創(chuàng)新性的論證。

     一般而言，一篇實(shí)證論文主要包括：引言、文獻(xiàn)綜述、研究設(shè)計(jì)、實(shí)證分析及結(jié)語。與實(shí)證研究的三個(gè)目的（即“提出問題”、“提出假說”、“檢驗(yàn)假說”）相對(duì)應(yīng)，實(shí)證文章的三個(gè)主體部分依次是：文獻(xiàn)綜述、研究設(shè)計(jì)與實(shí)證分析。文獻(xiàn)綜述有兩個(gè)重要作用：一是服務(wù)于提出問題，二是服務(wù)于提出假說。一篇實(shí)證研究主要是利用經(jīng)驗(yàn)素材對(duì)提出的假說進(jìn)行檢驗(yàn)，構(gòu)思檢驗(yàn)的框架與策略主要依靠的是研究設(shè)計(jì)，而檢驗(yàn)假說就是將研究設(shè)計(jì)具體落實(shí)。以上邏輯順序構(gòu)成了一篇實(shí)證論文的明線。圖1所展示出來的研究和寫作思路符合證偽的思想。即A不能依靠A來證實(shí)自身的存在。具體而言，某篇實(shí)證論文提出的理論性假說，必須要借助經(jīng)驗(yàn)性素材才能得以驗(yàn)證，實(shí)證分析部分的若干統(tǒng)計(jì)計(jì)量分析結(jié)果就是經(jīng)驗(yàn)性素材?？梢哉f，我們平常見到的這類論文在結(jié)構(gòu)和思路上都屬于這類布局。

    但是，深究一下，我們還可以發(fā)現(xiàn)實(shí)證論文還有一條暗線，這條暗線時(shí)刻體現(xiàn)著對(duì)比和比較，即將假說、經(jīng)驗(yàn)證據(jù)和研究設(shè)計(jì)進(jìn)行對(duì)比，暗線是為論證論文的創(chuàng)新性負(fù)責(zé)的。這條暗線即使有的時(shí)候在論文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容中未能體現(xiàn)出來，但在研究者的腦海里肯定是有的。在我看來，一篇實(shí)證論文至少有以下三個(gè)層面的“對(duì)比”：

     第一、理論認(rèn)識(shí)有新舊。一篇實(shí)證論文在理論認(rèn)識(shí)上應(yīng)有新舊之分，即原有的理論認(rèn)識(shí)，如假說A，本文中提出了一個(gè)新理論認(rèn)識(shí)，如假說A’，通過文獻(xiàn)綜述可以將假說A和A’的異同呈現(xiàn)出來。這個(gè)相對(duì)而言，比較容易實(shí)現(xiàn)一些。

     第二、經(jīng)驗(yàn)證據(jù)有新舊。接下來的就有難度，就是在一篇文章中，還有一組對(duì)比，即支持假說A的原有的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)B，支持假說A’的新的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)B’。在這個(gè)方面，有的作者提供經(jīng)驗(yàn)證據(jù)B，有的作者則沒有。從這個(gè)角度來講，作為一個(gè)專業(yè)的研究者，在讀文獻(xiàn)或做文獻(xiàn)綜述的過程中，當(dāng)看到一個(gè)假說時(shí)，腦海還應(yīng)該聯(lián)想到與這個(gè)假說相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)（如已有實(shí)證研究支持某假說的數(shù)據(jù)估計(jì)結(jié)果），有什么樣的假說，就有相對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)。這也從一個(gè)側(cè)面說明，一個(gè)新的數(shù)據(jù)或Unique的數(shù)據(jù)為何如此重要，那是因?yàn)檫@樣的數(shù)據(jù)反映新的理論認(rèn)識(shí)的可能性更大。

     第三、研究設(shè)計(jì)有新舊。“隱藏”更深的是研究設(shè)計(jì)的對(duì)比。研究設(shè)計(jì)是用經(jīng)驗(yàn)素材驗(yàn)證假說的框架和策略。通常，與本文中的研究設(shè)計(jì)C’相對(duì)應(yīng)，還存在原有的研究設(shè)計(jì)C。研究設(shè)計(jì)C是為假說A和經(jīng)驗(yàn)素材B服務(wù)的。相對(duì)A和B而言，平常大家對(duì)C和C’考慮較少，這需要給予重視和加強(qiáng)。

     與明線相對(duì)照，我之所以提出了暗線這種說法，其實(shí)就是想提醒大家注意上述三個(gè)層面上的對(duì)比。一篇實(shí)證論文，讀者也好，作者也好，都要能體會(huì)和揣摩到文章的假說、經(jīng)驗(yàn)素材和研究設(shè)計(jì)上與已有研究的異同。也就說，與原來的“A——B——C”相對(duì)應(yīng)，本文中提出了“ A’——B’——C’ ”，一篇實(shí)證論文不僅要講清楚新舊理論認(rèn)識(shí)（A和A’）、新舊經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)（B和B’）、新舊研究設(shè)計(jì)（C和C’）的對(duì)應(yīng)性和差異性，而且還要將這三個(gè)方面統(tǒng)籌起來考慮，進(jìn)而論證本文的創(chuàng)新性。圖2對(duì)上述闡釋進(jìn)行了直觀描述。

      那么，如何才能寫好文章的明暗兩條線呢？我的體會(huì)是：第一、A、B、C，和A’、B’、C’都要有，缺一不可。當(dāng)然，把這些內(nèi)容在思維和寫作層面梳理清楚也是一種很強(qiáng)的能力了。第二、要具體，這六部分的內(nèi)容都要交代具體。第三、要對(duì)應(yīng)，至少要將A——A’，B——B’、C——C’先對(duì)應(yīng)起來，因?yàn)橹挥羞@樣才能呈現(xiàn)差異及其背后的創(chuàng)新價(jià)值。

      總之，這里所探討的明暗線，明線符合證偽的思想和思路，而暗線則是在對(duì)比的框架下，更好地呈現(xiàn)“創(chuàng)新”。