在我們的生活中，經(jīng)常會遇到一些親子沖突的場景，或者自己親身經(jīng)歷。

比如我們常見的，孩子晚上放學(xué)回到家，不是寫作業(yè)，而是直接打開了電視，看了起來。

剛開始父母零容忍了，沒有說什么。

可是，要吃晚飯了，叫了好幾遍，仍無動于衷，家長則忍無可忍，終于……

開始發(fā)號施令了，直接蹦出很多不堪入耳的話語，甚至火冒三丈，出現(xiàn)暴力行為。

孩子在這種施壓下，不得不乖乖地帶著怨氣吃晚飯。

吃完后，孩子與父母之間的矛盾仍無法消除，只能深深地埋藏在孩子的內(nèi)心，日積月累，最終讓孩子學(xué)會了什么事情都是應(yīng)付父母。

父母這種動不動就脾氣大發(fā)的行為，是很難讓孩子心悅誠服的，只能越來越糟糕，我是深有體會的。

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那該如何讓孩子心悅誠服地接受父母的要求和建議呢？

剛好有一本《讓孩子心悅誠服》書籍，可以給你建議！

本書作者，楊杰，親子教育咨詢師，不僅有專業(yè)過硬的學(xué)歷背景，還具備死磕的工匠精神。

她還是父母的成長助手，即便對同樣的問題，她也能充分考慮細微的變量，給家長提供精準(zhǔn)的方式去和孩子進行放松、無障礙的溝通。

她能站在孩子的立場去理解他們的所思與所想，真正走進孩子的世界，品察孩子微妙的情緒觸動。

她能把孩子的感覺和需求“翻譯”給家長，搭建親子之間的橋梁。

這本書是作者分享親子溝通經(jīng)驗，幫助更多中國家庭回到愛的狀態(tài)的一部經(jīng)典作品。

它也是一部真正貼近中國家庭的力作，是作者深入一線，用超過10年的咨詢經(jīng)驗，以獨到的見解來處理中國家長迷茫困惑無所適從的問題。

這本書向我們剖析了孩子的苦惱，以及父母應(yīng)具備的精準(zhǔn)處理能力，能夠幫助家長理解和解決孩子的苦惱，為您和孩子帶來生命的喜悅感。。

它的豆瓣評分9.0分，獲得很多知名人士媒體讀者的高度評價，其中……

《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉這樣評價作者楊杰：現(xiàn)在教育類書籍很多，談理論并不是件很難的事，幾乎誰都可以說得頭頭是道，最難的是如何把這些理論融入自己的行動。

可以說正是“實踐”這個硬標(biāo)準(zhǔn)，檢驗出了誰只能談教育，誰真正可以做教育。楊杰“做教育”的能力表現(xiàn)在她的工作中，也體現(xiàn)在她所寫下的這些文字中——

那些讓家長暈頭轉(zhuǎn)向的問題，她居然可以一目了然；很多難以解決的問題，在她的手中可以—步步解開。

同時本書在原創(chuàng)家教領(lǐng)域，以情真意切的寫作態(tài)度得到了超過10000名家長的力挺。

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讀完這本書，感覺非常實用，落地，富有很強的啟發(fā)性！

除了開篇這種行為外，生活中還有常見的一種做錯題的例子，更能讓人容易理解。

孩子在寫作業(yè)過程中，家長是充當(dāng)了陪寫的角色的。

那孩子就有依賴性，一有問題，就問家長。

問一兩次倒也沒什么，可是就一個問題問好多次，而且提供了解答，卻還是犯同樣的錯誤。

這時有些父母按耐不住心里怒火，控制不住脾氣了，便直接惡語傷人，甚至大打出手。

為什么有些父母容易發(fā)火？

這好像是性格使然，可慢慢地你會發(fā)現(xiàn)這些行為背后隱藏的深層心理需求便呈現(xiàn)出來。

一個人童年的心理需求如果沒能得到很好的滿足，他就會像個孩子一樣，對別人有各種期待，渴望對方主動滿足自己。

一旦對方?jīng)]有達到自己的期待，就會有挫敗感，并且心生埋怨。

那這種期待特別容易指向孩子。如果自己不是一個內(nèi)心富足的人，往往無法看到孩子的真實存在，于是……

他們在教育孩子的過程中，就會把自己的需求放在第一位。

一旦需求沒有得到滿足，許多家長就會通過批評和責(zé)備孩子來處理自己的負面情緒，

并且以“為孩子好”的名義，把自己的期待強加給孩子。

其實在平時處理教育過程中的小事當(dāng)中，父母不但沒有滿足孩子的心理需求，反而還通過負面情緒來轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，增加孩子心悅誠服的難度。

所以，要想讓孩子心悅誠服地接納你的要求，輕松解決孩子教育問題，則需要滿足孩子的心理需求，想孩子所想，而不是把自己的需求放在第一位，尤其在教育過程中。

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