一位教師同行提問(wèn)如下：

左老師，你好. 請(qǐng)教下第三和第四這種數(shù)列題目如何處理啊.

嘗試了構(gòu)造 取對(duì)數(shù)都沒(méi)解決

我的回復(fù)是：

明顯超綱內(nèi)容，為什么還要學(xué)呢？

他（她）回復(fù)我：

左老師，我是做線下培訓(xùn)的，這題目是一個(gè)基礎(chǔ)較好的學(xué)生的學(xué)校作業(yè).

我就想不通他們老師咋想的，布置超綱的作業(yè).

我嘗試用高中學(xué)的一些通法沒(méi)解出來(lái).

考試說(shuō)明是指南針

每年春節(jié)前后（各地有差異），各地的考試說(shuō)明就會(huì)出來(lái).

仔細(xì)翻看這本書，確定如下信息：

• 考哪些內(nèi)容

• 不考哪些內(nèi)容

• 考到哪種難度

而且，通常都會(huì)有樣卷和往年高考真題解答.閱讀這部分的時(shí)候，要確認(rèn)下面的內(nèi)容.

• 試卷結(jié)構(gòu)：各部分題目數(shù)量、題目類型、分值等

• 規(guī)范表達(dá)：哪些是得分點(diǎn)，怎樣寫規(guī)范，格式是什么

• 個(gè)人匹配：我的水平能做到什么程度，時(shí)間如何分配對(duì)我有利

雙曲代換

這位讀者既然執(zhí)著地發(fā)問(wèn)，估計(jì)還是想知道解答.

像這種帶平方的遞推公式，通常用雙曲代換.

以第3題為例.

往下的操作就比較容易了，點(diǎn)到為止.

還是那句話，不要在超綱的路上越做越遠(yuǎn).