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高考散文閱讀常見題型答題技巧 一、行文思路類 【一】行文思路（或結(jié)構(gòu)） 答題格式：先寫了什么，然后寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么。 【二】行文表達(dá)作用 答題格式： 某段或語句：寫了……內(nèi)容（概括這句話或者段落的大致意思），運(yùn)用……手法，起到了……作用或表達(dá)效果（聯(lián)系中心） 引文的作用：表達(dá)了作者……的思想情感；豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的感染力；結(jié)構(gòu)上起到了……作用 景物描寫：這一景物描寫了……自然環(huán)境，渲染了的……氣氛；烘托人物的……心境或性格；暗示……社會(huì)環(huán)境；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 附：引文作用常使用的術(shù)語 （1）開頭：①總領(lǐng)全文；②引出下文的……情節(jié)或引出話題； ③為下文……情節(jié)作鋪墊或與下文構(gòu)成對(duì)比； ④開篇點(diǎn)題，營造……的氣氛，奠定……的感情基調(diào)； ④制造懸念或埋下伏筆，吸引讀者。 （2）中間：①起承上啟下的過渡作用；②前后呼應(yīng)； ③為下文……的情節(jié)做鋪墊、引起下文的……內(nèi)容； ④照應(yīng)上文的……內(nèi)容、轉(zhuǎn)換話題。 ⑤或襯托作用（在行文中為了彰顯敘述主體而談到其他事物，其他事物具有襯托作用）；或渲染烘托某種氛圍（描寫環(huán)境為人物的出場(chǎng)營造氛圍） （3）結(jié)尾：①升華感情；②點(diǎn)明中心，深化主題；③總結(jié)上文； ④卒章顯志，點(diǎn)明主題；或含蓄的表明主旨（往往借助象征性的景物描寫） ⑤呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整； ⑥言已盡而意無窮，使文章委婉含蓄。 （4）其他 傳說故事：增強(qiáng)文章的傳奇性、風(fēng)物的神秘性；豐富文章內(nèi)容；引起讀者興趣；含蓄地引出、表明……觀點(diǎn) 某一事件：引出下文的議論或抒情，在結(jié)構(gòu)上往往具有承上啟下的過渡作用。內(nèi)容上具有深化或啟迪作用， 史實(shí)：反思?xì)v史，以古證今或借古諷今。具有例證的作用 詩句：增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章具有意境美；豐富文章內(nèi)容；引起讀者興趣；含蓄地引出、表明……觀點(diǎn)： 名言：表明……觀點(diǎn)，具有論證觀點(diǎn)、闡明事理的作用，增強(qiáng)文章說服力；豐富文章內(nèi)容； 二、詞語或句子含義理解 詞語含義分析題： 弄清詞語（在語境中）的含義；分析表達(dá)作用（要答該詞語對(duì)表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用，對(duì)景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用）；概述詞語的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。 句子含義分析題： 還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉(zhuǎn)化深?yuàn)W含蓄句的意思；揭示句子的雙關(guān)意；（分析內(nèi)容；分析形式，結(jié)合語句的位置；分析藝術(shù)手法） 答題格式： 詞語含義分析題：這個(gè)詞語表達(dá)了……內(nèi)容，這么表達(dá)有……作用 （詞語本身的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性，聯(lián)系段落中心或文章中心回答） 句子含義分析題：內(nèi)容+手法+作用 這句話用了……手法（表現(xiàn)手法：想像、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、對(duì)比等；修辭手法：比喻、擬人、對(duì)比、排比等），寫出了……的內(nèi)容（解釋句子意思），突出某一景象或人物的……特點(diǎn)或者強(qiáng)調(diào)上文的……內(nèi)容；表達(dá)了作者……的態(tài)度、感情或者揭示了……的道理或者點(diǎn)明了文章的主旨。 三 賞析語言藝術(shù) 散文本身就是語言的藝術(shù)，散文的韻味隨著語言的表達(dá)自然地散發(fā)出來。因此，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)在散文中涉及的面十分廣泛。 散文的語言特點(diǎn)及鑒賞角度
品味語言藝術(shù)“4角度” 1．詞語使用角度。主要是看所用的詞語都是什么類型的詞語，如疊詞、俗語或成語、文言詞語等。 2．句式使用角度。語言是通過一定的句式來呈現(xiàn)的，那么從句式上，先要明確該句是長句還是短句，是整句還是散句，是反問句、祈使句，還是雙重否定句、一般陳述句等。 3．修辭手法角度。如果運(yùn)用了修辭手法，一定要指出用的是何種手法，并分析其表達(dá)效果。 4．語言特點(diǎn)角度。敘述性語言具有概括性、具體性、蘊(yùn)涵感情色彩的特點(diǎn)，描寫性語言具有描繪性、形象性、寓意性、富有感染力的特點(diǎn)，議論性語言具有簡明、概括、翔實(shí)、合乎邏輯的特點(diǎn)，抒情性語言具有主觀色彩強(qiáng)烈、富有感染力的特點(diǎn)。 四、物象作用類 主要物象： ①從內(nèi)容主旨這一角度找作用：主要物象是散文主旨之所在。分析主要物象的作用就是揭示散文的“神”。一般說來，寫物的要找志，寫景的要析情。 ②從藝術(shù)構(gòu)思這一角度找作用：主要物象多為全文的線索，起著把眾多材料組織貫串在一起的作用。 次要物象： ①結(jié)構(gòu)形式：開頭結(jié)尾的策劃，詳略主次的安排，行文線索的貫串，過渡照應(yīng)的勾連，伏筆懸念的設(shè)置。 ②內(nèi)容主旨：對(duì)內(nèi)容的充實(shí)作用，對(duì)主旨的深化升華作用。 ③對(duì)主要物象的意義彰顯：對(duì)比、襯托、類比、虛實(shí)相生，使主要物象更加鮮明突出。 五、人稱類 答題格式： 第一人稱：親切自然真實(shí)，適于心理描寫；自由的表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感 第二人稱：便于對(duì)話，便于抒情，加強(qiáng)感染力，有呼告的效果，用于外物有擬人化的效果 第三人稱：能比較直接的展現(xiàn)豐富的生活，顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由 六、歸納內(nèi)容要點(diǎn) 全文內(nèi)容概括： 第一種：概括某些原因。很多散文，作家都是闡發(fā)某種生活感悟，明晰某些道理，而這些感悟、道理（結(jié)尾的“果”）從何（“因”）而來？答題時(shí)思維視界要籠罩全篇，盡量把“因”的數(shù)量找全。答案各點(diǎn)組織要盡量按照原文順序。 第二種：圍繞標(biāo)題關(guān)鍵詞語進(jìn)行內(nèi)容概括。 第三種：文中作者的多種情感概括。多種情感，指的是對(duì)不同的人、事、物而表現(xiàn)出的不同的情感，或是對(duì)同一人、事、物的前后情感變化。 主旨概括： 答題要點(diǎn)：①關(guān)注文題。標(biāo)題能提供閱讀的線索。（隱含了信息-----寫作對(duì)象、重要內(nèi)容等，甚至可以借此把握文章的主題。）②抓住文尾的議論、抒情語句。這些語句常常是結(jié)尾點(diǎn)題，明確主旨。③在概括段意、整合層次的基礎(chǔ)上，再高度概括層意，概括出主旨。 答題格式： 內(nèi)容概括：一劃分本文或段的層次，二提取要點(diǎn)詞語，三整合答案。 主旨概況：本文通過記敘（描寫）……，表現(xiàn)了……，表達(dá)了……，揭示了……主題。 七、技巧分析類 解題思路：使用的方法＋內(nèi)容＋效果（或作用） 辨明本語句所運(yùn)用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法，分析在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容，要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果。結(jié)合具體語句將此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果,加以說明。并注意聯(lián)系主題思想。 答題格式： 這個(gè)語句或段落用了……的方法，寫出了……，在文中起到了……的表達(dá)效果 或：運(yùn)用了什么手法+某手法（技巧）運(yùn)用得怎么樣（一定要回歸原文，結(jié)合原文內(nèi)容進(jìn)行具體分析。）+某手法（技巧）運(yùn)用好在哪些方面。 附： 八、標(biāo)題 散文標(biāo)題的作用： 1.分析內(nèi)容上的作用： （1）內(nèi)容——①概括文章的主要內(nèi)容。交代（點(diǎn)明）寫作對(duì)象；②概括事件或暗示事件的發(fā)展，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；③點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)創(chuàng)設(shè)故事背景；④是全文的“文眼”（提示文章中心）。 （2）情感主旨——①作者感情的出發(fā)點(diǎn)。②表明……感情（態(tài)度），透露（點(diǎn)明、暗示）情感主旨。 （3）人物——表明作品人物性格 （4）題目本身特點(diǎn)——生動(dòng)形象、新穎含蓄、言簡意豐?！?/span> 2.分析形式上的作用： （1）結(jié)構(gòu)——①作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。②設(shè)置懸念，吸引讀者 （2）修辭——①運(yùn)用了比喻、擬人、雙關(guān)、化用詩詞、象征等手法，…… 九、探究題 1、觀點(diǎn)+文本這種標(biāo)志性語句是“聯(lián)系文本（文章內(nèi)容）談?wù)勀愕目捶ā薄澳阃庾髡叩挠^點(diǎn)嗎？說說你的理由”等。要篩選和運(yùn)用好文本相關(guān)內(nèi)容，注意摘錄或者化用文本的相關(guān)字詞句，整合成話，扣緊觀點(diǎn)進(jìn)行分析。 2、觀點(diǎn)+事例這種探究題的標(biāo)志性語句是“聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā薄澳闶欠裢膺@一觀點(diǎn)，請(qǐng)舉例說明”等，分析過程要注意事例的敘述簡潔，分析到位，材料與觀點(diǎn)要相互融合。 3、觀點(diǎn)+理論答題中的理論常見的有生活理論、文藝?yán)碚?、寫作理論等，這種分析過程要注意理論精辟概括，理論與觀點(diǎn)相互印證。 4、文本+現(xiàn)實(shí)+觀點(diǎn)標(biāo)志性語句是“聯(lián)系文本（文章內(nèi)容）結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?理由)”等。要篩選和運(yùn)用好文本相關(guān)內(nèi)容，還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析。 小說閱讀之人物形象類答題模板 一、小說人物形象概括與分析 1、提問方式 （整體設(shè)問） 請(qǐng)概括某某的形象特征。某某有哪些性格特點(diǎn)。請(qǐng)概括某某的生活狀態(tài)。請(qǐng)概括某某的心理或情感變化。 （局部設(shè)問） 畫線語句體現(xiàn)了某某怎樣的心理。 如何理解某某此時(shí)的眼淚，請(qǐng)簡要分析。 2、答題思路 （1）概括①+分析 （2）概括②+分析 （3）概括③+分析 （4）概括④+分析 注意：若只有“概括”一詞，只需準(zhǔn)確答出要點(diǎn)即可，不用分析；若有“分析”一詞或“具體說明”，需要“概括+分析”或“分析+概括”。 3、知識(shí)補(bǔ)充： （形象）身份、品性、技能、經(jīng)歷、突出的愛好、突出的相貌特征 （性格）包含品質(zhì)在內(nèi)的性格特征 （生活狀態(tài)）生活狀況+生活態(tài)度 其中“生活狀況”包括：生活環(huán)境、生活遭遇、生活方式、人際關(guān)系等。 “生活態(tài)度”則為積極、豁達(dá)、樂觀，消極、得過且過等。 【常見人物形象概括關(guān)鍵詞】 寡言少語、平凡、樸實(shí)、性情質(zhì)樸、憨厚老實(shí)、純真、吃苦耐勞、善良、可愛、沉著、冷靜、樂觀、穩(wěn)重、害羞、幽默、謹(jǐn)慎、正直、郁郁寡歡、灑脫、循規(guī)蹈矩、狡猾、豪放、潑辣、熱心、膽小、有上進(jìn)心、有理想、有追求、生命力頑強(qiáng)、圓滑、暴躁、勇敢、從容、耐心、踏實(shí)、謙虛、勤儉、謙卑、固執(zhí)、敬業(yè)、誠實(shí)、執(zhí)著、年老體衰、年輕貌美、孤苦無依、勢(shì)利…… 二、塑造人物形象的方法： 1、正面描寫：肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等 2、側(cè)面襯托或者對(duì)比 3、環(huán)境烘托 4、修辭手法 5、通過人物之間的矛盾沖突塑造人物形象 6、情節(jié)的發(fā)展變化 7、作者評(píng)價(jià) 三、人物形象的作用 提問方式（一）： 你認(rèn)為A是小說的主要人物還是次要人物，并分析他在文中的作用。 答：A是小說的次要人物，作用： ①貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用，增加小說的真實(shí)性； ②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展； ③對(duì)比或襯托主要人物 ④暗示或交代社會(huì)環(huán)境，和主要人物一起揭示或凸顯小說的主題 提問方式（二） 你認(rèn)為小說的主人公是A還是B？請(qǐng)結(jié)合小說闡述理由。 答：小說的主人公是A。因?yàn)椋?/span> ①從情節(jié)看：A貫穿故事的始終，是小說主要描寫的對(duì)象。 ②從人物看：作者寫B(tài)的目的是對(duì)比或反襯或烘托A，使A的形象更加豐滿、鮮明。 ③從主題看：小說塑造A的形象,更能揭示小說的主題。 四、物象作用 “4從思考”準(zhǔn)確把握物象作用 ①從人物塑造方面思考 物象襯托了人物品格，突出了人物形象。應(yīng)格外注意物象本身的特點(diǎn)從哪些方面對(duì)主要人物作了映襯，如梅、玉、竹等。 ②從情節(jié)安排方面思考 物象往往是組織和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的線索物件。物象反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔谩?/span> ③從環(huán)境方面思考 指的是它對(duì)時(shí)代特色氛圍做了怎樣的揭示或暗示以及對(duì)人物活動(dòng)的具體環(huán)境的作用。 ④從主題方面思考 “物象”往往具有襯托或象征意義，有揭示和深化主題的作用。 五、答題的規(guī)范性： 1.分析形象作用時(shí)，做到客觀不拔高。 2.立足原文概括，不無中生有。 3.全面分析形象作用，不以偏概全。 4.答案要點(diǎn)要齊全，不漏答。 5.語言表達(dá)要規(guī)范流暢，不雜亂無序。 二、小說環(huán)境類題型 小說中的環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。 自然環(huán)境：指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫。 社會(huì)環(huán)境：狹義社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等；廣義社會(huì)環(huán)境是指一定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。 從歷年高考題來看，重點(diǎn)考查自然環(huán)境描寫。 具體考查內(nèi)容有：1、環(huán)境描寫的作用（意圖）。2、環(huán)境描寫的特點(diǎn)。3、環(huán)境描寫的手法。4、環(huán)境描寫的賞析。通常以下列兩種方式出現(xiàn)，一是描寫手法和作用相結(jié)合，二是描寫的環(huán)境特點(diǎn)和作用相結(jié)合。重點(diǎn)是分析環(huán)境描寫的作用。 一、環(huán)境描寫作用（意圖）題 1、社會(huì)環(huán)境的作用：①交待故事發(fā)生的時(shí)代背景；②交待人物活動(dòng)及其成長的時(shí)代背景；③揭示社會(huì)關(guān)系；④交待人物身份，表現(xiàn)（影響、決定）人物性格；⑤提示社會(huì)本質(zhì)，提示主題。 2、自然環(huán)境的作用：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；②渲染、營造、烘托氛圍或氣氛；③奠定感情基調(diào)；④反映、暗示社會(huì)環(huán)境；⑤推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；⑥為下文刻畫人物作鋪墊；⑦烘托、映襯人物形象；表現(xiàn)人物心理、性格；暗示人物心理轉(zhuǎn)變；象征、暗示人物命運(yùn)；⑧表達(dá)、寄托、象征、暗示、揭示主題 答題時(shí)一定要看段落位置 A．小說第一段【開頭】的環(huán)境描寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。 ①環(huán)境上：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景，描寫了……景象，渲染……氣氛。 ②情節(jié)上：引起下文，為下文……人物的出場(chǎng)或……情節(jié)的發(fā)展作鋪墊（埋伏筆）。 ③人物上：暗示了人物……命運(yùn)、性格、特點(diǎn) ④主題上：與下文……相照應(yīng)，揭示了小說的主題。 ⑤讀者上：吸引了讀者的閱讀興趣。 B．小說第六段【中間】的環(huán)境描寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。 ①環(huán)境上：描寫了……景象，渲染……氣氛。 ②人物上：塑造（烘托）了人物……心情、性格、特點(diǎn) ③主題上：揭示了小說……主題 ④情節(jié)上：承上啟下，承接上文……情節(jié)，引起下文……，（為下文……情節(jié)作鋪墊）推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。 C．小說結(jié)尾環(huán)境描寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。 ①環(huán)境上：描寫了……景象，渲染……氣氛。 ②人物上：豐富了人物……形象特點(diǎn) ③主題上：深化了小說……主題 ④情節(jié)上：總結(jié)全文，與開頭……相照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。 ⑤讀者上：以景結(jié)情，言有盡而意無窮，給讀者留下想象和思考的空間。 二、環(huán)境描寫技巧（手法）題 環(huán)境描寫的常見技巧主要有： 1、從描寫技巧角度看，有：①細(xì)節(jié)描寫，場(chǎng)面描寫，白描（粗筆勾勒，突出特征），細(xì)描（精雕細(xì)刻、濃墨重彩）；②動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，聲色結(jié)合，明暗對(duì)比，色彩搭配，渲染、襯托、烘托；③借助比喻、擬人等修辭方法來描寫；④選取某某具有代表性的事物描寫等等。 2、從寫景角度看，有：①感覺角度——視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等(形、聲、色角度)；②觀察角度——定點(diǎn)觀察、移步換景、仰視、俯視、平視；③寫景順序——分層寫景(由遠(yuǎn)及近，由近到遠(yuǎn)；由高及低，由低及高；由內(nèi)及外，由外及內(nèi)等等)。 三、環(huán)境描寫特點(diǎn)題 1、審題干分類型。題干中常有顯示環(huán)境類型的關(guān)鍵詞，如“景物描寫”顯示是自然環(huán)境，“古城”顯示是社會(huì)環(huán)境。據(jù)此確定是自然環(huán)境還是社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)。 2、依類型找角度。（1）概括自然環(huán)境特點(diǎn)，要從景物的“形、聲、色”角度進(jìn)行，從這類描寫中總結(jié)出共同特點(diǎn)。（2）概括社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)：①從對(duì)描寫人物生活的時(shí)代背景和活動(dòng)的場(chǎng)所的句子中分析特點(diǎn)；②從對(duì)描寫人物的人際關(guān)系的句子中分析特點(diǎn)；③從對(duì)描寫人物的生活、工作狀態(tài)和心境的句子中分析特點(diǎn)；④從對(duì)描寫地域風(fēng)情、風(fēng)俗習(xí)慣的句子中分析特點(diǎn)。 3、抓修飾作歸納。小說環(huán)境描寫往往有諸多修飾性描述，注意抓修飾性強(qiáng)的形容詞（有時(shí)是動(dòng)詞）歸納環(huán)境特點(diǎn)。有的可直接選用修飾詞語，有的則要提煉后概括。 四、環(huán)境描寫賞析題 答：（1）指出手法（2）簡析運(yùn)用（3）分析作用 三、小說情節(jié)類題型 ?？疾?種題型：情節(jié)概括（梳理）型、情節(jié)手法型、情節(jié)作用型。 情節(jié)概括（梳理）型 這種考題分為明考型(題干直接明確概括情節(jié)或梳理情節(jié)、脈絡(luò))和暗考型(題干要求概括人物的心理變化、態(tài)度變化、情感變化等)兩種。 一、明考型 1、情節(jié)概括（梳理）的3種思考方式 方式一：根據(jù)結(jié)構(gòu)來梳理 方式二：根據(jù)場(chǎng)面來梳理 方式三：根據(jù)線索來梳理 2、情節(jié)梳理的2個(gè)答題模板 模板一：從小說基本結(jié)構(gòu)思考的答題模板 開端→發(fā)展→高潮→結(jié)局 模板二：從主人公的角度敘述的答題模板 故事較復(fù)雜、關(guān)涉到的人物較多時(shí)，要避免前后情節(jié)的相互交錯(cuò)。注意把握住事件涉及的對(duì)象，從同一角度概括，做到前后貫通。 按照“何時(shí)何地何人做何事”的格式加以概括，應(yīng)有的要素不能缺失?！昂问隆币画h(huán)中有時(shí)要包括“原因、經(jīng)過、結(jié)果”。 二、暗考型 注意找出小說中直接表達(dá)心理、態(tài)度或情感的詞語，另外特別關(guān)注通過人物語言、行為、肖像等表現(xiàn)出的人物心理、態(tài)度或情感概括。 情節(jié)手法型 這類題型主要包含情節(jié)敘述手法和情節(jié)結(jié)構(gòu)手法。（敘事藝術(shù)） 情節(jié)敘述手法指作者敘述故事的技巧，包含敘述方式和敘述人稱；情節(jié)結(jié)構(gòu)手法是指作者在安排開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局過程中運(yùn)用的線索串聯(lián)、懸念設(shè)置、伏筆照應(yīng)等技巧。 （結(jié)合《三維設(shè)計(jì)》重點(diǎn)識(shí)記情節(jié)手法特點(diǎn)及作用） 答這類題，根據(jù)不同問法，選擇不同答法。 1．單獨(dú)提問 (1)小說采用的是什么敘述視角(或人稱)？這樣的敘述視角(或人稱)有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡要說明。 (2)小說中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這樣的敘述方式有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。 (3)作品以對(duì)話形式敘述渡夫的故事，這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡要分析。 (4)小說采用了明暗兩條線索敘述，有什么好處？請(qǐng)簡要分析。 題型標(biāo)志：均有關(guān)于敘事特點(diǎn)方面的專業(yè)術(shù)語。 2．綜合提問 (1)小說在敘事謀篇方面很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡要說明。 (2)作品是如何敘述……的故事的？請(qǐng)結(jié)合文本分析。 (3)本文在構(gòu)思上別具特色，請(qǐng)賞析。 題型標(biāo)志：題干有“敘述”“構(gòu)思”“布局”“結(jié)尾”等字樣。無論是單獨(dú)設(shè)題還是綜合設(shè)題，題干均要求分析敘事特點(diǎn)及其藝術(shù)效果。 答題模式：準(zhǔn)確判斷敘事技巧+具體分析敘事效果。分析具體效果展開角度有： （1）人物塑造：①使人物形象更真實(shí)，接地氣。②使人物形象更飽滿立體。③使人物形象特征更鮮明生動(dòng)。④有助于烘托人物心理，體現(xiàn)人物感情。 (2)情節(jié)結(jié)構(gòu)：①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。②使情節(jié)更豐富完整。③串聯(lián)情節(jié)，使情節(jié)發(fā)展更加連貫，使行文更緊湊集中。④使故事發(fā)展一波三折、波瀾起伏，富有戲劇性。⑤為后文做鋪墊，埋伏筆，層層鋪墊，層層推進(jìn)；照應(yīng)開頭、標(biāo)題。 (3)藝術(shù)效果(讀者感受)： ①設(shè)置懸念，營造神秘氛圍，吸引讀者閱讀興趣。②留下空白，給讀者留下想象空間。③使故事真實(shí)可信，使藝術(shù)描寫更真實(shí)，讓讀者感同身受。④富有趣味，富有詩意美，富有藝術(shù)張力，讓讀者回味無窮。 (4)主旨：有助于凸顯、深化、豐富小說主題。 情節(jié)作用型 解答情節(jié)作用型題目5考慮 1．從情節(jié)本身的作用考慮（主要考慮情節(jié)手法，還要看情節(jié)位置） (1)為下文情節(jié)做鋪墊或埋下伏筆； (2)照應(yīng)前文或標(biāo)題； (3)設(shè)置懸念，引出下文情節(jié)； (4)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折、對(duì)比，產(chǎn)生波瀾，出人意料； (5)是小說的線索，貫串全文。 2．從情節(jié)與人物形象的關(guān)系考慮 常用答題術(shù)語：塑造了……的人物形象，表現(xiàn)了人物……的性格或精神，刻畫了人物……的心理，是人物形象更豐富（豐滿、立體）等。 3．從情節(jié)與環(huán)境的關(guān)系考慮 這一情節(jié)是否描寫了自然環(huán)境或暗示了社會(huì)環(huán)境。 常用答題術(shù)語：突出(烘托、交代)人物活動(dòng)的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等。 4．從情節(jié)與主題的關(guān)系考慮 一般來說是點(diǎn)題、突出（深化）主題或揭示主旨。 常用答題術(shù)語：揭示(表達(dá)、寄托、暗示)了……的主題，深化主題，突出主題等。 5．從情節(jié)與讀者感受的關(guān)系考慮 常用答題術(shù)語：設(shè)置懸念，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考，言有盡而意無窮，給讀者留下想象空間，出人意料，情理之中等。 一句話，這就是“四方面＋一讀者”模式。 注意： 1、如果考查多個(gè)（一般有兩個(gè)）情節(jié)，還要考慮這兩個(gè)情節(jié)之間的關(guān)系，比如，對(duì)比襯托，相統(tǒng)一等，對(duì)人物、情節(jié)、主題等方面，一般還要使用“更有利于”等詞語。 2、如果考查結(jié)尾情節(jié)是否可以刪除的問題，還要從情節(jié)是否完整方面考慮。 四、小說語言鑒賞類題型 【語言鑒賞的設(shè)題方式】 1、某一詞語在文中如何理解？有什么作用？ 2、某句在文中的含義是什么？有什么作用？ 3、第一段中畫線部分突出的語言特色是什么？請(qǐng)舉例分析。 4、對(duì)小說中畫線處的人物語言進(jìn)行賞析。 5、本文語言有什么特色？有什么表達(dá)效果？ 6、本文語言典雅，從詞語運(yùn)用、句式選擇、修辭方法三個(gè)方面加以簡要賞析。 【小說語言的鑒賞角度】 1、從修辭的角度鑒賞 如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對(duì)偶、借代等，這些修辭手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此為彼，形象生動(dòng)，想象力豐富；擬人的作用是化物為人，親切自然，人格化等。 2、從語言風(fēng)格的角度鑒賞 質(zhì)樸、平實(shí)、清新、華麗、幽默、辛辣、自然、簡潔明快，含蓄深沉、寓莊于諧、口語化、富有地方色彩、有情趣、符合人物身份。 3、從遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式。 （1）從詞語的運(yùn)用角度：如疊字疊詞、 動(dòng)詞形容詞量詞的選用、 文言詞（典雅）、副詞，數(shù)詞等。 （2）從句式的角度：長短句的交錯(cuò)運(yùn)用，整句(對(duì)偶句、排比句、四字格短語)散句(句子參差不齊、長短不一)的運(yùn)用 ? 長句：流暢勻稱，層層修飾、表意嚴(yán)密； ? 短句：簡練精美，語言輕快、活潑、流轉(zhuǎn)、自然； ? 整句：結(jié)構(gòu)勻稱、音韻和諧、氣勢(shì)貫通； ? 散句：錯(cuò)落有致、自由活潑、富于變化…… ? 長短相間，整散結(jié)合，錯(cuò)落有致，具有典雅之美。 ? 對(duì)偶句：句式整齊，富有節(jié)奏感、音樂美； ? 排比句：顯得整齊、工穩(wěn)、典雅； ? 感嘆句：情感強(qiáng)烈； ? 疑問句：發(fā)人深思； ? 回環(huán)復(fù)沓句：瑯瑯上口、音韻美、感染力。復(fù)沓對(duì)充實(shí)內(nèi)容、突出主題、渲染氣氛、加強(qiáng)情感都起了很好的作用 4、從語體的角度鑒賞：書面語與口語、普通用語與專業(yè)術(shù)語、地方色彩等 5、從情感的角度鑒賞：要善于體味作者在字里行間所表露出來的感情，或含蓄，或直露，或奔放，或細(xì)膩等。 6、從感官角度分析：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、心理感受等。 7、從表達(dá)方式分析：抒情、描寫、議論、記敘、說明（主要是抒情、描寫，說明較少使用） 【語言鑒賞常用答題模式】 1、定手法（包括修辭手法、表現(xiàn)手法） 2、析用詞、句式 3、說效果（主旨+情感+結(jié)構(gòu)） 4、談風(fēng)格、語體色彩 五、小說主題【情節(jié)+環(huán)境+人物+讀者】 小說的主題是小說的靈魂，一般是通過人物形象或故事揭示人生哲理、社會(huì)問題、價(jià)值觀念等，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在。 人生：①人生道理②表達(dá)某種情感，贊揚(yáng)某人某種精神 社會(huì)：①諷刺、批判、揭露某種現(xiàn)象②歌頌、贊揚(yáng)、弘揚(yáng)某人某種精神 （一）主題的常見表現(xiàn)形式： ①以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。如《孔乙己》。 ②用故事的形式針砭時(shí)弊，將現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡形象用故事的形式加以揭露和鞭撻。如：契訶夫《小公務(wù)員之死》。 ③通過寓言，寄寓人生哲理。 ④虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。 （二）考查方式。高考中考查小說的主題有兩種方式： （1）直接考察對(duì)小說主題的把握，如： ①用自己的話概括作品的主題（或小說到底告訴了我們什么）； ②讀了這篇小說后，你明白了什么道理（本文對(duì)你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì)）； ③請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn),探究這篇小說的可能有的多種主題。 （2）通過考察其他要素來考察主題，即把握小說主題是分析其他的問題的指南針。 （三）概括作品主題的途徑： 1.從情節(jié)發(fā)展角度看主題。 作品的主題思想需要在情節(jié)的發(fā)展過程中展現(xiàn)出來，要準(zhǔn)確地理解作品的主題，必須理清作品的情節(jié)。分析情節(jié)，要善于把握故事的發(fā)展過程，了解情節(jié)的前后關(guān)聯(lián)，把握情節(jié)發(fā)展中的沖突，有利于我們理解主題。 2. 從人物形象角度看主題。 分析小說的人物形象是理解小說主題的重要方法。弄清楚小說描寫了什么樣的人，這個(gè)（些）人的際遇遭逢、命運(yùn)歸宿常常聯(lián)系著社會(huì)生活的本質(zhì)。我們可以從人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等方面入手，了解人物的性格特征，體會(huì)人物靈魂深處的思想狀態(tài)。 3. 從環(huán)境描寫角度看主題。 分析小說的環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面。環(huán)境描寫可能主要是為了展示人物行動(dòng)和命運(yùn)及人物的性格創(chuàng)造必要地條件，提供生動(dòng)的背景，但同時(shí)也是以間接的形式表現(xiàn)主題。我們可以從小說中人物生存的自然環(huán)境方面、從社會(huì)大背景方面去尋找到環(huán)境對(duì)人物、對(duì)情節(jié)的作用，也可以借助注釋等。如《祝福》的開頭和四次“飛雪”的描寫。 4、結(jié)合作者的生平、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和寫作的時(shí)代背景分析主題，即知人論世。 5、據(jù)作者對(duì)人物描寫的語言的感情色彩分析主題。 注意： 在把握主題時(shí)，要從作品的客觀實(shí)際出發(fā)，不能出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的偏見和情感、情緒上的偏激；要結(jié)合時(shí)代背景去解讀，不要一味用當(dāng)下眼光去審視；或是沒有認(rèn)真閱讀原文，拿自己已知的道理去生搬硬套硬套，評(píng)價(jià)作品缺乏針對(duì)性。 解題思路： ①從小說的故事情節(jié)和人物形象入手概括小說的主題。 ②聯(lián)系小說的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫,認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印,把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征,從而把握小說的主題。 ③從揭示主題的句子來把握作品的主題。 ④從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。 （四）概括主題的基本格式： 這篇……（或文本）通過對(duì)……的記敘（或描寫），反映了（表現(xiàn)了）……精神；歌頌了（贊揚(yáng)了）……品質(zhì)；揭示了（揭露了）……實(shí)質(zhì)（罪行、問題）。如：《祝?！吠ㄟ^描寫祥林嫂悲劇的一生，表現(xiàn)作者對(duì)受壓迫婦女的同情，對(duì)封建思想封建禮教的無情揭露。 六、小說標(biāo)題類題型 （一）標(biāo)題的含意（義）。 小說的標(biāo)題的含義或寓意？請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。 答：①表層：【本義】 ②深層：【比喻義】【雙關(guān)義】 ③深層：【象征義】語境含義、臨時(shí)指代意義、象征意義以及句子中重要詞語在文中的內(nèi)涵、特征和緣由等。 （二）賞析標(biāo)題。 標(biāo)題有什么妙處（作用）？請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。 答：①手法：線索、修辭、雙關(guān)、象征+分析。 ②表層：【本義】 ③深層：【比喻義】【雙關(guān)義】【象征義】結(jié)合人物、主題等分析 。 例：有暗示隱喻象征的作用，引人深思，使小說的象征意蘊(yùn)含蓄多元//似拙實(shí)巧、俗中見雅、以小寫大，以實(shí)寫虛//標(biāo)題語言富有詩意、清新雅致//幽默詼諧、富有諷刺意味 //一語雙關(guān)，平中見奇，含蓄而有韻味…… （三）標(biāo)題的作用【情節(jié)+人物+主題+讀者】 以xxx為標(biāo)題，有什么作用？ ①人物上：交代主要人物形象。塑造更加豐滿的人物形象。 ②情節(jié)上：概括小說主要情節(jié)。貫穿全文，使情節(jié)更緊湊，起線索作用。展開情節(jié)，前后呼應(yīng)。推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 ③環(huán)境上：點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，交代故事發(fā)生的背景。渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調(diào)。（考慮社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境兩方面） ④主旨上：揭示小說主旨，深化主題。表明作者的觀點(diǎn)態(tài)度，寄托作者情感。 ⑤讀者藝術(shù)上：設(shè)置懸念，吸引讀者興趣，抓住讀者的眼球，使讀者產(chǎn)生閱讀的沖動(dòng)。引發(fā)讀者思考，讓讀者看了題目會(huì)產(chǎn)生遐想，饒有興趣地看下去。 ⑥以物為標(biāo)題：具有象征意義。 （四）標(biāo)題探究 小說為什么以xxx為標(biāo)題？ 小說以A為標(biāo)題好還是以B為標(biāo)題好？為什么？ 觀點(diǎn)+理由（從作用、含意、藝術(shù)方面著手） 1.明確觀點(diǎn)。以A（B）為標(biāo)題好。 2.手法+分析 3.含意+分析 4.作用：人物、情節(jié)、環(huán)境、主旨、讀者藝術(shù)+分析。
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