未經(jīng)當(dāng)?shù)攸h委、政府審批同意，不得開展進校園督查檢查評比考核及各類校園創(chuàng)建活動；

不得組織專項活動進校園；不得組織城市創(chuàng)建類活動進校園；

……

這么多的明文規(guī)定，這么多的嚴(yán)令禁止，目的只有一個，那就是“為教師減負”！

日前，江西省出臺了《減輕中小學(xué)教師負擔(dān)十八條措施》（簡稱《教師減負十八條》），明確減負的主要任務(wù)、責(zé)任主體，把寧靜還給學(xué)校，把時間還給教師。

其實，近年來，不少地方都已經(jīng)出臺政策，為教師減輕不必要的負擔(dān)，用“清單”的形式促進“減負”的落實。

江西省內(nèi)一名小學(xué)教師說，“作為一名教師，我和我的同事們?yōu)檫@個‘減負十八條’叫好?！?/strong>這位老師說，除了任課，自己還當(dāng)班主任，發(fā)現(xiàn)各種類似檔案宣傳、科普統(tǒng)計類的文件太多，有些不僅要求學(xué)生完成，還要家長配合，導(dǎo)致很多家長也有怨言。

這位老師表示，除了教書育人外，老師還肩負起很多行政工作，各種進入校園的活動要逐個學(xué)生去監(jiān)督落實。“希望相關(guān)部門能把減負行動落到實處，讓教師從此告別與教育教學(xué)無關(guān)的活動！”

《教師減負十八條》從減輕督查檢查評比考核負擔(dān)、減輕社會事務(wù)進校園負擔(dān)、減輕報表填寫工作負擔(dān)、減輕抽調(diào)借用中小學(xué)教師帶來的負擔(dān)等方面提出18條具體舉措。

——減輕督查檢查評比考核負擔(dān)。建立督查檢查評比考核事項審批報備制度，各部門開展涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評比考核事項，按照歸口管理原則，實行年度計劃和審批報備制度；

全面清理現(xiàn)有督查檢查評比考核事項，對現(xiàn)有涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評比考核事項及各類校園創(chuàng)建活動開展專項清理，嚴(yán)控總量、層級、規(guī)模和頻次，能取消的堅決取消，能合并的一律合并；

改進督查檢查評比考核方式方法，同一事項不得多部門要求學(xué)校、教師提報數(shù)據(jù)材料，不得簡單以留痕作為評價工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，不得要求上傳工作場景截圖或錄制視頻等方式來代替實際工作評價。

——減輕社會事務(wù)進校園負擔(dān)。規(guī)范各類專項活動進校園，各級黨委和政府統(tǒng)一部署的重要專項工作，確需學(xué)校和教師參與的，由同級教育部門按要求依程序統(tǒng)籌安排；

減少城市創(chuàng)建類活動進校園，各級黨委和政府統(tǒng)一部署開展的城市創(chuàng)優(yōu)評先活動，涉及要學(xué)校和教師參與的，由教育部門按要求依程序統(tǒng)籌安排；

……

杜絕攤派無關(guān)事務(wù)進校園，各級黨委和政府不得把地方政府部門、單位或企業(yè)等與教育教學(xué)無關(guān)的活動和工作強制攤派給學(xué)校；

……

規(guī)范微信工作群、政務(wù)APP（應(yīng)用程序）等進校園，未經(jīng)教育部門同意，不得強制要求或通過與考核掛鉤等方式要求學(xué)校和教師關(guān)注微信公眾號、下載安裝與教育教學(xué)無關(guān)的政務(wù)APP（應(yīng)用程序）等進行點贊投票、人物評選、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)答題等。

——減輕報表填寫工作負擔(dān)。精簡各類報表填寫，杜絕各種數(shù)據(jù)重復(fù)上報及表格多頭填寫現(xiàn)象；

規(guī)范教育統(tǒng)計和調(diào)研工作，針對學(xué)校教師開展的調(diào)研活動，須按程序報經(jīng)同級教育部門同意并部署，杜絕不同部門多頭、重復(fù)調(diào)研；

提升數(shù)據(jù)采集信息化水平，各級教育部門和學(xué)校要建立健全各類教育信息數(shù)據(jù)庫，各部門按照權(quán)限獲取相應(yīng)的數(shù)據(jù)，努力做到一次采集多次使用。

——減輕抽調(diào)借用教師帶來的負擔(dān)。規(guī)范抽調(diào)借用教師行為，各級黨委和政府要建立教師抽調(diào)借用和“吃空餉”常態(tài)化清理機制，嚴(yán)格限制和規(guī)范有關(guān)部門對教師的抽調(diào)借用，實行一年一清理，限期清退；

嚴(yán)禁安排教師參加無關(guān)的培訓(xùn)和會議，對于非教育教學(xué)方面的培訓(xùn)，教育行政部門要嚴(yán)格把關(guān)，除依法依規(guī)開展的必要培訓(xùn)外，能取消的取消，能合并的合并；

科學(xué)制定教師考核評價標(biāo)準(zhǔn)，各級教育部門要杜絕與教育教學(xué)無關(guān)的考核評價，加大教育教學(xué)的實質(zhì)性評價占比。

據(jù)《桂林晚報》報道，日前，廣西印發(fā)了《廣西中小學(xué)教師減負清單》，發(fā)布17條禁令為中小學(xué)教師減負，其中包括不得安排中小學(xué)教師到與教育教學(xué)無關(guān)的場所開展相關(guān)工作，不得安排中小學(xué)教師上街執(zhí)勤等多項規(guī)定，營造尊師重教的社會氛圍。

《清單》明確，不得安排中小學(xué)教師到與教育教學(xué)無關(guān)的場所開展相關(guān)工作，不得擅自進入校園指導(dǎo)中小學(xué)教師開展相關(guān)工作。未經(jīng)縣級以上黨委審批，不得開展涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評比考核事項。

《清單》要求，開展城市創(chuàng)優(yōu)評先活動，原則上不得安排中小學(xué)教師上街執(zhí)勤，不得向中小學(xué)教師攤派參加志愿活動的指令性任務(wù)，不得硬性要求中小學(xué)教師參與網(wǎng)上宣傳投票等活動。

不得安排中小學(xué)校和教師頻繁參與社區(qū)服務(wù)、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)治安等社區(qū)建設(shè)活動，不得要求中小學(xué)教師參與影響正常教育教學(xué)的活動。

《清單》規(guī)定，中小學(xué)課程已有愛國主義、衛(wèi)生健康、法治教育、環(huán)境保護、禁毒教育等類似內(nèi)容，不得重復(fù)安排。不得把慶典、招商、拆遷等與教育教學(xué)無關(guān)的活動和工作強制攤派給中小學(xué)校，不得隨意要求中小學(xué)校停課出人出場地舉辦換屆選舉、年會晚會、體育賽事等有關(guān)活動。

不得向中小學(xué)教師攤派計劃生育政策宣傳，人口普查信息采集錄入，社會保險信息采集錄入與收費，農(nóng)村農(nóng)民信息調(diào)查統(tǒng)計等任務(wù)。不得硬性要求關(guān)注與教育教學(xué)無關(guān)的微信公眾號或通過網(wǎng)絡(luò)進行點贊、投票、答題等方式開展與教育教學(xué)無關(guān)的活動。

減少非教學(xué)工作量、減少提供材料數(shù)量、減少重復(fù)工作……多管齊下給中小學(xué)教師“減負”，浙江省有自己的“高招”。

規(guī)范各類進校園活動減少教師非教學(xué)工作量

2019年7月，浙江省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組印發(fā)《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)進校園活動的實施意見》，建立進校園活動項目申報認定機制，實行清單式管理。

8月，浙江省教育廳印發(fā)《關(guān)于進一步抓好全省中小學(xué)進校園活動規(guī)范管理工作的通知》，要求各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門將進校園活動集中整治行動納入第二批主題教育專項整治項目，明確工作責(zé)任，制訂工作方案，同步開展整治工作。

2019年下半年省級進校園項目僅1項。據(jù)統(tǒng)計，經(jīng)過規(guī)范和整治，全省各地各類進校園活動平均每所學(xué)校從18.1項減少到4.8項，減少73.5%，

優(yōu)化職稱評審導(dǎo)向，減少教師提供材料數(shù)量

探索中小學(xué)教師職稱自主評聘改革。2018年在30所學(xué)校開展高級教師及以下職稱自主評聘改革試點。

試點學(xué)校對參評教師的日常教育教學(xué)了解更加充分，材料掌握更加全面，在評聘中普遍簡化了評審環(huán)節(jié)，減少了材料數(shù)量，過程也更加透明，結(jié)果反饋更加及時。

2019年把試點學(xué)校擴大到100所學(xué)校，截至2019年年底已基本完成自主評聘工作。

以正高級職稱評審引導(dǎo)市地職稱評審工作。2018年正高級職稱評審中，參評教師的身份證、學(xué)歷（學(xué)位）證、教師資格證、普通話等級證、高級教師職稱等信息，學(xué)校和各地嚴(yán)格審核把關(guān)，不再要求教師提供原件和復(fù)印件。

2019年把這一  擴大到所有中小學(xué)教師職稱評審工作，大大減少了教師提供材料的數(shù)量。

探索教師管理信息數(shù)據(jù)共享減少教師的重復(fù)工作

依托全國教師信息管理系統(tǒng)，積極探索教師管理的信息化。按照“最多跑一次”的改革精神，2018年省級率先開展中小學(xué)正高級教師在線申報和評審，2019年對中小學(xué)教師職稱評審表格和材料做了進一步規(guī)范，開發(fā)全省中小學(xué)教師職稱在線申報系統(tǒng)，10月份順利上線運行。

通過教師個人信息的“一次采集、多次使用”，讓“數(shù)據(jù)多跑路、教師少跑腿”，減少教師之前需要多次重復(fù)的工作。

“自己除了教學(xué)外，還要監(jiān)督學(xué)生看安全教育專題片或者查閱資料，還要家長在家長群接龍，催著家長去看?！币晃话嘀魅握J為，作為老師，自己明白安全教育對于孩子的重要性，對于有些工作，老師盡了告知責(zé)任，更多的時候需要家長督促孩子完成，現(xiàn)在變成老師督促家長孩子，實在很是消耗精力。

2019年年底，青島市教育局印發(fā) 《關(guān)于做好減輕中小學(xué)教師不合理工作負擔(dān)專項整治工作的通知》，明文規(guī)定清理和規(guī)范對中小學(xué)的各類檢查、考核、督導(dǎo)評估、評比活動，實行目錄清單制度，把教師從“表叔”“表哥”中解脫出來。

《通知》提出，精簡各類文件、會議，加強統(tǒng)籌管理，減少不必要的事務(wù)性負擔(dān)。青島市教育局對發(fā)文數(shù)量實行年度目標(biāo)管理，嚴(yán)格控制發(fā)文規(guī)格和范圍，強化文件合并和統(tǒng)籌。

堅持每周二、周四為“無會日”，除重大、緊急事項外，不召開面向基層的全局性會議。

《通知》提出，建立督查檢查、考核、評比年度計劃和審批報備制度，改進督查檢查、考核方式方法，杜絕機械式做法。