孩子的教育問(wèn)題，一直是家長(zhǎng)們最關(guān)心的話題，畢竟，孩子可是一個(gè)家庭的希望和未來(lái)，所有的生活重心都放在了孩子身上，

不過(guò)，也許會(huì)有人發(fā)現(xiàn)一個(gè)教育問(wèn)題，那就是，文化程度越低的家長(zhǎng)，在教育孩子的時(shí)候嗓門越大，而教育水平高的家長(zhǎng)，在和孩子說(shuō)話的時(shí)候，也會(huì)淡定的和孩子交流，即使孩子犯了很大的錯(cuò)誤，說(shuō)話也是有條不紊，不驕不躁，

因?yàn)?，文化程度高的家長(zhǎng)都會(huì)知道，向孩子發(fā)脾氣是不能解決問(wèn)題的，如果總是向孩子發(fā)脾氣的話，孩子在遇到事情的時(shí)候也會(huì)和父母一樣，變得急躁，家長(zhǎng)說(shuō)什么都會(huì)頂嘴，嘴硬還不會(huì)服軟。

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那么，孩子如果不聽話，和家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)系嗎？

1、是否用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話？

有的家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，一旦孩子頂嘴或者家長(zhǎng)覺得孩子沒有認(rèn)真聽講的話，就會(huì)沒有耐心，開始用命令的方式和孩子溝通，將自己擺在高位，指揮孩子做這個(gè)做那個(gè)，

家長(zhǎng)要知道，孩子并不是自己的附屬品，他們也是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，有自己的想法，如果家長(zhǎng)用命令的語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話，孩子也會(huì)感到不開心，會(huì)生出叛逆心，并且母子關(guān)系也會(huì)鬧得越來(lái)越僵。

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2、是否總是否定孩子？

“勝不驕敗不餒”是老一輩流傳下來(lái)的一個(gè)想法，以至于讓很多家長(zhǎng)都覺得，孩子無(wú)論做了什么好事，都不能夸獎(jiǎng)，怕夸獎(jiǎng)孩子會(huì)讓他們驕傲，就總是用言語(yǔ)來(lái)“打壓”孩子，

如果家長(zhǎng)總是這樣這樣對(duì)孩子打壓，就會(huì)讓孩子覺得自己不行，做什么都不行，自信心就會(huì)慢慢消失，變得越來(lái)越自卑，遇到事情也變畏手畏腳，不相信自己。

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3、是否總是責(zé)罵孩子？

情緒是很難控制的一種東西，不僅是孩子，成年人的情緒都很難控制，有的家長(zhǎng)在和孩子生氣的時(shí)候，很難控制好自己的情緒，會(huì)對(duì)孩子大吼大叫，甚至是口不擇言的責(zé)罵，

這是萬(wàn)萬(wàn)不能的，家長(zhǎng)是孩子最親近的人，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)對(duì)孩子都有很大的影響，如果對(duì)孩子這么做，不僅會(huì)對(duì)孩子的身心造成創(chuàng)傷，還會(huì)沖動(dòng)暴躁的情緒傳遞給孩子。

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所以，“低聲教育”才是最好的教育方式，孩子不聽話，換個(gè)途徑更有效

“低聲教育”對(duì)孩子有很多的好處，不論是教育孩子還是在家庭中，有效的溝通可以減少很多矛盾，但好好說(shuō)話其實(shí)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可有的家長(zhǎng)確實(shí)是做不到的，

“低聲教育”可是面對(duì)叛逆期孩子的“殺手锏”，當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候，你剛他也剛，父母適當(dāng)?shù)氖救鯀s可以讓孩子的心理防線變得松弛，

孩子對(duì)家長(zhǎng)沒有了敵對(duì)心理，這樣家長(zhǎng)和孩子溝通的時(shí)候也會(huì)減少很多矛盾，變得更加容易一些，孩子也更容易接受父母的話，

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而且，“低聲教育”可以培養(yǎng)出一個(gè)性格好的孩子，沒有人會(huì)喜歡一個(gè)脾氣暴躁的“定時(shí)炸彈”，脾氣好的人，面對(duì)人和事的時(shí)候都會(huì)很謙遜，也很讓人喜歡，讓人忍不住的想要親近，給人一種如沐春風(fēng)的感覺，

而且，從孩子身上也能看出父母的品性如何，暴躁的父母教不出安靜的孩子，優(yōu)雅的父母教不出暴躁的孩子，所以，家長(zhǎng)還是要學(xué)習(xí)“低聲教育”，這樣才能成為一個(gè)成功的父母。

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小聆媽媽寄語(yǔ)：

都說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，那孩子又何嘗不是父母的一面鏡子呢？在教育孩子的問(wèn)題上，父母一定要講究方式方法，一味的責(zé)罵和埋怨并不能培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，還很可能物極必反，家長(zhǎng)一定要牢記。