作者：華池黃俊

我私以為，一個人一生中有兩個地方需要珍惜、熱愛和善待，一個是生命的依靠和港灣——家庭，一個是事業(yè)的依托和舞臺——單位。一個人不熱愛和善待家庭，他的生命就會失根無魂，生活就會因缺少親情關愛而丟失幸福；一個人不熱愛和善待單位，他的事業(yè)就會缺力少績，人生就會因脫離團隊助力而喪失成功。一個人連這兩個地方都不能珍惜、熱愛和善待，跟他談愛國是不是也是徒勞？

一個人對家庭情感的濃與淡，決定著家人生活的幸福與悲苦，一個人對單位情感的真與假，決定著自己事業(yè)的成功與平庸。

我作為一名普普通通的教師，學校就是我的單位。我始終在內(nèi)心深處對學校有一種特殊的情感。毫不夸張地說，“愛校如家，愛生如子”是我一直以來的事業(yè)追求，“校興我榮，校衰我恥”是我歷來秉承的職業(yè)操守。因為，我覺得一個人離開單位，你將會什么都不是，哪怕你曾經(jīng)是校長、書記、主任……只要離開單位，你就只是一個“人”；一個人離開單位，你也就會失去所有，哪怕你曾經(jīng)是國家優(yōu)秀教師、省特級教師和園丁獎獲得者……只要走出單位，你的一切榮譽只是自己的一種回憶。

所以，我是十分感激單位的。因為有單位這個賴以依靠和生存的王國，我不僅會擁有充實而幸福的生活，而且也能體驗到事業(yè)的成功與幸福！

屈指一算，我已經(jīng)在教育路上行走了31年，而在柔遠初中就度過了18個春秋，我人生百年五分之一的時光都留在了這塊土地上，我也心甘情愿的將自己的才華和愛心獻給了柔中教育，而柔中也以包容、無私和博愛的情懷接納了我，并為我的專業(yè)成長提供了肥沃的土壤，為我事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的機遇。我教育教學上取得的所有成績成果和獲得的所有榮譽都是柔中賜予的，它是屬于我個人的，更是屬于柔中的。沒有柔中厚重文化的熏陶，優(yōu)越環(huán)境的滋養(yǎng)，我不會成為一名學生愛戴、同事認可、領導器重、家長信任的教師，不會有機會外出培訓學習，不會在專業(yè)讀寫上有課題立項獲獎、論文獲獎發(fā)表和教育專著出版。

一句話，沒有柔中這所充滿“綠色、書香、人文、藝術、和諧、快樂、平安、創(chuàng)新”的校園，就沒有我現(xiàn)在這樣的成績和幸福。

朋友們肯定要問：柔中在你心中是什么樣的？我說，柔中——我心中一座美麗的王國！

我想用這樣的文字來描述我心目中的柔中。

一是環(huán)境優(yōu)雅。學校依山傍水，四周環(huán)境優(yōu)雅。蒼松翠柏，垂柳國槐，紅李銀杏，丁香銀杏，成排成行，綠蔭澄碧；海棠芍藥，月季玫瑰，菊花臘梅，爭奇斗艷，相映成輝；爬山虎蔓，三葉綠草，如毯草坪，放眼望去，綠茵遍地。學校布局合理，教學區(qū)、生活區(qū)和活動區(qū)三大區(qū)塊，區(qū)塊與區(qū)塊之間，既界限分明，又自成一體。校園干凈整潔，兩千多人師生在其間生活、學習和工作，寬闊的校園很少見到一片垃圾。清風徐來，草香，花香，松柏香，沁人心脾，真乃“環(huán)境育人”之良所也！

二是書香濃郁。清晨，學生們用朗朗的書聲迎接黎明，讓閱讀開啟新的一天。下午最后一節(jié)課和晚飯后，教室、樓道、校園，還有南邊的讀書廣場上，到處都是埋頭讀書的學生。進入各年級教室，每個班級教室后面都擺放著一個圖書柜，里面放滿了書籍；學校的圖書室，里面存書數(shù)量可觀，還有一個容納600多名師生坐下讀書的閱覽室，以及容納800多人的多媒體報告廳。以“讀書演講賽”“詩詞誦唱演”“晨誦、午讀”等“經(jīng)典閱讀”形式為主的“快樂閱讀”活動是學校長期堅持和推行的一項學校改進行動，真可謂“最是書香能致遠”矣！

三是文化厚重。步入校門，最引人矚目的便是“學之以恒，行之以德”這八字的“校訓”，學校的辦學宗旨、方向、目的全濃縮蘊含于其中。教學樓前的宣傳欄里，有學?！靶Ｓ枴薄邦I導作風”“校風”“教風”“學風”等核心文化的內(nèi)涵解讀；還有學校發(fā)展藍圖、教師風采、辦學成果展示等。走進教學樓、學生公寓樓、各年級教室、各處室辦公室、食堂餐廳里面也是文化氛圍濃厚，名言警句，國學經(jīng)典，偉人故事，溫馨提示，處處可見，句句育人。真正做到了“讓冰冷的墻壁會說話，讓溫馨的文化能育人”?？傊?，讓人感到這是一所真正讓每一面墻壁都折射教育，每一處地方都蘊含文化的好學校。

四是團隊和諧。眾所周知，一所學校的發(fā)展需要一支既團結智慧又富有凝聚力的團隊，柔中領導班子團隊正是如此。學校管理在宏觀上實行校長負責制，而微觀上實施的是分級管理制。校長負責學校全盤工作管理，副校長分管年級包教研組，真正在管理上做到了放權不放手，分級不分家，分工不分心，分管不分人。校長經(jīng)常與班子成員召開行政聽診會、事務商議會和管理研討會，及時掌控學校管理動態(tài)，總結管理中的成果經(jīng)驗，診斷管理中存在的不足和問題，研究探索管理的方法與策略，真正做到了民主、科學、公正、公開和對班子成員的高度信任，充分發(fā)揮班子成員的骨干帶頭作用，最大化地激發(fā)了班子成員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。凡是學校決定落實的事情，大家都能全力以赴、盡心盡力；凡是需要研究解決的問題，大家都能各抒己見、獻言獻策。正因為如此，任何時候走進校園，都能強烈地感受到教學秩序井然、師生精神飽滿、校園風清氣正。

五是成果卓著。進入校園，你會看到學生和教師利用課堂之外的時間，會精心組織和開展讀書活動、校本課程活動和教學研討活動。年年中考成績位居市縣前列，升入重點高中的學生數(shù)逐年增加，學校的教育教學質(zhì)量享譽市內(nèi)外，深受家長和社會好評。走進學校教育成果和榮譽展室，你會發(fā)現(xiàn)，學校不論是在各級主管部門的綜合考核中，還是師生參加各級各類教育教學的競賽活動中，都獲得了很多榮譽，尤其是教師在各項技能比賽、學生在體育藝術、科技創(chuàng)新、學科知識競賽等方面均取得了不少獎項，只見獲獎證書和獎牌擺滿了展柜，掛滿了展墻……學校的辦學業(yè)績還先后被《甘肅日報》《甘肅經(jīng)濟日報》《甘肅文化教育報》等多家省級媒體做了報道，在全省范圍內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響。

這就是我生活工作了18年的柔中——過去，成績輝煌的柔中；現(xiàn)在，不斷發(fā)展的柔中。

記得2010年10月，柔中校園建設全面竣工落成慶典之際，我曾提筆寫下了這樣的詩句，以此來表達我對柔中的情感和贊美！

柔風細雨春意滿，

遠傳近播桃李園。

初露尖角爭芳英，

中修外塑棟梁才。

柔中，即使在別人眼里沒有什么可以稱道的，但在我的心中永遠是一座美麗的王國。柔中??！作為你的一名百姓，我會時時刻刻為你的發(fā)展盡心盡力！會為你的形象增光添彩！也會因是你這個王國百姓中的一員而驕傲自豪！

朋友，一定要切記：你身在單位，你的生活充實而幸福，你的事業(yè)順利而成功；如果你一旦離開單位，那么，你將會失去很多，除了你自己之外，將一無所有。

單位，像家一樣值得珍惜和熱愛。