一個人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史。兒童的成長，注定了既離不開飯菜等食物的滋養(yǎng)，也離不開書籍等精神的養(yǎng)料。如果說，一個兒童只做到了吃好喝好玩好睡好而沒有做到讀好的話，那他的人生是缺少色彩的。  

與平時憑眼、耳、鼻、舌、口認識世界不同，閱讀可以讓人超越時空，與古人或未來對話；可以突破地域，到世界各地甚至是茫茫宇宙神游。在閱讀過程中，識記、理解、甄別、運用等能力都會得到充足的發(fā)展。與此同時，情感、態(tài)度、意志、價值觀等也會自然而然地得到培養(yǎng)。這些正是成長過程中不可或缺的因素。可以這樣講，在兒童時期就已經(jīng)充分享受閱讀的人，一定是快樂、幸福、人格健全的人。

作為孩子第一任教師的父母，要為孩子提供良好的閱讀環(huán)境，可以講故事，可以親子共讀，可以逛書店，還可以到圖書館里去?？傊?，要讓孩子從小就知道，除了好吃的東西外，書籍也是最好的營養(yǎng)品。要實現(xiàn)這些，最好是父母先成為一個愛閱讀、懂閱讀的人。 

NO.1、盡早在每天的固定時間給孩子讀故事。這對培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和興趣很重要。

NO.2、給孩子樹立一個好的榜樣，讓他們看到你在閱讀。

孩子都善于模仿，自己親身示范勝過一遍又一遍的說教。如果父母堅持每天都看一點書，慢慢地看書會成為自己生命的一部分，然后慢慢地看書也會成為你孩子生命中的一部分…..要知道，一個人的身體成長，需要吃飯，而一個人的思想成長，卻需要思考，閱讀是促進思考最有效的方法。

NO.3、好的閱讀就是悅讀，不要讓孩子的閱讀帶有功利性。

現(xiàn)在很多人不愛看書倒也罷，看書的多半也充滿功利心，這才是閱讀的大敵。僅想著功利的事情，只怕閱讀就失去了原有的快樂，而一件事變得不快樂，就沒有人愿意真正投入其中。孩子也是一樣，如果孩子閱讀是為了讓他達到某種目的，或是為了應試，那孩子只會漸漸遠離閱讀。

NO.4、不用過分強調(diào)看書的姿勢，給孩子充分的自由。

孩子看書有個缺點，怎么舒服怎么來，這時千萬別演變?yōu)榍榫w對抗，他要躺在沙發(fā)上看書，你不許，他偏要，你扔書，這樣一來二去還怎么看書？還有，孩子看書看快看慢，也別管，家長不要讓孩子看書的時候強調(diào)讀懂，認字，理解，慢讀，給孩子充分的自由。

NO.5、經(jīng)常帶孩子去圖書館或者書店。

逐步從純漫畫，圖文漫畫，文字比較多的漫畫，文字有內(nèi)涵的漫畫，過渡到文字書，不著急，書看多了，自然品位就提高了。

NO.6、給孩子買書，要確保總量買夠，保證孩子一年的閱讀量。

一個作者，一個系列的書，假如還不錯，特別是公認的經(jīng)典，孩子還喜歡，不妨陸續(xù)添齊全，孩子對自己喜歡的作者的書，往往認同度很高，會反復看。

NO.7、品種要豐富，不要有局限性。

孩子愛看什么書，不愛看怎么書，大人可以引導，但不應該過分限制，不能說你喜歡讀《百年孤獨》就見不得孩子喜歡《阿衰》漫畫。孩子讀書有個問題，不像成年人會有意識選擇一些書補充自己的知識面，開闊眼界。孩子讀書往往是只選擇讀自己喜歡的類型，這樣下去，思維也就局限在一個套路里。所以，給孩子買書的時候，無論是天文地理、文史經(jīng)哲、小說散文、漫畫繪本，都應兼收并蓄，也就是說知識面要買夠。

NO.8、不要把讀書，視作對孩子的一種懲罰方式。

反之要給孩子增加一些閱讀的快樂。比如獎勵新書，讀他寫的文章，把他的文章貼到博客或微博空間里，經(jīng)常送一本書作為孩子的禮物，而不是玩具、電子產(chǎn)品或其他價格昂貴的物品。

NO.9、帶孩子參加讀書會。

不是所有的讀書會都是針對大人的，有些圖書館、書店或者出版社也會定期組織兒童專場，針對不同年齡段的讀書會。

NO.10、給孩子讀你小時候最喜歡的書。讓你們有共同的回憶，也會有更多的共同語言，讀完了還可以一起來討論。

NO.11、給孩子讀書的時候，要有一些肢體動作。

不要擔心自己動作過于夸張，大聲讀出來，扮演角色、模仿主人公的口氣和語調(diào)，這些都會讓孩子更加喜歡上聽你讀書。

NO.12、沒有必要把整個故事或者章節(jié)講完，留點懸念。

這不僅僅是電視劇的專利，也同樣適用于小孩子，他們會迫切想知道接下去發(fā)生什么。