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本講將梳理文藝復(fù)興時(shí)期逐漸被引入的古典傳統(tǒng),包括哲學(xué)內(nèi)的諸多流派及其經(jīng)典的翻譯,哲學(xué)外的古代宗教及其神學(xué)和古典人文主義思想的形成與影響。所謂文藝復(fù)興哲學(xué)并非統(tǒng)一的一種思潮,而是指一種文化現(xiàn)象,即依賴純粹理性的哲學(xué)的復(fù)興跡象,是一個(gè)思想多元或相對(duì)主義盛行和人類整體意識(shí)形成,思想普遍性要求同步提高的過(guò)程,當(dāng)然還伴隨著反抗基督教僵化教義和神學(xué)的世俗思想和生活的成果,和近代科學(xué)的誕生。我們會(huì)看到在這一過(guò)程中,其古代思想資源在多大程度上開(kāi)創(chuàng)和推動(dòng)了這一進(jìn)程。 主講人介紹: 梁中和:四川大學(xué)哲學(xué)系教授,中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)博士;研究方向和興趣:古希臘哲學(xué)(柏拉圖和柏拉圖主義)、文藝復(fù)興哲學(xué)(近代人文主義與宗教)、古典學(xué)與經(jīng)學(xué),已經(jīng)出版專著3部、譯著5部,主編叢書(shū)5套,發(fā)表論文20余篇,主持國(guó)家項(xiàng)目、教育部項(xiàng)目多項(xiàng)。全國(guó)優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)獲得者,入選首批四川省“天府萬(wàn)人計(jì)劃”社科菁英,獲得四川大學(xué)首屆“五糧春”青年教師優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。 學(xué)術(shù)兼職:四川省哲學(xué)學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng),法國(guó)科學(xué)研究院“丕平研究中心”(Centre Pépin au CNRS)外籍合作研究員、都柏林大學(xué)圣三一學(xué)院“柏拉圖傳統(tǒng)研究中心”(Centre for the Study of the Platonic Tradition, Trinity College Dublin)海外研究員;清華大學(xué)道德與宗教研究院特聘研究員、全國(guó)古希臘羅馬哲學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、全國(guó)文藝復(fù)興思想論壇召集人、四川大學(xué)通識(shí)教育專家小組核心成員、四川大學(xué)哲學(xué)系教授委員會(huì)委員兼秘書(shū)。國(guó)際柏拉圖協(xié)會(huì)(IPS)會(huì)員、美洲文藝復(fù)興研究會(huì)(RSA)會(huì)員。 人文主義與經(jīng)院哲學(xué) 一 1、誰(shuí)是人文主義者? “人文主義humanism”是一個(gè)標(biāo)簽,不同時(shí)代、不同的解釋傳統(tǒng)中給予了不同的意涵。其中,德國(guó)教育家奈塔摩爾(F. J. Niethammer)于1808年創(chuàng)造Humanismus一詞。他強(qiáng)調(diào)在中學(xué)教育中重視希臘和拉丁經(jīng)典,在個(gè)意義上,人文主義一詞被許多十九世紀(jì)的歷史學(xué)家用于形容文藝復(fù)興時(shí)期的學(xué)者,奈塔摩爾還提倡并確立了經(jīng)典在學(xué)校課程中的核心地位。Humanismus這一術(shù)語(yǔ)的具體含義,意味著古典教育的系統(tǒng)性和理想性。而 “humanist人文主義者”的起源可以追溯到文藝復(fù)興時(shí)期。拉丁語(yǔ)中的Humanista,在十六世紀(jì)是人文學(xué)科教授、教師或?qū)W生常用的術(shù)語(yǔ)。 十五世紀(jì)上半葉,“studia humanitatis”開(kāi)始代表學(xué)術(shù)學(xué)科上明確定義的范圍,即語(yǔ)法、修辭、歷史、詩(shī)歌、和道德哲學(xué),這些學(xué)科的研究旨在理解古代作家的閱讀和翻譯標(biāo)準(zhǔn),主要是在拉丁文或是希臘文方面。 因此文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義并不是一種哲學(xué)傾向或體系,而是一種強(qiáng)調(diào)并發(fā)展某一重要但有限研究領(lǐng)域的文化教育綱領(lǐng)。這一領(lǐng)域的核心是一組學(xué)科,這些學(xué)科的核心關(guān)涉并不是古典學(xué),也不是哲學(xué),而是可以大體表述為一些經(jīng)典文獻(xiàn)。 文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義應(yīng)該被理解為西方文化中修辭傳統(tǒng)的一個(gè)特殊階段。自從修辭學(xué)家提出要談?wù)摵蛯?xiě)作一切,而哲學(xué)家試圖思考一切,他們?cè)谔峁┚哂衅毡樾缘乃季S訓(xùn)練這一主張上,就一直是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。修辭與哲學(xué)之間的關(guān)系一直很復(fù)雜。從伊索克拉底(Isocrates)開(kāi)始,修辭學(xué)家就關(guān)注道德,并喜歡稱自己為哲學(xué)家,而亞里士多德之后的哲學(xué)家則傾向于將修辭學(xué)作為哲學(xué)的一部分。 2、翻譯與修辭的哲學(xué)效應(yīng) 文藝復(fù)興時(shí)期學(xué)者的一項(xiàng)重要且已經(jīng)被充分認(rèn)識(shí)到的成就是,他們逐漸將當(dāng)時(shí)已知的希臘文學(xué)翻譯成拉丁語(yǔ),并將其引入西方思想的主流。 可以說(shuō),文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義是一個(gè)西塞羅主義(Ciceronianism)的時(shí)代。他作品中哲學(xué)與修辭的結(jié)合,為人文主義者提供了一個(gè)理想典范,即雄辯與智慧的結(jié)合,這一理想典范在文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)作品中隨處可見(jiàn)。 由于人文主義的影響超出了人文學(xué)的范圍,我們可以把文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義理解為一種廣泛的文化和文學(xué)運(yùn)動(dòng),它的實(shí)質(zhì)不是哲學(xué),但具有重要的哲學(xué)影響和結(jié)果。這是一個(gè)智力發(fā)酵的過(guò)程,也是這一時(shí)期的特征,在一定程度上解釋了托馬斯·阿奎那和笛卡爾之間的差異。 3、意大利經(jīng)院哲學(xué)與人文主義 十三世紀(jì)以來(lái),經(jīng)院哲學(xué)的內(nèi)容大部分以亞里士多德的著作為基礎(chǔ),并在十三世紀(jì)中葉,以正規(guī)的面貌出現(xiàn)在意大利。與此同時(shí),人文主義也在發(fā)展。然而,這兩個(gè)傳統(tǒng)在兩個(gè)不同的學(xué)問(wèn)中有著自己的領(lǐng)域和中心:人文主義的領(lǐng)域在語(yǔ)法、修辭和詩(shī)學(xué),和某種程度上的道德哲學(xué),經(jīng)院哲學(xué)的領(lǐng)域在邏輯和自然哲學(xué)。 文藝復(fù)興時(shí)期的亞里士多德主義,并沒(méi)有受到人文主義的新影響,并且,它牢牢控制著了大學(xué)中邏輯、自然哲學(xué)和形而上學(xué)的教授職位,即使是道德哲學(xué)的人文主義教授,仍以亞里士多德為基礎(chǔ)來(lái)繼續(xù)他們的演講。 下面我們就來(lái)概觀,與人文主義平行的亞里士多德主義者的哲學(xué)活動(dòng)和思想影響。 亞里士多德主義傳統(tǒng) 二 1.亞里士多德作品與學(xué)說(shuō)的早期傳播 我們知道,在所有古代哲學(xué)哲人中,有兩位對(duì)后代的影響比其他任何人都更廣泛和更深刻:那就是柏拉圖和亞里士多德。從亞里士多德去世,到公元2世紀(jì) ,在亞里士多德學(xué)派之外,亞里士多德的系統(tǒng)性著作在古代思想的發(fā)展中產(chǎn)生的影響都不大,與此同時(shí),亞里士多德的作品和思想在漫步學(xué)派中則被一系列的亞里士多德主義哲學(xué)家傳播、研究、解釋和補(bǔ)充,其中最后一位最有名,叫阿芙羅狄西亞的亞歷山大。 在公元三世紀(jì)至六世紀(jì)末, 亞里士多德主義作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)派傳統(tǒng)消失了,但新柏拉圖主義者卻致力于柏拉圖和亞里士多德的研究。由于亞里士多德對(duì)西方中世紀(jì)的影響,他在阿拉伯人的傳承史中更為重要。亞里士多德在阿拉伯傳統(tǒng)中獲得了一種權(quán)威和教義上的優(yōu)勢(shì)地位。 要深入了解西方拉丁中世紀(jì)的思想和學(xué)問(wèn),首先必須認(rèn)識(shí)到它有羅馬的基礎(chǔ),而不只是希臘的遺跡。希臘哲學(xué)家的杰出著作很少被翻譯成拉丁語(yǔ),羅馬的哲學(xué)文獻(xiàn)大多具有大眾化的性質(zhì)。 2.亞里士多德在中世紀(jì)的傳播 中世紀(jì)早期,羅馬學(xué)問(wèn)中哲學(xué)變得薄弱。但,這種情況隨著11世紀(jì)后半葉哲學(xué)、神學(xué)和科學(xué)研究顯著的興起,而得到徹底改變,并在13世紀(jì)達(dá)到頂峰。與此同時(shí),新的高等學(xué)校發(fā)展起來(lái),大學(xué)在課程設(shè)置、教科書(shū)和教學(xué)方法等方面與早期學(xué)校有很大的不同。 因此,哲學(xué)在拉丁世界首次成為獨(dú)立教學(xué)的學(xué)科,用于這一教學(xué)的文本是亞里士多德的著作,以及一些評(píng)注家的作品。并且,亞里士多德的著作在十三世紀(jì)中葉已經(jīng)成為大學(xué)哲學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)。 中世紀(jì)后期亞里士多德主義,與其說(shuō)是作為一個(gè)共同的思想體系而存在,不如說(shuō)是作為一種共同的材料來(lái)源、術(shù)語(yǔ)、定義和問(wèn)題,以及一種討論這些問(wèn)題的共同方法而存在。13世紀(jì)和14世紀(jì)的亞里士多德主義哲學(xué)家致力于討論許多細(xì)節(jié)性的問(wèn)題,特別是邏輯學(xué)和物理學(xué),并為每一個(gè)問(wèn)題提供了各種各樣的解決方案。 3.文藝復(fù)興時(shí)期的亞里士多德 在古典人文主義方面。彼特拉克認(rèn)為亞里士多德比他的翻譯家和評(píng)注家更優(yōu)秀。這一時(shí)期總的趨勢(shì)是讓亞里士多德從他作為教科書(shū)權(quán)威的孤立中脫離出來(lái),將他的學(xué)說(shuō)與其他的哲學(xué)家和作家聯(lián)系起來(lái)。 西方學(xué)者從他們的拜占庭老師那里學(xué)習(xí)亞里士多德的希臘原著。文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義者,利用他們對(duì)希臘語(yǔ)和文學(xué)不斷增長(zhǎng)的知識(shí),為亞里士多德提供了新的拉丁語(yǔ)版本。此外,亞里士多德著作集還增加了一些內(nèi)容,而先前已有的一些著作在教學(xué)體系中獲得了新的重要性或地位。人們第一次翻譯了歐臺(tái)謨倫理學(xué)、力學(xué)以及早期亞里士多德學(xué)派一些其他著作。一些擁有教席的人文主義者,將《尼各馬可倫理學(xué)》和《政治學(xué)》作為主要文本。 亞里士多德的《修辭學(xué)》,在16世紀(jì)成為人文主義修辭學(xué)家的重要文本。與此同時(shí),通過(guò)人文主義者廣泛的傳播,《詩(shī)學(xué)》在16世紀(jì)成為標(biāo)準(zhǔn)文本,引發(fā)了大量的批判性討論和寫(xiě)作。而同一時(shí)期他《物理學(xué)》的影響被顛覆。 在16世紀(jì),亞里士多德邏輯學(xué)中最高階的作品《后分析篇》較之前得到了更多關(guān)注,同時(shí)隨著植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)和自然歷史在當(dāng)時(shí)的進(jìn)步,對(duì)亞里士多德生物學(xué)方面著作的研究也越來(lái)越多。 蓬波納齊是亞里士多德學(xué)派的杰出代表,他強(qiáng)調(diào)了一些非亞里士多德主義的哲學(xué)思想,他認(rèn)為:類靈魂的不朽不能在理性或亞里士多德的原則上得到證明;而雅各布·薩巴雷拉(Jacopo Zabarella)是晚期亞里士多德主義的代表者,他對(duì)古希臘亞里士多德和古代評(píng)論家有著全面的了解。 4.反亞里士多德主義的強(qiáng)大潮流 從彼得拉克到布魯諾和伽利略,許多文藝復(fù)興時(shí)期思想家的著作,都體現(xiàn)了對(duì)亞里士多德權(quán)威的反抗,或者至少是對(duì)中世紀(jì)解釋者的反抗,這確實(shí)是一個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的特征。 只有在16世紀(jì),亞里士多德主義的中心領(lǐng)域才開(kāi)始受到攻擊,即自然哲學(xué)。帕拉塞爾蘇斯(Paracelsus)、特萊西奧(Telesio)、帕特里齊(Patrizi)、布魯諾等人,他們并沒(méi)有推翻亞里士多德的自然哲學(xué)傳統(tǒng),他們?cè)诨镜囊鈭D上具有開(kāi)創(chuàng)性。人文主義者、柏拉圖主義者,或文藝復(fù)興后期的自然哲學(xué)家都只能削弱,但不能破壞并取代亞里士多德的傳統(tǒng)。對(duì)亞里士多德自然哲學(xué)的決定性攻擊來(lái)自于伽利略和17世紀(jì)的其他物理學(xué)家。 伽利略假設(shè)的基于實(shí)驗(yàn)和計(jì)算的物理學(xué),它的基礎(chǔ)不是形式邏輯,而是數(shù)學(xué),它必然會(huì)逐漸削弱傳統(tǒng)亞里士多德物理學(xué)的聲望。因此我們可以得出這樣的結(jié)論:亞里士多德的權(quán)威在文藝復(fù)興時(shí)期受到了出于不同方式和理由的挑戰(zhàn),但它仍然很強(qiáng)大,尤其是在自然哲學(xué)領(lǐng)域??梢哉f(shuō),在許多方面,文藝復(fù)興時(shí)期仍然是一個(gè)亞里士多德時(shí)代。 經(jīng)典議題:人的尊嚴(yán) 三 1.彼特拉克 在討論文藝復(fù)興時(shí)期人的尊嚴(yán)概念和它在宇宙中的地位時(shí),我們將主要討論彼特拉克、斐奇諾、皮科和蓬波納齊的觀點(diǎn),這四位作家共同構(gòu)成意大利文藝復(fù)興早期的代表:他們都在萬(wàn)物體系中給人類分配了一個(gè)重要的位置。 這種對(duì)人的贊頌也決不是文藝復(fù)興的新發(fā)現(xiàn)。在某種程度上,古希臘思想可以說(shuō)是以人為中心的。另一方面,《創(chuàng)世紀(jì)》和《舊約》中的部分章節(jié)清楚地表明了,人相對(duì)于其他生物的優(yōu)越性,而早期的基督教思想強(qiáng)調(diào)人類的救贖和基督的化身,這至少含蓄地承認(rèn)了人的尊嚴(yán)。 文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義開(kāi)始之后,對(duì)人和他的尊嚴(yán)的強(qiáng)調(diào)變得比前幾個(gè)世紀(jì)甚至古典時(shí)期更加持久、更具有排他性,也因此最終更具系統(tǒng)性。彼特拉克在他的論文《論自身及他人的無(wú)知》中強(qiáng)調(diào)對(duì)人的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。 2.斐奇諾與皮科 在十五世紀(jì)后半葉,皮科(Giovanni Pico)的興趣和關(guān)注點(diǎn)主要是文學(xué)和學(xué)術(shù)上的。斐奇諾和皮科主要還是職業(yè)的哲學(xué)家和形而上學(xué)者,在古代和中世紀(jì)哲學(xué)的文本、教義、術(shù)語(yǔ)和方法論方面有很好的基礎(chǔ)。 斐奇諾和皮科與早期和當(dāng)代人文主義之間有著相當(dāng)緊密的聯(lián)系。并且,他們是在一個(gè)發(fā)達(dá)的宇宙形而上學(xué)系統(tǒng)中,賦予了人獨(dú)特的地位,用人的形而上學(xué)地位來(lái)定義和證明人的尊嚴(yán)。 斐奇諾在《柏拉圖神學(xué)》中討論了人的尊嚴(yán)這一主題。而當(dāng)我們談到皮科(Pico della Mirandola)關(guān)于人的學(xué)說(shuō)時(shí),我們看到他在幾個(gè)方面遵循了他的老師斐奇諾的學(xué)說(shuō),但他在一些重要的方面進(jìn)行了修改。皮科的演講以人的尊嚴(yán)為出發(fā)點(diǎn)。 如果我們?cè)诩兇庹軐W(xué)的立場(chǎng)上將皮科與斐奇諾進(jìn)行比較,那么顯然,皮科支持斐奇諾關(guān)于人的普遍性以及享有其他生物天賦的觀點(diǎn)。 3. 蓬波納齊 蓬波納齊(Pietro Pomponazzi),屬于一個(gè)完全不同的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。蓬波納齊是理解文藝復(fù)興時(shí)期的思想的一個(gè)關(guān)鍵,他表明盡管亞里士多德主義傳統(tǒng)受到了人文主義的攻擊,但它仍然保持著強(qiáng)大的生命力。蓬波納齊對(duì)人類靈魂持有一種“自然主義”的觀點(diǎn),他不相信靈魂的不朽性可以被理性證明。 人類在圣靈的純粹智慧和動(dòng)物的非理性靈魂之間占據(jù)著中介位置。蓬波納齊則提出:道德美德的理想可以在此世實(shí)現(xiàn)。這一構(gòu)想不僅維護(hù)了人的尊嚴(yán),也為人類當(dāng)下的現(xiàn)世生活賦予了內(nèi)在意義。 結(jié) 語(yǔ) 我們上面提到的幾種代表了不同學(xué)問(wèn)和哲學(xué)傳統(tǒng)的文藝復(fù)興時(shí)期思想家們,都非常關(guān)心人的尊嚴(yán)和人在宇宙中的地位問(wèn)題。這些思想不僅本身很有趣,而且對(duì)后來(lái)的思想家產(chǎn)生了廣泛的影響。對(duì)“人的尊嚴(yán)”這一概念的探索集中表現(xiàn)在幾個(gè)具有代表性的文藝復(fù)興思想家身上,我們已經(jīng)試圖討論并試圖理解了幾種主要的表達(dá)形式。但即便在文藝復(fù)興時(shí)期,這一概念亦未得到普遍強(qiáng)調(diào),反而受到了一些其他思想家,如改革派和蒙田的強(qiáng)烈反對(duì)?!叭说淖饑?yán)”這一概念很容易被夸大,相反的觀點(diǎn)也有被夸大的傾向(所謂“人死了”)。我們或許有理由再次強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán),以便恢復(fù)一種平衡。 人類的思想,在達(dá)到平衡綜合之前總是傾向于從一個(gè)極端到另一個(gè)極端。然而,當(dāng)我們?cè)噲D理解“人的尊嚴(yán)”這一概念時(shí),我們不應(yīng)該滿足于過(guò)于廉價(jià)和簡(jiǎn)單的解決方案。 我們維護(hù)作為人的尊嚴(yán),不能只通過(guò)我們偶然所是的樣子,而要要通過(guò)在我們的潛能中做出最好的選擇,培養(yǎng)理性而非盲目的感覺(jué),并通過(guò)那些在道德和理性上有價(jià)值的、能帶領(lǐng)我們超越狹隘的個(gè)人利益和愿望的使命來(lái)定義我們自身。 |
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