一、善用人才，善待人才

歷史的經(jīng)驗告訴我們，善用人才，才能使人才有用武之地；善待人才，才能使人才盡力盡忠。然而社會上還有一些性格剛直、好頂撞上級的人才，被稱為“逆才”，常遭到疏遠之甚至棄而不用，從而導致一大批確有真才實學和發(fā)展?jié)摿Φ馁呤軌阂?、遭排斥、被埋沒。在世界各國爭搶人才的當今時代，這種歧視“逆才”的現(xiàn)象理應得到徹底的改變。擠出機

不要以為凡是“逆才”，都屬于對立面，都是有敵意的。殊不知，“逆”中有“敵”，“逆”中亦有“友”?！澳娌拧蔽幢囟际钦x事業(yè)的叛逆者。在許多情況下，能夠傾吐逆耳忠言者，往往正是表里如一、襟懷坦白、才華出眾的能人賢士。

唐朝貞觀年間的諫議大夫魏征，就是一個典型剛正不阿的“逆才”。他經(jīng)常針對唐太宗的缺點和錯誤犯顏直諫，多次讓唐太宗下不來臺。他于貞觀十三年所上《十漸不克終疏》，尖銳地指出唐太宗十個方面的過錯和缺點，令唐太宗非常尷尬。

可唐太宗一直將魏征作為難得的賢士善待之，重用之，甚至于尷尬之后，將《十漸不可終疏》列諸屏風，朝夕瞻視，以作為當朝執(zhí)政的座右銘。正因為有魏征這樣的“逆才”賢相輔佐，唐太宗才坐穩(wěn)皇帝的寶座，使唐王朝有了貞觀盛世的出現(xiàn)。

魏征死后，唐太宗思念不已，嘆息道：“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見興替，以人為鏡可以知得失。魏征歿，朕亡一鏡矣！”

由此可知，用人待人都有大學問，尤其是在局面做大做強之后，更要善待人才，善用人才，量才錄用，盡取之長，這樣才能真正做到大氣做人、灑脫做事。

二、講究雙贏，懂得互利

先講一個故事：

從前，有兩個非常饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍子鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍子活魚，而另一個人則要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火烤起了那些鮮活的魚。魚畢竟是有限的，還沒過幾天，他就把魚全部吃光了。不久，便餓死在了空空的魚簍旁了。

而另一個得到魚竿的人，提著他的魚竿朝海邊走去，他忍饑挨餓走了幾天，當他終于能看到遠方蔚藍的大海時，他用盡了渾身最后一點力氣，再也走不動了。最后，他也只能倒在了他的魚竿旁，帶著無盡的遺憾離開了人間。

同樣，又有兩個饑餓的人，他們同樣得到長者的恩賜：一根魚竿和一簍魚。但他們沒有像前兩個人那樣各奔東西，而是商定共同去尋找大海。他們兩個帶著魚和魚竿踏上旅程。在路上，他們每次只煮一條魚，經(jīng)過艱難的跋涉，他們終于來到大海邊。從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們過上了安定幸福的生活。

同樣是面對著魚竿和滿簍的魚，四個人卻有不同的表現(xiàn)：前兩個人只顧眼前利益，得到的只是暫時的滿足和長久的悔恨；后兩個人卻很有心機，懂得人生的智慧在于目標存高遠但立足于現(xiàn)實，于是兩個人合作，發(fā)揮了魚竿和一簍子魚的雙重功效，最后過上了自己所希望的幸福生活。

生活中，一個人的力量是非常有限的，只有與人合作你才能取得更大的收獲，否則這樣下去，你終有一天會因“體力不支”而倒下去。與人合作，合力雙贏不是更好嗎？既可以發(fā)展自己，也可以讓自己得到最大的好處！

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