作者：主創(chuàng)團(tuán)·李核桃

閨蜜剛跟老公大吵了一架。

她兒子才上幼兒園，不用上網(wǎng)課，疫情期間也不方便出去玩，天天窩在家里看動畫片、玩手機(jī)。

每次她讓兒子別看電視、玩手機(jī)時，兒子就會問：那我玩啥？

她家務(wù)比較多，就讓兒子找爸爸玩，可爸爸一準(zhǔn)就再把孩子推給了電視動畫片和手機(jī)里的小游戲。

她跟老公理論，老公振振有詞：“他現(xiàn)在不上學(xué)，又沒人陪她玩，看個電視、玩?zhèn)€手機(jī)怎么啦？難得的長假，盡情玩！”

托爾斯泰說：全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上。

孩子雖然不上學(xué)，但教育，從不止讀書學(xué)習(xí)這一件事。

教孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、陪孩子發(fā)現(xiàn)生活的美好，或者做一些有意義的事，不比縱容孩子看電視、玩手機(jī)好嗎？

父母的言行舉止深刻影響著孩子的命運。

短視的父母，養(yǎng)不出大格局的孩子。

你什么樣，孩子就什么樣

父母的一言一行，都在潛移默化中影響著的孩子。

公益廣告《孩子在模仿》中，父親視若無睹地橫穿斑馬線，孩子也跟著橫穿。

母親吸煙，孩子手中也夾著一個煙頭，母親隨手將煙頭扔在地上再踩一腳，孩子也有樣學(xué)樣。

路怒族的母親罵著臟話對過往車輛豎中指，兒子豎著中指動作，與母親如出一轍。

……

孩子看見什么，便會跟著學(xué)什么。

你希望孩子成為什么樣的人，你就去做一個什么樣的人。

一個當(dāng)校長的朋友說：基本上孩子在學(xué)校的樣子，就是家長的樣子，看孩子怎樣，大抵就能推斷中他們的家庭。

有一個學(xué)生在全市中學(xué)生詩歌大賽中得了一等獎，很多家長都特別羨慕人家孩子記性好，會背很多詩。

這個學(xué)生的爸爸就是一位詩歌愛好者，孩子從小就跟爸爸讀詩、背詩。

學(xué)生的媽媽是一位文學(xué)愛好者，家里書桌、電視柜、沙發(fā)上，目之所及皆有書。媽媽愛看書，孩子也跟著媽媽閱讀、做筆記。

很多家長只看到這個學(xué)生記憶力驚人，會背很多詩，卻不知道她作文也寫得好，知識面也廣，小小年紀(jì)便有著超出同齡人的思考。

好的教育，不僅在于父母能為孩子提供什么樣的出身、什么樣的學(xué)區(qū)房，更在于孩子能從父母身上學(xué)到什么可貴的品質(zhì)。

這些品質(zhì)猶如精神食量，每日灌進(jìn)孩子的體魄，刻進(jìn)他的血脈，滋養(yǎng)著他的終身。

孩子的未來會如何？

三份天注定，七分拼爹媽，父母就是孩子最大的命運。

父母的格局，決定了孩子的結(jié)局

不是所有的孩子，都能遇到有遠(yuǎn)見的父母，很多原本懷揣美好的孩子因為父母的短視而誤了終生。

紀(jì)錄片《出路》中的農(nóng)村女孩馬百娟，小時候也是一個認(rèn)真讀書的孩子，也有著自己夢想中的小美好：長大后去北京上大學(xué)，然后去打工，每個月掙1000塊……

她爸爸卻說：“上學(xué)要打工，不上學(xué)也要打工，為什么要上學(xué)？”

三年后，馬百娟輟學(xué)了。

只有小學(xué)文憑的她用“我能掃地”這個唯一優(yōu)勢去面試酒店前臺時，面試官告訴她：“這里的地面是地毯，不用你掃，前臺需要會使用電腦。”

求職結(jié)果如何，不言而喻，她羞怯地回避著鏡頭的樣子太讓人心疼。

又過了兩年，馬百娟結(jié)婚了，懷孕了，她大著肚子與人談?wù)摵⒆?、尿布，一點都不像才16歲的樣子。

兒時那些美好的夢想，仿佛夢中囈語，從不曾有過。

馬百娟的父母說，除了嫁人，她沒有別的出路。

不怕人窮，就怕志短。

有這樣短視的父母，孩子連努力的資格都沒有。

19歲的徐佳，也是個農(nóng)村的孩子，拍攝時他正在準(zhǔn)備自己的第三次高考復(fù)讀。

和馬百娟不一樣的是，他的父母格局雖不算大，但他們堅信：即使是打工，也要文化高的，考大學(xué)是唯一出路。

父親寧愿爬在地上也要讓孩子讀書。后來父親去世，母親依舊用拼盡全力供他讀書，含辛茹苦讓他三次考學(xué)。 好在，皇天不負(fù)苦心人，他考上了一所不錯的大學(xué)。

畢業(yè)后努力工作，與大學(xué)時的戀人結(jié)婚，進(jìn)了一家公司當(dāng)技術(shù)人員。

最后，徐佳買了房子和車子，過上了父輩曾渴望的生活。

父母的格局就像一個容器，里面裝著勇氣、智慧、見識、使命感、責(zé)任感……

父母的格局越大，孩子走得越遠(yuǎn)；父母越短視，孩子越?jīng)]出息。

別讓你的短視，毀了孩子的一生

有人說：

你帶著孩子玩王者榮耀的時候，對方父母帶著孩子背唐詩宋詞。

你帶著孩子吃各種垃圾食品的時候，對方父母帶著孩子學(xué)習(xí)怎么做手工面包。

你家里到處是撲克牌和零食，而對方家里隨處可見的是書籍……

并不是我們的孩子一生下來就比別的孩子差，而是作為父母的，沒有給孩子一個好的成長環(huán)境。

深以為然。

孩子輸?shù)舻模褪歉改傅母窬趾鸵曇啊?/p>

《極限挑戰(zhàn)》曾向孩子們發(fā)出過靈魂6拷問，如果回答肯定，就向前一步。這6個問題分別是：

父母雙方是否都接受過大學(xué)教育？

父母是否有能力支持你學(xué)特長，一直堅持到現(xiàn)在？

父母是否為你請過一對一家教？

18歲前是否有過出國經(jīng)歷？

父母是否承諾過你出國？

父母是否一直視你為驕傲，一直在親友面前夸耀你？

結(jié)果很扎心，回答完畢，原本無差別的孩子已經(jīng)被分成了六條不同的起跑線，他們站在各自的起跑線，奔向同一個目的地。

看著努力奔跑的孩子，鏡頭外的家長都濕了眼睛。

父母是孩子最好的起跑線。

我們努力拼搏的前半生，決定了孩子幸福一生的起點。

孩子能跑多遠(yuǎn)，就看他的起點有多高。 

作家安妮寶貝說：“我們無法決定自己童年和早期帶來的創(chuàng)傷。但如果它已經(jīng)存在，你勢必要付出別人更多的努力，更長的時間，去填補(bǔ)、修復(fù)、重建?！?/p>

推而廣之：孩子無法決定他的出身，但既然已是事實，想要有更好的發(fā)展，勢必要付出比別人更多的努力。

當(dāng)然，孩子的未來發(fā)展如何，并不僅僅取決于他自己的努力，還有父母的格局和視野。

為人父母能做的，就是給孩子提供盡可能好的出身，用自己的奮力打拼做助力，用自己的品格和人格做榜樣，讓孩子未來之路少一些艱辛。

別再刷抖音、逛淘寶，別再一味把孩子交給電視，交給游戲，別再得過且過了！

我們輕松自在的現(xiàn)在，就是孩子沒有雨傘遮擋的未來。

我們努力拼搏的今天，就是孩子有底氣有朝氣的明天。

千萬別用自己的眼前的茍且，換取孩子一生到不了的詩和遠(yuǎn)方。

作者簡介：李核桃，社科圖書編輯，正走在婚姻路上，探求著育兒密碼。新東方家庭教育（ID：xdfjtjy），傳遞專業(yè)家庭教育理念，提供海內(nèi)外家庭教育資訊，分享可吸收、可操作的方法和建議。讓持續(xù)的學(xué)習(xí)成為家庭的習(xí)慣。