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現(xiàn)如今很多家庭教育孩子似乎陷入了一個(gè)誤區(qū)，在孩子3歲之前，只關(guān)注孩子是否吃飽穿暖，等孩子上了幼兒園之后，更是把重點(diǎn)放在孩子在幼兒園過得怎么樣，有沒有被人欺負(fù)等方面，一直都保持著“寶寶乖，媽媽愛”的情景。 但是等孩子上了小學(xué)之后，這種教育的缺點(diǎn)顯現(xiàn)了出來，尤其是在孩子學(xué)習(xí)上，歲月靜好的模樣變成了“不做作業(yè)母慈子孝，一做作業(yè)雞飛狗跳”的樣子，磨蹭、東張西望、一會(huì)摸摸筆、一會(huì)喝點(diǎn)水，讓爸爸媽媽頭疼的不行。 其實(shí)這些問題都和孩子缺少專注力有很大關(guān)系，很多父母覺得孩子學(xué)習(xí)成績(jī)受智商的影響，其實(shí)更大程度上與專注力的好壞有直接關(guān)系。 這2種家庭養(yǎng)出來的寶寶專注力差，長(zhǎng)大可能成為“學(xué)渣” 1、總是打擾孩子的家庭 寶寶在玩玩具的時(shí)候，媽媽總問：“寶寶喝不喝水？”孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽總說：“吃不吃水果？”孩子本來在吃飯，非要孩子說一些幼兒園里發(fā)生的事情?！?/p> 以上這些事基本上家長(zhǎng)都有做過，殊不知這種行為正在破壞孩子的專注力，專注力實(shí)是一種與生俱來的本能，當(dāng)孩子專心做事的時(shí)候，家長(zhǎng)要做的是保護(hù)孩子這短暫的專注力，而不是總?cè)ゴ驍_。 2、不限制看電視時(shí)間的家庭 有一次去同事家里做客，同事家有一個(gè)3歲多的寶寶，發(fā)現(xiàn)他家的電視一直開著，放一些孩子看的動(dòng)畫片，后來我們?nèi)N房吃飯的時(shí)候，電視還在放著，我提議讓同事把電視關(guān)了，她說“沒事，開著吧，省著孩子總鬧人?！?/p> 別以為孩子能坐著看很長(zhǎng)時(shí)間電視就算是專注力很好，其實(shí)這只是因?yàn)殡娨暲锏纳鷦?dòng)畫面吸引了孩子的注意，屬于被動(dòng)專注。而且常看電視的孩子很難靜下心來看書，這是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)習(xí)慣了看電視中有趣的動(dòng)畫，對(duì)靜態(tài)的書本自然看不進(jìn)去。 如何培養(yǎng)孩子的專注力？ 方法一：隨時(shí)提問 在給孩子講故事的時(shí)候，將提問的環(huán)節(jié)加入到故事互動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子走神的時(shí)候，就可以對(duì)孩子提出一個(gè)故事中的小問題，如果孩子沒答上來，就告訴孩子：“如果你不認(rèn)真聽，媽媽以后就會(huì)取消講故事的這一環(huán)節(jié)，也不會(huì)有人再給你講這些有趣的故事，” 方法二：不要給孩子太多玩具 很多家長(zhǎng)喜歡給孩子買玩具，哄孩子玩，看到自己覺得有趣的玩具就給孩子買，最后發(fā)現(xiàn)家里面已經(jīng)被玩具堆滿了。 孩子玩玩具是孩子鍛煉認(rèn)知能力的過程，要讓孩子把一個(gè)玩具玩明白為止，而不是讓孩子一會(huì)玩這個(gè)一會(huì)玩那個(gè)，這樣很容易導(dǎo)致注意力分散。 方法三：反口令游戲 媽媽說一個(gè)口令，讓孩子按照反方向做動(dòng)作，比如：向前走一步，那就讓孩子向后退一步，這個(gè)游戲能讓孩子高度集中注意力，并且打破思維慣性。 |
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