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著名心理學(xué)家丹尼爾在《情商》一書中提出：情商是決定人生成功的重要因素，成功＝20％的智商＋80％的情商。 孩子擁有好情商，是比擁有高智商更重要的一項(xiàng)技能。  點(diǎn)擊加載圖片 情商高的孩子更容易獲得成功 是遇到困難的時(shí)候更容易堅(jiān)持下去，迅速調(diào)整情緒，恢復(fù)活力，具有很強(qiáng)的心理韌性。  點(diǎn)擊加載圖片 情商高的孩子更容易交到朋友 情商高的孩子，在和同伴相處時(shí)，可以很機(jī)智地處理矛盾糾紛或者解決困難，不會(huì)言語傷人，但是也能合理的表達(dá)自己的負(fù)面情緒，不卑不亢。  點(diǎn)擊加載圖片 不過和智商不一樣的是，孩子的情商是在后天環(huán)境中培養(yǎng)的，如果發(fā)現(xiàn)孩子是有這3個(gè)表現(xiàn)，那么說明孩子情商低，需要家長(zhǎng)及時(shí)糾正了。 表現(xiàn)一：性格急躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣 孩子在2歲最左右的時(shí)候出現(xiàn)自我意識(shí)敏感期，這個(gè)時(shí)候，孩子總是動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣，那么還有情可原，家長(zhǎng)知道孩子是在和自己較勁。 但是如果是孩子4、5歲了，還是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，例如逛超市的時(shí)候，想要的東西非要買，否則就躺在地上撒潑打滾，甚至還對(duì)大人拳打腳踢；或者是玩玩具的時(shí)候，總也做不好，就還是開始亂摔玩具，開始發(fā)火……  點(diǎn)擊加載圖片 那么就說明，孩子性格急躁，遇事缺乏耐心、沉不住氣。 家長(zhǎng)千萬不要認(rèn)為孩子長(zhǎng)大之后就好了，即使是我們大人，現(xiàn)在的性格也都是從小養(yǎng)成的，如果沒有重大事件的發(fā)生，孩子的性格一旦養(yǎng)成，就很難改正了。  點(diǎn)擊加載圖片 表現(xiàn)二：以自我為中心，蠻橫霸道 尤其是現(xiàn)在的很多家庭，都是4個(gè)老人，寵一個(gè)孩子，很容易就將孩子寵成一個(gè)小皇帝想小公主。想要的就一定要得到，不知道顧忌別人。 自己喜歡吃西瓜，就不允許別人吃；自己想要玩滑梯，就不管別人在排隊(duì)，沖上去就玩…… 這樣的孩子心里只有自己，看不到別人，長(zhǎng)大之后也會(huì)事事先考慮自己，甚至為了自己做出傷害朋友的事情。  點(diǎn)擊加載圖片 表現(xiàn)三：禁不起批評(píng)、輸不起 無論是男孩還是女孩，家長(zhǎng)只要稍微說了點(diǎn)重話，孩子就開始掉眼淚，或者是在玩兒游戲的時(shí)候，只要他輸了，就不能好好享受整個(gè)游戲，整個(gè)臉拉的老長(zhǎng)。 這其實(shí)也一種情商低的表現(xiàn)，不過 很多家長(zhǎng)都沒有在意。  點(diǎn)擊加載圖片 孩子之所以會(huì)經(jīng)不起批評(píng)，輸不起，其實(shí)是因?yàn)楹⒆幼宰鹦奶珡?qiáng)，同時(shí)也太在乎別人對(duì)自己的看法。凡事過猶不及，這樣性格的孩子在社會(huì)中，還是在學(xué)習(xí)中，也都很容易先被自己的情緒壓垮了。  點(diǎn)擊加載圖片 以上三種行為就是典型情商低的表現(xiàn)。不過在6歲前及時(shí)改正還不晚。 3-6歲是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，孩子85%-90%的性格、理想和生活方式都是這段時(shí)間形成的，李玫瑾教授也多次表示，想要養(yǎng)成孩子良好的行為習(xí)慣、是非觀念，6歲前是最好一個(gè)時(shí)間段，如果這段時(shí)間不管，以后再想要管，那就難了。  點(diǎn)擊加載圖片 家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子高情商？ 1、把孩子當(dāng)做一個(gè)有思想、獨(dú)立的個(gè)體，放下姿態(tài)和孩子做朋友 高情商的孩子往有更獨(dú)立的思想，理解別人的同時(shí)也理解自己。 關(guān)于這一點(diǎn)，黃磊老師的話值得各位父母去借鑒。 “我從未把她當(dāng)作孩子，她是一個(gè)有思想的人，她有她的秘密，她的想法，她的人生。她不屬于我，我們之間是彼此獨(dú)立的個(gè)體，我不把自己的意志強(qiáng)加于她，我們像朋友一樣相處。 我要教會(huì)她這樣是對(duì)的，那樣是不對(duì)的，我不喜歡擺爸爸的架勢(shì)，在我看來，親身示范，讓她身臨其境地體會(huì)更好，而不是說教?！?/strong>  點(diǎn)擊加載圖片 2、幫孩子識(shí)別情緒和接納自己的情緒 孩子在6歲前，對(duì)自己的情緒并不能很好的去掌控，所以很容易就讓情緒領(lǐng)先了理智，無論是生氣、難過都用摔東西來解決問題。 那么家長(zhǎng)經(jīng)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤，就是認(rèn)為讓孩子有情緒的事情，是一件并不值得有情緒的事情。就會(huì)對(duì)孩子說，“這不是什么大事兒 ”，或者 “這有啥值得哭的”。  點(diǎn)擊加載圖片 那么孩子就會(huì)認(rèn)為不是自己的行為錯(cuò)了，而是因?yàn)樽约骸氨磉_(dá)情緒”而受到懲罰。 所以家長(zhǎng)要正視孩子每一次鬧情緒，搞清楚背后的原因，以及讓孩子知道自己有情緒的原因。 那么家長(zhǎng)在看到孩子在摔東西的時(shí)候，就要先幫孩子分辨他的情緒，問他“這件事讓你覺得很生氣，對(duì)不對(duì)？” 點(diǎn)擊加載圖片 那么孩子就會(huì)接受到一個(gè)信息，我現(xiàn)在的情緒生氣，那么接下來，孩子就可以用更正確的方式去發(fā)泄自己“生氣”的情緒，在發(fā)泄完畢之后，也可以用更理性的方式去處理問題，而非情緒。 在讓孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒，以及如果做出正確的行為，家長(zhǎng)可以利用情緒方面的繪本來引導(dǎo)。不要小看繪本，孩子聽不懂家長(zhǎng)講的道理，不知道說謊和品德有什么關(guān)系，但是卻知道，撒謊的話，會(huì)讓鼻子變長(zhǎng)，所以不能撒謊。 點(diǎn)擊加載圖片 孩子不知道自己為什么不能發(fā)貨，但是知道自己應(yīng)該模仿繪本中小山羊的做法。 |
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