對我來說，高三是一個緊張的時期，學習節(jié)奏快，考試頻繁。我課堂上很困擾，高三復習進度相當快，一節(jié)課老師會講授遠多于一個單元的內容。各科下來，學生的復習任務相當繁重。我想跟上老師的節(jié)奏，但是它太快太快，我每天就是焦頭爛額，每天晚上回去，頭都是漲的。由于我學習上沒有清晰的思路和恰當的方法，基本上學習就是一團糟。

當時，我還很害怕考試，因為每次考試，我都沒辦法做到充分準備，又特別注重考試的分數與名次。每次考試，我都相當害怕，害怕自己考不好，害怕遇到沒有準備好的問題。所以每天，我就焦慮、緊張，睡不好，也吃不好。我整天死氣沉沉的，很害怕到學校去，一點都不想學習，很沒自信。

我認為這樣的學習特別沒意義，我很想放棄學習，一點都不想學，感覺自己越來越墮落。但是想放棄又知道不可以放棄學習，剪不斷理還亂，很糾結、很痛苦。

我媽以為我有嚴重抑郁的傾向，帶我去看精神科的醫(yī)生。當時醫(yī)生診斷說，我有抑郁癥什么的。我知道他說的很不對，我覺得自己不是精神問題，他給我強加的抑郁癥這個標簽是莫須有的。我就覺得我一定不是這樣，我不能給自己強加一個標簽，然后去認同它。

我媽又帶我去了一個青島的心理咨詢中心。可能和那個咨詢師的經驗和技術水平有關，我在那里收獲不大。

后來，我更嚴重了。爸媽特別擔心，甚至恐懼，認為我精神上有問題。他倆就又悄悄地帶我去精神病院那種地方。因我當時相當排斥去精神病院，所以他倆就不提前告訴我要去的是那種地方。到那兒后，我非常生氣，因為我知道自己的問題不在這兒。那個醫(yī)生，我一進去，他就說你這個孩子是有毛病的。我當時很生氣，覺得自己一定不是這樣，但他們都不理解我。

《一例“厭學、抑郁”案例連載(1) 》