由于疫情，林夏所在學(xué)?，F(xiàn)在正在開(kāi)展“停課不停學(xué)”，上午由學(xué)校的代課老師給學(xué)生上復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)之前的知識(shí)，下午上教委準(zhǔn)備的生命教育和防疫知識(shí)課。上完這些之后，林夏還要上校外輔導(dǎo)班的在線課。

在林夏媽媽看來(lái)，學(xué)校的代課老師很了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，會(huì)通過(guò)輪麥、開(kāi)視頻時(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生，但是即使是同一個(gè)老師，線上線下的監(jiān)督效果還是存在差異。

而在校外機(jī)構(gòu)的線上課堂中，林夏媽媽發(fā)現(xiàn)，輔導(dǎo)老師講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一般讓孩子挨個(gè)“扣1”后就進(jìn)行下一個(gè)內(nèi)容的講解，并不會(huì)照顧到所有的孩子，孩子的狀態(tài)需要家長(zhǎng)監(jiān)督才能保持專注。

“現(xiàn)在每天陪著孩子上課，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有老師在身邊監(jiān)督，孩子干什么的都有，沒(méi)有三分鐘就走神了。線上教育的效果難道靠家長(zhǎng)來(lái)保證嗎？”林夏媽媽對(duì)此感到郁悶，根據(jù)單位安排，居家在線辦公，才發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)課原來(lái)效果這么差。

“學(xué)校老師一般比校外的強(qiáng)，學(xué)校老師都沒(méi)辦法同時(shí)兼顧講課和監(jiān)督，校外輔導(dǎo)怎么可能一下管理這么多人？還有現(xiàn)在天天看電腦，孩子眼睛根本受不了?！绷窒膵寢尨蛩阋咔榻Y(jié)束后，將之前打算報(bào)名的在線課都轉(zhuǎn)到線下。

“學(xué)習(xí)肯定不能停，但是寧可跑遠(yuǎn)一點(diǎn)，花費(fèi)高一點(diǎn)，也要上線下課?！绷窒膵寢屨f(shuō)。