因為經(jīng)?；卮鹋笥褌冴P(guān)于詩詞格律的問題，所以長期被當做格律派看待。這也沒有問題，但是個人格律意愿并非很強烈。我有一貫的詩詞態(tài)度，那就是：

寫詩這回事，不當回事才是事。

無論怎么高端化、美化，詩詞這些東西就是一點精神糧食，在世俗生活中可以陶冶一部分人的性情，但是對大部分現(xiàn)代人來說，并沒有什么實際意義。即使在詩詞昌興的唐宋，正經(jīng)文人也是將之視為實現(xiàn)自己經(jīng)世治國、探求學問的一項技能而已。所謂之：“詩詞，末技爾。”

將一些表達感情的，帶節(jié)奏的韻文（還是古文）抬上瑰寶的地步，讓普通人仰視，其結(jié)局只有越來越凋零。

一項文化，要想真正昌盛起來，唯有接地氣。如果書法不是下沉到小學生興趣班，純粹靠書協(xié)的老人們來敝帚自珍的話，早已經(jīng)被掃進博物館里去了。詩詞也是一樣，要想靠詩協(xié)、靠老干部來興起，其實是自尋死路。唯有近來的各種詩詞綜藝，才算是真正往親民路線上行走。

唯有潮流的，才是有生命力的。

而詩詞是高雅文學，自宋朝之后自矜身份，越走越?jīng)霰?。今天的各類綜藝活動雖然只是背詩大會，但從調(diào)動大眾文化積極性方面來說，畢竟是好事。

詩詞文化，唯有下沉到民間，才有可能恢復活力。

而下沉中非常重要的一點，就是讓大家都明白詩理，不但能讀懂、賞析古詩詞，還要學會創(chuàng)作古詩詞，讓新的活力、題材注入到老的文學體裁之中，煥發(fā)出新的生命力。

而新舊韻的選擇使用，就是一個首當其沖的問題。

為什么不能混用新舊韻

不學平水韻？從初唐到民國的舊體詩都是押平水韻的，而平水韻的字詞發(fā)音和如今遵守新韻的普通話發(fā)音有很大的不同。這是因為元朝的南下，帶動了北方語系南侵造成語音流變的結(jié)果。世俗生活中人們的語言向北方文化屈服了，但是在相對高端的文言文詩詞中，因為元朝統(tǒng)治者的不重視，使用平水韻，也就是唐音宋調(diào)作為這種高級文體的寫作基礎，得以留存了下來。

這是文化的不屈服，但直接就造成了今天我們閱讀古詩詞的難點。

雖然語言在融合中大致兼容，古音中陰平、陽平、上聲、去聲對應今天普通話的一、二、三、四聲，但是原來的入聲字在北方語系中完全沒有，導致大量入聲字的發(fā)音歸入了其它聲調(diào)，就是“入派三聲”。

入聲字派入“上、去”聲的還沒有問題，在平仄中反正屬于仄聲，但是派入“平”聲的字就會導致平仄格律在使用的時候出現(xiàn)混亂?！耙弧?、“白”這些字在古代是入聲字，是仄聲字，而在今天卻是“陰平”、“陽平”，屬于平聲字——所以我們說新舊韻最大的區(qū)別和難點就是“入派三聲”。

如“白日依山盡”，我們說平仄是“仄仄平平仄”，一個標準的仄起仄收的律句，經(jīng)常就有朋友疑惑，這不是“平仄平平仄”嗎？這還不是關(guān)鍵位置的平仄混亂，無傷大雅。像“清明時節(jié)雨紛紛”，平仄是“平平平仄仄平平”，其實是一三不論的“平平仄仄仄平平”，是一個平起平收的律句。但是如果按照今天新韻的劃分，就變成了“平平平平仄平平”，四連平，失替，就不是律句了。

新舊韻的區(qū)別就已經(jīng)會造成平仄關(guān)系分析的混亂，就更加不要說新舊韻混用了。

要如何避免新舊韻混用呢？

學習平水韻，也就是學習舊韻。

因為新韻對會說普通話的我們來說，毫無難度。而賞析古詩詞，只有在自己清楚平水韻之后，你才能真正讀懂一些作品，從作品中得出自己的觀感、體會，而不是坐在臺子下面，專家怎么說，就怎么理解。

只有自己學會賞析古詩詞，才真正有可能進入詩詞創(chuàng)作思路，從而寫出舊體詩詞。

而這一切的基礎，就是注意平水韻的學習區(qū)分。

其實要避免混用有一個比較簡單的辦法。那就是只用新韻創(chuàng)作詩詞，而舊韻（平水韻）只用來賞析古詩詞。出現(xiàn)新舊韻混用基本上是想用舊韻寫詩，而混入了新韻，絕對不會出現(xiàn)用新韻寫詩混進舊韻的現(xiàn)象。

如果你想要追求用平水韻寫詩，那么就必須用心地學習平水韻，只有通過不斷學習、不斷試錯，才能慢慢杜絕混用。而這個過程中使用軟件檢測、校驗是一種相對比較簡單快捷的方法。用得多了，逐漸對常用的入聲字產(chǎn)生了記憶，下次再用的時候就不會出錯，自然也就不會混用新舊韻了。說白了，還是一個入聲字的熟悉、記憶問題。

要想達到不借助工具，出口成章舊韻舊體詩，除了死記，沒有捷徑。

“思華年”的問題

李商隱的這句詩在詩詞界爭論較多的就是明顯失律的“三平尾”，其實這也是新舊韻的問題。但是并非簡單的新舊韻部發(fā)音不同，而是“思”這個字在古代有兩個發(fā)音，一個是“sī”，是平水韻“四支”部，是平聲；另一個是“sì”，是平水韻“四寘”部，是仄聲。而發(fā)去聲的時候，是“哀以思”的意思，不僅僅“思”，還帶入了悲傷的感覺。

“一弦一柱思華年”的平仄其實是“仄平仄仄仄平平”，實際上是首字不論的“平平仄仄仄平平”，是合格的平起平收律句。

李商隱作為晚唐最重要的詩人，在格律詩完全成熟的時代，不可能出現(xiàn)這種低級錯誤。所以這句詩的意思就是：一弦一柱都讓我傷感地追憶青春年華?！八肌痹谶@里就已經(jīng)為整首詩的情感定下了傷感的基調(diào)，并不是僅僅代表回憶這么簡單。

三平尾是公認的格律詩的大忌。前兩天有人在我一篇討論三平尾、三仄尾的文章評論里搬出王力的書，也是用“思華年”舉例說三平尾是可以的，還有就是王維的“春山空”。其實王力的書就在下面注清楚了王維的《鳥鳴澗》是古體詩，不屬于格律，而“思華年”則是“仄平平”，是合律的?？上豢凑?，堅持說三平尾沒問題，因為下面的注解不是正文，所以正文說沒問題就沒問題，還口出惡言。

那像這種偏執(zhí)的讀書方法，除了把自己讀成蠢貨之外，毫無裨益。

也就完全沒有討論的必要了，拉黑完事。

順便說一下評論回復的問題。如果您關(guān)注了我，我看到了評論是肯定會回復的。有些沒關(guān)注的，真正討論問題的，于我有指正的，我也會回復感謝。至于沒有關(guān)注的謾罵，是不會回復的。

就好像我站這兒說書，叨逼叨逼的，你路過聽一下，覺得不好，往地上吐口痰，我還非得跟你理論不成？權(quán)當沒看見唄。

眼不見心不煩。