陶行知先生說(shuō): 微笑是活躍課堂氣氛的潤(rùn)滑劑。老師帶著微笑出現(xiàn)在課堂上,就會(huì)在教與學(xué)之間架起一座情感交流的橋梁,就能讓學(xué)生在和藹可親的愉快氣氛中喝下科學(xué)的乳漿。

        泰戈?duì)栒f(shuō)：微信是世界上最美麗花朵，當(dāng)你微信笑時(shí)，世界就愛(ài)上了你。

讀了《把每一個(gè)孩子深深吸引：磁性課堂的六個(gè)關(guān)鍵詞》之后，我感慨頗多，深受啟發(fā)，它如一泓清泉，給我?guī)?lái)智慧的甘甜。

        課堂是一種生命的遇見(jiàn)，最美的課堂是彼此溫暖，彼此照亮，是生命的成全與完美，是人生的成熟與蝶變。所以，課堂是生命的磁場(chǎng)，課堂是一種靈性的怒放，它與知識(shí)無(wú)關(guān)。

         反觀我們的課堂，還有諸多需要改進(jìn)的地方。一段時(shí)間以來(lái)，我們的教育具體表現(xiàn)為三大問(wèn)題：一是大量機(jī)械化的訓(xùn)練普遍存在，侵蝕人的創(chuàng)造性;二是不關(guān)心知識(shí)的來(lái)龍去脈與相互聯(lián)系，知識(shí)碎片化;三是不珍惜學(xué)習(xí)的環(huán)境，一次又一次丟失了獨(dú)立思考和探究問(wèn)題的絕好的機(jī)會(huì)。大多時(shí)候，我們只是把知識(shí)灌輸給學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成是一種容器，學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)。課堂上，讓一個(gè)孩子有尊嚴(yán)的自由成長(zhǎng)是每一個(gè)教育者的努力方向。

        培根說(shuō)：知識(shí)就是力量。但我認(rèn)為，用知識(shí)去獲取知識(shí)解決問(wèn)題才是真正的力量?，F(xiàn)在的教育功利主義至上，講究速成的太多，片面追求一夜成績(jī)提高，一夜成名，結(jié)果心靈被物質(zhì)過(guò)度擠壓，靈慧失去了皈依。

         而教育的價(jià)值應(yīng)該幫助人詩(shī)意的棲居在大地上。所以教育要把人放在中央，一切為了人的成長(zhǎng)，為了心靈的幸福，為了人更自由。教育應(yīng)該讓人不憂，不惑，不懼，讓人更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)。把課堂打造成夢(mèng)想的樣子，讓課成為靈魂滲透著香的課，讓每一個(gè)孩子都有夢(mèng)，讓課堂成為思想的盛宴，靈魂的舞蹈，生命的拔節(jié)成長(zhǎng)。

        而讓課堂成為磁性的殿堂，微笑是最好的名片。它也許是人世最容易，卻有最為有用的通行證，它不分國(guó)界，不分種族，是人人都需要的調(diào)節(jié)劑。

        但很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，我們卻常常忘記了微笑，忘記了怎樣讓我們的課堂具有磁性和魅力。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底有一句名言說(shuō)：在世界上除了陽(yáng)光，空氣水和微笑，我們還需要什么呢？換句話說(shuō)，微笑是除生活中的陽(yáng)光空氣，水分，一樣重要的東西。世界是一面鏡子，它能折射出每個(gè)人的面孔，若你緊皺雙眉你也會(huì)看到自己愁眉苦臉;若你微笑面對(duì)，你也能看到自己容光煥發(fā)。當(dāng)你微笑時(shí)，微笑也能給你帶來(lái)一天愉悅的心情。教師對(duì)孩子的微笑，不僅能消除自己的心理疲勞，還能讓孩子忘掉憂愁和煩惱，減少孩子的壓心靈力壓力，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

          讓我們做一個(gè)心中有愛(ài)，眼里有光人，手中有法，面帶微笑的教師吧，只有這樣，我們的教育才能迎來(lái)更加燦爛的明天！

         要知道，微笑是世界上最好的名片，它能叩開(kāi)沉重的大門(mén)，她它能打開(kāi)心靈的枷鎖，它能夠融化心靈的堅(jiān)冰。

        以下是學(xué)生的課堂宣言，需要我們指導(dǎo)并幫助學(xué)生這樣做，把學(xué)生培養(yǎng)成大寫(xiě)的“人”，這是新課改的要求，更是新時(shí)代的要求。

“我們不是知識(shí)的容器，我們是思想者！”

“我們追求高分，但我們更珍愛(ài)我們自身！”

“聽(tīng)課是為了越來(lái)越聰明，而不是為了越來(lái)越笨！”

“我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀儓?jiān)信它是改變我們的生命質(zhì)地的偉大的力量！”

“我們熱愛(ài)人類高貴的思想，熱愛(ài)豐滿而閃耀著萬(wàn)丈光芒的心靈！”

“我們要做富有修養(yǎng)的人！”

 “我們敬愛(ài)文字，因?yàn)槲覀兙磹?ài)文字背后站著的那些富有價(jià)值的生命！”

 “我們要用自己的聲音說(shuō)出生命中獨(dú)特的有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)！”

       從現(xiàn)在起，做一個(gè)幸福的人，把快樂(lè)留給孩子，把微笑掛在臉上。

面朝微笑的大海，引來(lái)孩子的春暖花開(kāi)！