英才是怎樣造就的

王金戰(zhàn)  老師

誰不是望子成龍、望女成鳳呢？家長為了孩子可以不顧一切，但結(jié)果是有的孩子茁壯成長，成績斐然；另一些孩子稀里糊涂，碌碌無為。這是教育方向的問題，也是教育觀念的問題。

一些家長把孩子送到了學(xué)校之后就不管不問，認為教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，自己已經(jīng)完成了任務(wù)，或者給孩子報班補習(xí)，以為這樣就可以提升孩子的能力，殊不知家長是孩子的第一任老師，也是終生的老師，任何人都無法取代家長在孩子成長中的作用。

每個孩子都有成功的潛能，但不是每個孩子都能成功。王金戰(zhàn)老師歸結(jié)了使孩子變笨的十大“高招”。

由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們可以從搜索引擎獲取幾乎一切知識，片面地追求知識數(shù)量的積累已經(jīng)偏離了教育本身的內(nèi)涵，傳授知識不再是一種追求，而成為一種手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力才是目的，能力體現(xiàn)在孩子擁有一個陽光、健康、向上的心態(tài)。

美國著名的成功學(xué)家拿破侖 · 希爾講過這樣一句話：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異。很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗?！?/em>

▲拿破侖 · 希爾

一些家長會把孩子的學(xué)習(xí)問題歸結(jié)為方法問題，可事實卻并非如此，心態(tài)才是影響孩子成績最重要的因素。任何一種教育方法都不可能有效教育一個不愿學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成負擔(dān)的學(xué)生。優(yōu)秀的孩子總是享受學(xué)習(xí)，樂在其中，把學(xué)習(xí)當(dāng)作生命中不可或缺的一部分。所以一念之差可能決定一生的成敗。

王金戰(zhàn)老師說自己是6個公司的董事長，7個學(xué)校的校長，寫了100多本書，每年還要在全國講課100多場，還要做電視節(jié)目，帶博士生，有人問他累不累？王金戰(zhàn)老師說，我喜歡自己的工作，享受自己的工作，所以我非但不累，還很快樂。大概這就是幸福的人生吧。通過王金戰(zhàn)老師的現(xiàn)身說法，我們可以窺見辛福的一撇——享受自己正在做的事。

“比成績更重要的是孩子健全的人格。”這是前北京大學(xué)校長蔡元培先生講過的一句話，對一個孩子來說正是如此。就像把一袋鹽沖到一杯水里，一定苦不堪言，如果把這袋鹽撒到湖里，就可以忽略不計了。一個人的心胸可以是一個茶杯，也可以是一池湖水。心胸開闊于同樣的困難就能夠平靜地對待了。

▲前北京大學(xué)校長蔡元培先生

有些家長說，我希望孩子有更好的前途，所以我唯恐給孩子一點鼓勵和表揚，我怕他會驕傲自滿，所以我總想找出孩子的缺點加以批評和指責(zé)，我這么做只是希望孩子完美。

在《孟子·告子下》中，孟子說：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”《警世賢文》之勤奮篇也講道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@些廣為流傳的話道出的是一個個深刻的哲理。

超人的成就必經(jīng)歷超人的磨難，更大的成功意味著更多的汗水。犯錯與改正錯誤正是孩子成長的體現(xiàn)，但多數(shù)家長似乎走在另一條路上，他們希望孩子高歌猛進，又希望孩子一路平平穩(wěn)穩(wěn)，魚與熊掌何以兼得呢？這注定不是一條成功的路，因為人間正道是滄桑。

家長希望孩子完美，可世間哪有完美之人呢？那些撒下的汗水和淚水，每一滴都記錄著孩子的努力和成長，家長應(yīng)學(xué)會欣賞孩子的優(yōu)點，表揚孩子，讓孩子反復(fù)享受成功的喜悅。

成功教育強調(diào)，當(dāng)一個學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了差生。所以讓一個差生變好的最有效方法便是反其道而行之，即讓差生反復(fù)享受成功的喜悅，差生便成了優(yōu)生。

夸獎和鼓勵對學(xué)習(xí)成績的高低起多大作用？王金戰(zhàn)老師曾經(jīng)用這招在一年時間里把一個倒數(shù)第一的學(xué)生送進了北京大學(xué)。這樣的例子雖然不多見，也未必適用于每個孩子，但這樣的做法確實可以給人帶來積極的影響。

教者，無論老師還是家長，在孩子“上臺階”的過程中給孩子做適當(dāng)?shù)劁亯|，孩子更容獲得成功。不合理的鋪墊則適得其反，使孩子付出得不到收獲，空耗學(xué)習(xí)的熱情。

那位倒數(shù)第一的學(xué)生在王金戰(zhàn)老師的鼓勵和表揚下奮發(fā)忘我地學(xué)習(xí)，不顧一切、如饑似渴的勁頭終于在一年后的高考時迎來了收獲。這個真實的故事教育我們，只要方法得當(dāng)，任何人都可以充滿自信地應(yīng)對生活道路上的任何挫折和困難。

人生的路是漫長的，但關(guān)鍵的時刻卻很短，甚至只有幾步。有時候一件事就可以改變孩子的一生，讓他完成華麗的轉(zhuǎn)身。所以教育一定要講究方法，這個方法就是抓住切入點，培養(yǎng)孩子一個陽光、健康、自信的心態(tài)。

▲諾貝爾和平獎得主、南非國父納爾遜·羅利赫拉赫拉·曼德拉

曼德拉先生曾經(jīng)說過：“人生可怕的事情不是你更多的看到自己的不足，而是沒有看到自身所具有的巨大潛能?！?/p>

在孩子人生最關(guān)鍵的時刻，激發(fā)出他的自信，讓孩子的潛能得到充分的施展和發(fā)揮，這才是教育。就像那位倒數(shù)第一的同學(xué)，自信心一旦被激發(fā)出來，便煥發(fā)出排山倒海的能量，摧枯拉朽的氣勢。

另一個例子中，一個初中的女孩第1次考試是第1名，第2次考試成績是第5名，以后每考一次成績就往后退一次，初三已經(jīng)排到了班里第30名。孩子的家長說，她已經(jīng)站不起來了。在看到自己的成績在班里排在第30位的時候，這個女孩說，我不相信自己有那么差——她已經(jīng)無法面對現(xiàn)實了。她說，看著父母哀怨的表情，我心里一次次糾結(jié)，我想證明自己還行，但越想考好就越緊張，甚至已經(jīng)開始恐懼考試了。

對這個失去信心的孩子，王金戰(zhàn)老師和孩子打了個賭：如果這次考試提高2個名次，就能讓她在明年中考的時候進入班級前5名。這次考試孩子超額完成了任務(wù)，考了第25名，足足提高了5個名次。有了這一次的鋪墊，孩子的信心漸漸回來了，她要在下次考試的時候再提高5個名次。孩子通過自己的努力，好像完全變了個人，當(dāng)年的中考以全班第七名的身份考入北京八中。

現(xiàn)在的家長們過于看重分數(shù)，以至于讓孩子敗不起。斗轉(zhuǎn)星移、潮起潮落是自然規(guī)律，孩子的成長過程也是一樣波浪起伏。我們追求完美的結(jié)果，但不追求完美的過程。

成為孩子的精神支柱，這就是家長的作用。