在職場中，我們常常會發(fā)現(xiàn)一個看似不合理的現(xiàn)象——“能力”最強的人往往最終不會成為公司的領導者。有心的伙伴應該發(fā)現(xiàn)了，我對“能力”這兩個字打了引號。

當我們判斷一個人能力強弱的時候，往往是有一個標準的。同樣，對于企業(yè)的高層，他們在選擇新領導者時也是有一個標準的。因為大家站的角度不同、閱歷不同，所以評判人能力的標準不同。

在我工作了這么多年，從一個名不見經(jīng)傳的小職員，做到現(xiàn)在一個獨立事業(yè)部經(jīng)理的位置。這一路走來，任命、培養(yǎng)了多個部門的管理者，也見證了很多“能力”強的管理者是如何一步一步帶垮一個部門的。

那么作為一個領導者（管理者）到底應該具備哪些“能力？”

我眼中的領導者（管理者）所具備的三個軟實力：

戰(zhàn)略統(tǒng)籌能力：很多人都具備較好的工作執(zhí)行力，但是作為領導者不止要能夠較好的完成工作，而且能夠看到事物與事物之間的關系，以及當下業(yè)務的長久價值。這就是一種戰(zhàn)略統(tǒng)籌能力，能夠分析企業(yè)當下的發(fā)展境地，在完成一件事情的時候多個維度達成很多目標。

具備較強戰(zhàn)略統(tǒng)籌能力的領導者們，也常常是靈活應變的，敏銳的洞察力令他們當環(huán)境發(fā)生變化時，會立即調(diào)整自己的布署，不會坐視機會的失去，善于從逆境或者順境中尋找機會。

組織協(xié)調(diào)能力：作為一個領導者，與之相對應的就是追隨者，領導能力的強弱是由追隨者的多少決定的。所以較強的領導者往往具備很強的影響力，為了達成業(yè)務的目標，可以推動跨部門、跨組織、跨企業(yè)的協(xié)作，能夠在完成一項工作時，促使多方力量來協(xié)助自己。

他們能從繁雜的信息中提煉自己所需要的東西，并加以分析總結(jié)，從中獲取對多方有益的信息，結(jié)合實際予以運用，讓事情在達成目標的過程中，可以為所有的參與者都帶來他們想要獲得的收益。

團隊激勵能力：一個領導者，經(jīng)常會面對很多自己從來沒有處理過的問題。當面對這些問題時，有些問題自己也是無從下手的，而這個時候必須要學會因勢利導、保持冷靜、穩(wěn)住團隊，尋找破局之法。

領導者大多具有樂觀向上的精神，善于激勵。在完成這些困難工作的過程中，能夠帶給團隊積極的情緒，引領大家走出低谷。他們能夠從現(xiàn)實出發(fā)，到具體的管理的情境中去尋找自己最為恰當?shù)墓芾砟Ｊ剑猿植恍概κ怪蔀橛行У墓芾矸绞健?/p>

管理學家眼中管理者：

著名的管理學家——科學管理理論的創(chuàng)立者泰勒曾對管理者定義了九種品德即：腦力；教育；專門知識或技術(shù)知識，手藝或體力；機智；充沛的精力；毅力；誠實；判斷力或常識；良好的健康狀況。

另一位管理學家法約爾則將：身體；智力；道德；一般文化；專業(yè)知識；經(jīng)驗。定義為一個管理者必備的能力。

管理能力，宏觀領域內(nèi)是管理力量的統(tǒng)稱。主要包括管理隊伍的規(guī)模、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)，管理手段的科學化、現(xiàn)代化程度，管理教育的廣度與深度，以及管理科學研究與理論水平等。

一個地區(qū)、一個部門、一個國家的管理能力，主要取決于管理隊伍的素質(zhì)與結(jié)構(gòu)、管理研究與教育的水平，以及管理手段的現(xiàn)代化程度。

大家普遍認可的一種管理者技能模型包括：

概念性技能,包含著一系列的能力，包括能夠提出新的想法和新的思想的能力，能夠進行抽象思維的能力，能夠把一個組織看成是一個整體的能力，以及能夠識別在某一個領域的決策對其他領域?qū)a(chǎn)生何種影響的能力。

人際關系技能,是與其他人能夠一起有效開展工作的能力。也可以說是一個人能夠以小組成員的身份有效地工作，并能夠在他領導的小組中建立起合作的能力。

技術(shù)性技能,指能夠運用特定的程序、方法、技巧處理和解決實際問題的能力。

越是處于高層的管理人員，越需要制訂全局性的決策。他們所作的決策影響范圍更廣、影響期限更長，因此，他們需要更多地掌握概念性技能，進而把全局意識、系統(tǒng)思想和創(chuàng)新精神滲透到?jīng)Q策過程中。

為什么能力強的未必是領導

作為基層管理人員，他們每天大量的工作是與從事具體作業(yè)活動的工作人員打交道。他們必須全面而系統(tǒng)地掌握與本單位工作內(nèi)容相關的各種技術(shù)性技能。

而其他領導者或管理者并不經(jīng)常性地從事具體的作業(yè)活動，所以并不需要全面地掌握完成各種作業(yè)活動所需具備的技術(shù)性技能。

但是，他們也需要對技術(shù)性技能有基本的了解，否則就無法與他們所主管的組織內(nèi)的專業(yè)技術(shù)人員進行有效的溝通，從而也就無法對他所管轄的業(yè)務范圍內(nèi)的各項管理工作進行具體的指導。

所以，能力強的未必是領導，因為你可能對于“能力”的定義太過狹隘了~