1. 復(fù)盤分析的方法論復(fù)盤分析的核心思路,就是戴明環(huán)(PDCA)的應(yīng)用,由此來分析過去某一段時間內(nèi)產(chǎn)品和項目的工作情況以及成果總結(jié),更重要的是獲得可驗證的規(guī)律/經(jīng)驗。 概括的四大步驟適用于以個人為主體的復(fù)盤分析,分析的對象可以是自己、產(chǎn)品或項目。 細分的八大步驟適用于以團隊為主體的復(fù)盤分析,形式通常是會議,分析的對象可以是產(chǎn)品或項目。 本文主要介紹的方法論是概括的四大步驟(因為使用范圍和對象更廣,實際應(yīng)用的頻率也會高,Sue過往的工作經(jīng)驗中,有勇氣有意識開復(fù)盤分析會議的公司和領(lǐng)導(dǎo)不算常見,會有互撕耍鍋的情況發(fā)生)。 1.1 回顧目標(biāo)P-plan,所設(shè)定的計劃/目標(biāo)是怎么樣的? 大到項目立項,小到版本迭代,我們?nèi)魏我豁椆ぷ鞯拈_展,都不能忘了初衷和目的。 在工作開展的過程中,應(yīng)當(dāng)始終朝著所設(shè)定的目標(biāo)去努力實現(xiàn)。但理想與現(xiàn)實往往都有偏差,有各種各樣的因素存在,也有各種各樣的情況會出現(xiàn),最終導(dǎo)致不同結(jié)果的發(fā)生。 所以復(fù)盤分析的第一步,是回顧目標(biāo)。走到了今天,不妨回過頭去看看當(dāng)初的目標(biāo)。 1.2 評估結(jié)果D-do,做了什么?執(zhí)行的情況如何? 結(jié)果是既成的事實了。結(jié)果的好與差,多好或多差,它需要有一個參照標(biāo)準(zhǔn)來對比的。 我們第一步回顧的目標(biāo)就是參照物了。 通過對比,會找到目標(biāo)和實際結(jié)果的差距。類似兩個數(shù)字之間的比大小,情況可分為三種:
除了上面的三種情況,還有兩種情況需要注意的:
需要強調(diào),關(guān)注的重點不是差距的大小,而是出現(xiàn)差距的地方,可以是試著去思考:為什么會出現(xiàn)這樣的差距? 1.3 分析原因check,檢查分清對錯好壞,找到原因和問題。 通過第二步的對比,找到了差距,那這些差距造成的原因是什么,我們失敗了嗎?失敗的根本原因是什么?如果沒有失敗,那我們成功的關(guān)鍵因素是什么……這些都需要深入去思考。 對發(fā)生過的事情,尤其是特殊時間節(jié)點的舉措,一一羅列然后進行反思,分析得出的原因要包括主觀和客觀兩個方面的,都要盡量窮盡,且盡量觸達最深刻的“根因”。 1.4 總結(jié)規(guī)律action,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),得到規(guī)律,行動驗證,不斷循環(huán)。 這是復(fù)盤分析最重要的一步。上面所有的步驟都是為了得出一般性的規(guī)律,形成符合真相的認識??偨Y(jié)規(guī)律得出的結(jié)論是否正確,最好的方式是檢驗。 復(fù)盤得出的結(jié)論是否可靠,必須在復(fù)盤的當(dāng)時做出判斷,一般來說可以通過 4 原則來評判: (1)復(fù)盤結(jié)論的落腳點是否在偶發(fā)性的因素上? 當(dāng)復(fù)盤的結(jié)論落腳在偶發(fā)性因素上,那一定是錯誤的。如果復(fù)盤沒有進入到邏輯層面,沒有經(jīng)受住邏輯的驗證,則這樣的復(fù)盤結(jié)論,一定是不可信的。 (2)復(fù)盤結(jié)論是指向人還是指向事? 復(fù)盤的結(jié)論如果是指向人,則很可能說明復(fù)盤沒有真正到位。因為復(fù)盤得出的是規(guī)律性的認識,而人是具體的,各不相同。 指向事,則復(fù)盤到規(guī)律的可能性更高。當(dāng)然,這里的“事”不僅僅是指某件具體的事,而是人之外的事物。不要隨意外部歸因,比如:“如果出租車司機都開這么慢,那我以后都會遲到”等等,這會將事件引導(dǎo)到陰謀論上。 復(fù)盤的結(jié)論不是指向人,而是從事物的本質(zhì)去理解分析,這是驗證復(fù)盤結(jié)論是否可靠的標(biāo)準(zhǔn)之一。 (3)復(fù)盤結(jié)論的得出,是否有過3次以上連續(xù)的 why 或者 why not 的追問? 復(fù)盤得出的結(jié)論,至少應(yīng)該有過三次以上的連續(xù)的 why 或者 why not 的詢問。如果次數(shù)不夠,也很可能意味著復(fù)盤沒有找到真正的原因。 探尋問題背后的問題,找出答案之后的答案,這就是追問的目的。 (4)是否是經(jīng)過交叉驗證得出的結(jié)論? “孤證不能定案”是法律上的術(shù)語,用來比喻復(fù)盤得出的結(jié)論通過其他事情交叉驗證,也可以為結(jié)論的有效性提供一定的保障。 2. 復(fù)盤分析的應(yīng)用和技巧2.1 對項目的復(fù)盤分析項目復(fù)盤的時間:最好在項目結(jié)束后的一個星期。這個時間節(jié)點,項目剛結(jié)束不久,參與項目的人員對項目各情況的印象還比較清楚,比較容易回憶。 項目復(fù)盤的參與人員:最好參與過項目的人都能參與進來,在項目開展過程承擔(dān)關(guān)鍵角色的人員是必須要參與的,例如項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、運營經(jīng)理等等。 項目復(fù)盤的提前準(zhǔn)備:通知需參與會議的相關(guān)人員,讓各自準(zhǔn)備相關(guān)的材料、邀請一位復(fù)盤會議的引導(dǎo)者。 材料包含但不僅限:
項目復(fù)盤的階段流程: 套用上面分享的四大步驟,對項目復(fù)盤分析的工作可分成以下3個步驟: (1)對項目做整體的回顧 這一步將四大步驟中的(1)回顧目標(biāo)和(2)評估結(jié)果進行了合并,從“起點”(目標(biāo))到“終點”(結(jié)果),對項目進行整體的回顧。 為了避免一上來就“唯結(jié)果論”,相互搶功或耍鍋,開場應(yīng)該相對輕松點,可以讓大家先來聊聊對項目的理解:
(2)對關(guān)鍵事件進行回顧 項目的起止,有時間線,那自然就會對應(yīng)有故事線。 過程中發(fā)生的各個關(guān)鍵事件,是影響項目運營和項目結(jié)果的重要因素,我們應(yīng)當(dāng)一一列舉并分析。這時候讓參與會議的人員提前準(zhǔn)備,就很有意義了。 從項目立項開始畫一條時間線,在時間線上標(biāo)注出各個關(guān)鍵的節(jié)點,讓所有人對應(yīng)時間點,把自己印象深刻的、對項目當(dāng)時有影響的事情寫在便條上,然后貼上去。 便條需要講清楚幾點:當(dāng)時發(fā)生了什么事,是怎么發(fā)生的,造成了什么問題,最后是怎么解決的。 (3)產(chǎn)出團隊和個人收獲 付出必然會有收獲的(這不是一句毒雞湯)。這里想說的收獲,更多的是對人對事的收獲。 還是那句話,項目的結(jié)果是既成的事實。結(jié)果有可能是不如預(yù)期的,有可能是剛好達到設(shè)想的,也有可能超出預(yù)期的,這始終不是關(guān)注的重點。 復(fù)盤的意義在于總結(jié),找到對項目有貢獻的人,肯定和學(xué)習(xí)ta;總結(jié)對項目有利的經(jīng)驗,校驗然后放大它。 對人的部分,可以把項目關(guān)鍵角色的人頭像貼出來或名字寫出來,讓大家把跟這個人合作的經(jīng)歷、感受和評價寫下來,肯定ta過往對項目的貢獻。 對經(jīng)驗的部分,可以從溝通、人員、流程和實踐等方面進行收獲總結(jié)。 2.2 對產(chǎn)品的復(fù)盤分析對產(chǎn)品的復(fù)盤,更準(zhǔn)確的說法,應(yīng)該是對版本的復(fù)盤。 產(chǎn)品復(fù)盤的周期:這需要具體依據(jù)產(chǎn)品的版本迭代速度而定。一般是3個版本迭代完就應(yīng)該進行一次產(chǎn)品復(fù)盤。 產(chǎn)品復(fù)盤的參與人員:參與版本設(shè)計、研發(fā)和運營的相關(guān)人員,例如產(chǎn)品經(jīng)理、美術(shù)、研發(fā)、測試、運營、客服、商務(wù)等。 產(chǎn)品復(fù)盤的提前準(zhǔn)備:通知需參與會議的相關(guān)人員,讓各自準(zhǔn)備相關(guān)的材料、邀請一位復(fù)盤會議的引導(dǎo)者。 材料包含但不僅限:
產(chǎn)品復(fù)盤的階段流程: 同樣套用上面分享的四大步驟,對產(chǎn)品復(fù)盤分析的工作可分成以下4個步驟: (1)回顧版本目標(biāo) 依據(jù)準(zhǔn)備好的版本迭代記錄和需求管理表,先來回顧一下復(fù)盤版本的迭代內(nèi)容,這些內(nèi)容都是圍繞什么重點/目標(biāo)展開的,屬于新增功能還是優(yōu)化已有功能,這些功能點是服務(wù)于哪些人群的,他們的群體特征是什么樣的,主要是想滿足他們什么樣的需求?表層需求是什么?底層需求又是什么?如何驗證版本的效果? 所以這就要求我們接到需求后,要對需求進行足夠的分析,在設(shè)計產(chǎn)品和規(guī)劃版本的時候,要提前想好驗證產(chǎn)品設(shè)計的方式,羅列出希望改善的數(shù)據(jù)/指標(biāo)。它有可能是營收類指標(biāo)比如訂單金額,也可能是功能使用率的漏斗模型指標(biāo),或者用戶好感度相關(guān)的指標(biāo)等等。 (2)評估版本結(jié)果 用數(shù)據(jù)說話。將版本發(fā)布前后的兩個周期進行對比,數(shù)據(jù)/指標(biāo)上有哪些變化?版本面向用戶的意見反饋怎么樣?他們喜歡和認可新版本發(fā)布的內(nèi)容嗎?認為還有未被滿足的需求嗎?或者是還有期待被服務(wù)得更好的場景? (3)分析關(guān)鍵環(huán)節(jié) 這一步,可以按產(chǎn)品開發(fā)生產(chǎn)線的各個節(jié)點劃分為關(guān)鍵環(huán)節(jié),依次可以劃分為:需求——設(shè)計——開發(fā)——測試——上線。 A. 需求 這個環(huán)節(jié),主要復(fù)盤的內(nèi)容有以下幾項:
產(chǎn)品經(jīng)理需求方的對接: 需求變更:需求變更的次數(shù)是否頻繁?存在需求變更影響到了版本進度?需求變更的原因是什么?需求變更后是否有對文檔進行及時的更新?是否做好溝通工作,把需求變更的事宜清楚地傳遞給相關(guān)人員? B. 設(shè)計 這個環(huán)節(jié),主要復(fù)盤的內(nèi)容有以下幾項:
C. 開發(fā) 這個環(huán)節(jié),主要復(fù)盤的內(nèi)容有以下幾項:
是否出現(xiàn)團隊成員變動情況?如何應(yīng)對成員變動?后期如何避免?是否出現(xiàn)功能模塊與需求不符的情況?出現(xiàn)原因是什么? D.測試 這個環(huán)節(jié),主要復(fù)盤的內(nèi)容有以下幾項:
E. 上線 這個環(huán)節(jié),主要復(fù)盤的內(nèi)容有以下幾項:
(4)總結(jié)版本經(jīng)驗 順著產(chǎn)品開發(fā)生產(chǎn)線的各個關(guān)鍵節(jié)點逐一去反思總結(jié)存在的問題,得出版本迭代的經(jīng)驗:有哪些錯誤我們要去改正的?哪些情況可以去避免的?有哪些避免的措施可以做?哪些好的經(jīng)驗和配合我們要繼續(xù)保持的? 2.3 對個人的復(fù)盤分析同樣套用上面分享的四大步驟,對個人復(fù)盤分析的工作可分成以下4個步驟: (大白話的復(fù)盤思路就是:我是誰?做了什么?做得怎么樣?還能不能更好?) (1)自我定位 不要用類似“我是xxx項目xx產(chǎn)品的產(chǎn)品經(jīng)理”這種簡單的表述作為你的自我定位,這更準(zhǔn)確的說法是“職位/title”,不能算“自我定位”。 試著去描述你在團隊/項目中,承擔(dān)著什么樣的角色,這個角色存在的價值是什么?除了在企業(yè)的角度上看你作為產(chǎn)品經(jīng)理的價值,更重要的是在你的理解下,你的價值是什么?你不可替代或難以替代的地方是什么?甚至都可以是你在承擔(dān)這個角色時的人物性格、人格魅力的自我剖析。 假設(shè)Sue作為一名數(shù)據(jù)型的產(chǎn)品經(jīng)理,除了負責(zé)數(shù)據(jù)采集、加工、分析;負責(zé)整個項目的數(shù)據(jù)平臺搭建,還有應(yīng)該做到充分理解平臺項目業(yè)務(wù),為業(yè)務(wù)增長和用戶體驗提供數(shù)據(jù)服務(wù)支持,很好地對數(shù)據(jù)進行應(yīng)用與實踐,優(yōu)化產(chǎn)品策略和提高業(yè)務(wù)收入,實現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動、數(shù)據(jù)賦能的價值。 (2)個人產(chǎn)出 根據(jù)自我定位的職責(zé)和價值,和你實際的產(chǎn)出進行對比,找出差距。 你在項目發(fā)展中,做了什么事情?這些事情對項目的推進有什么作用? 你在版本迭代中,做了什么事情?這些事情對產(chǎn)品的發(fā)展有什么影響? 你在整個團隊中,貢獻的價值是什么?有多大? 簡單的說就是:你做了什么?結(jié)果怎么樣?有哪些亮點?哪些不足? (3)深入分析 對差距存在的原因進行反思和分析,取得成績(亮點)的原因是什么?造成問題(不足)的原因是什么? 這里可提供幾個參考角度:
(4)總結(jié)成長 可以從以下幾個方面,進行思考和總結(jié),幫助自己更好的成長。 A. 工作流程
B. 產(chǎn)品技能
C. 工作習(xí)慣
產(chǎn)品經(jīng)理是個綜合性要求很強的職位,除了上面簡單提到的幾個方面外,還有很多需要不斷學(xué)習(xí)的地方:類似企業(yè)經(jīng)營、團隊管理、運營推廣等等。 以上,是Sue最近做自己所在項目的復(fù)盤分析以及個人的工作總結(jié)時,對“復(fù)盤分析”有了一些新的總結(jié)與思考,整理后與大家分享,希望有小伙伴一起交流學(xué)習(xí)。 項目具體的復(fù)盤分析不便分享,跟大家分享一下梳理的學(xué)習(xí)腦圖(https:///l/sRcLmnp5U?f=131) 本文由 @素小白 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理 題圖來自 Unsplash,基于 CC0 協(xié)議 |
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