回想這幾年的班主任工作經(jīng)歷，說經(jīng)驗倒談不上，只是有一些感受和做法與各位同仁交流一下。不妥之處，還望批評指正。

一、觀察期，忙而亂

我先后帶過高一、高二的普高班、職高班、分流班，在接班之初的兩周為學(xué)生的適應(yīng)期，讓其原形畢露。真是不看不知道，一看嚇一跳。有遲到的、早退的、曠課的、瞌睡的。打架的、斗毆的、抽煙的、喝酒的，公眾場合像個小兩口的。作業(yè)不交的、垃圾亂拋的、欺騙師長的、翻墻上網(wǎng)的。自習(xí)說笑的、下課打鬧的、校園游蕩的、到處欠賬的。勞動偷懶的、啥事不管的。以上種種行為表明，這些學(xué)生不僅是垃圾，而且是垃圾中的“戰(zhàn)斗機”。可有人說，垃圾是放錯位置的財富。如何將他們回收利用，變廢為寶呢，我陷入了困惑。再加上我校班務(wù)工作看得見，各個部門發(fā)紙片。一時間，任務(wù)成堆，千頭萬緒。這個部門交錢，那個部門交表，滿院子奔跑，還出力不討好。政教處說衛(wèi)生沒有打掃，教務(wù)處說學(xué)生來的不早，保衛(wèi)處要交醫(yī)保，總務(wù)處填寫報表，團(tuán)委要辦黑板報，寫廣播稿。因怕學(xué)生干不好，凡事親歷親為，面面俱到。結(jié)果是腰酸背疼腿抽筋，各路“諸侯”都扣分。

二、定制度、選班干

有一次，與一位學(xué)生閑聊中說，你工作太投入了，實際上有一些事可以交給我們?nèi)プ觥Ｎ一腥淮笪?，為什么不讓班干去體驗體驗?zāi)?？隨后對班干部進(jìn)行了改選，放手讓每一位班干對口負(fù)責(zé)一個處室的工作。只要處室工作到我班，對口班干去承擔(dān)，我是協(xié)調(diào)督促提意見。這樣以來，我輕松了，班干部也鍛煉了，一舉兩得。要讓工作持續(xù)有效地開展下去，還得制定一套切實可行的制度。沒有規(guī)矩，不成方圓，賞罰分明，獎勤罰懶。每月，凡為班上爭得榮譽的人，用我的水票或班費予以獎勵。為集體抹黑的人予以懲罰，具體措施根據(jù)其違紀(jì)情節(jié)，次數(shù)來定。如帶操、查宿、管紀(jì)律、寫廣播稿、辦黑板報、打掃衛(wèi)生、交納班費、買勞動工具等，并且日常表現(xiàn)與調(diào)換座位、請假、評優(yōu)樹模、減免學(xué)費等掛鉤。總之，守紀(jì)者，路路暢通；違紀(jì)者，關(guān)卡重重。

三、練內(nèi)功、忙充電

我認(rèn)為，管理要有效益，一靠權(quán)力，二靠魅力。在如今班主任責(zé)任無限大，權(quán)力無窮小的情況下，只有依靠個人魅力去感染影響學(xué)生。業(yè)余時間，閱讀大量與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，上網(wǎng)搜索各類視頻、網(wǎng)頁、圖片，向我校的任興明，賀建哲等行家請教。悉心領(lǐng)會，潛心揣摩，并實踐于日常的管理和教學(xué)中。不斷充實自己，提升自己，完善自己。只有平時多虛心，工作才不心虛。

四、后進(jìn)生、要關(guān)愛

   “ 沒有愛，就沒有教育。”愛是一種奇妙的力量，可以把后進(jìn)變先進(jìn)，化腐朽為神奇。雖然有一些讓人愛不起來的學(xué)生，但我也暫時借給他一點兒愛。我班“睡神”張俊杰，有一天晚自習(xí)突然接到其母親病故的消息，悲痛萬分。我提前在校門口等他，并叮囑夜路騎摩托要小心，到藍(lán)田后回電話。事后他辦的黑板報多次獲獎，本人也被評為“板報能手”。酒鬼曹雨又一次喝得酩酊大醉，在宿舍吐得一塌糊涂，我到宿舍看望，讓其好好休息。這一周大掃除，清潔區(qū)內(nèi)的臭水溝他除得特別賣力，以至于過來過去的同學(xué)不止一遍地說：“曹雨，掏糞工”，他都沒有停下手中的活。參與打架的朱善樸打字時出手也很快，主題班會的課件由他全權(quán)代理?？傊筮M(jìn)生身上也有閃光點，受到關(guān)愛后，也會迸發(fā)出驚人的能量，借出去的“愛”也會連本帶利予以償還。

五、勤聯(lián)系、成合力

遇到到假不歸的、不假而走的、在編不在崗的、男女過密交往的、習(xí)慣性撒謊的等及時與家長、科任教師聯(lián)系核實，以便消除不安全隱患。將學(xué)生的危險舉動在第一時間告知家長，部門領(lǐng)導(dǎo)，以求理解支持。只有動員各方力量，構(gòu)筑安全網(wǎng)絡(luò)，才能使學(xué)生不出事、少犯事、干好事、做實事、成大事。

總之，班主任工作是一門高深莫測的學(xué)問?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索;題多多而復(fù)雜兮，吾將左右而求解”!