|
在肺炎肆虐的特殊時(shí)期，家長(zhǎng)該如何與孩子溝通？不同的交流方式又會(huì)帶給孩子怎樣的影響？家庭教育可以從哪些領(lǐng)域展開？相信您在收看完本期的節(jié)目后，一定會(huì)有自己的答案。 大家好，我是孫云曉。現(xiàn)在在防控疫情期間，我們每一位家長(zhǎng)和老師都受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，難免會(huì)有很多的恐慌、無(wú)助、生活的單調(diào)法貧乏這種情緒，因?yàn)橛泻芏啻蟛糠值募议L(zhǎng)要宅在家里防病毒，對(duì)不對(duì)？那么你會(huì)很不適應(yīng)。那么在我非常理解，那在這個(gè)情況下，可能有一個(gè)問(wèn)題，你需要注意到你的背后站著孩子、孩子非常關(guān)注大人的言行。在這樣一個(gè)復(fù)雜的這個(gè)時(shí)期，孩子比大人還要恐懼。因?yàn)樗麩o(wú)知，他經(jīng)驗(yàn)少，所以他就觀察大人，不管你愿意不愿意，實(shí)際上你在這個(gè)防控疫情期間，您的言行對(duì)你的孩子會(huì)產(chǎn)生深刻的影響，這種影響甚至可能會(huì)影響他的一生。因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)歷是太特殊的一段經(jīng)歷了，那么怎么辦呢？所以我最近在人民日?qǐng)?bào)、在光明日?qǐng)?bào)都發(fā)表了一些相應(yīng)的文章，我首先一個(gè)建議就是父母不要忘記，你要是做孩子的榜樣，你要給孩子一個(gè)正面的引導(dǎo)。比方說(shuō)，孩子他會(huì)有一些問(wèn)題，他會(huì)有一個(gè)就是說(shuō)比方爸爸媽媽是怎么做的？是不是？遵守政府的有關(guān)的要求，是吧？比方說(shuō)少出門，出門戴口罩，少一點(diǎn)減少這種人多的聚集是吧？勤洗手等等這些，有的父母甚至是要到前線去支援，直接到武漢到湖北一些地方去前線去救援。
那么這個(gè)時(shí)候你什么態(tài)度？我就記得有一個(gè)北京同仁醫(yī)院有一位大夫，他就是到了武漢之后，他給她的10歲的兒子寫了一封信，就說(shuō)一直想給孩子談?wù)創(chuàng)?dāng)?shù)膯?wèn)題，一直找不到一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，到現(xiàn)在可以跟孩子好好談?wù)劻耍驼f(shuō)國(guó)家有難，百姓有災(zāi)，是吧？這個(gè)時(shí)候作為一個(gè)醫(yī)生，他要擔(dān)當(dāng)起來(lái)，他要去履行他的責(zé)任。所以他就義不容辭的到了這個(gè)醫(yī)療隊(duì)，到了武漢前線去搶救病人，是吧？所以你想想看這樣一個(gè)父親的這種行為，和他的這種給孩子的一個(gè)解釋，我相信會(huì)影響孩子一生的，打下深刻的一個(gè)烙印，這就積極的是吧？當(dāng)然這里邊比較復(fù)雜一點(diǎn)，比方說(shuō)那么孩子在這個(gè)期間他會(huì)面對(duì)很多問(wèn)題，不能出去玩了，是不是小朋友也不能在一塊鬧了，是不是怎么辦，而且孩子也會(huì)注意到電視或者是手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的各種信息。那么這個(gè)時(shí)候父母特別重要的一個(gè)問(wèn)題，也是說(shuō)，你可能這一段時(shí)間給孩子最大的一個(gè)影響就是提高他的媒介素養(yǎng)，讓孩子可以去進(jìn)行一種叫做研究性學(xué)習(xí)。你不是很關(guān)心嗎？應(yīng)該關(guān)心。年齡越大的孩子關(guān)心越可能關(guān)心，那么你可以收集很多的有關(guān)的信息，那么你會(huì)分析哪些信息是真的，哪些是假的？哪些是不確定的？那么就會(huì)這些假消息是怎么來(lái)的？它假在哪里？真消息。它又是怎么這個(gè)出來(lái)的。那么通過(guò)孩子這種歸類分析，那么這會(huì)養(yǎng)成了一種叫媒介使用的習(xí)慣，這是一種媒介素養(yǎng)。就說(shuō)這是現(xiàn)在在信息化的時(shí)代，對(duì)孩子的媒介素養(yǎng)教育最好的教育，并不是不讓他接觸捂住他的眼睛，而是讓他學(xué)會(huì)辨別，學(xué)會(huì)分析，給他一種賦權(quán)、賦能。這是對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)青少年最好的保護(hù)，就是它可以接觸，他可以去看，可以去收集，他也可以使用著各種工具。那么同時(shí)要讓他去學(xué)會(huì)這種鑒別能力、分析能力。我想這個(gè)孩子如果能夠在父母的這么積極的引導(dǎo)下，掌握了這樣的一種方法和技能，那也是終身受益的。這是一種不是回避的，是積極的去應(yīng)對(duì)，去在現(xiàn)實(shí)案例中去進(jìn)行一種分析辨別，是吧？我覺(jué)得這都是父母需要做的特別好的一個(gè)地方。這實(shí)際上是給了孩子最好的教育，當(dāng)然這些這是一個(gè)方面，父母對(duì)孩子的影響、引導(dǎo)。那么還有什么？注意的，就是說(shuō)這個(gè)時(shí)候父母要保持一種樂(lè)觀的態(tài)度。就說(shuō)現(xiàn)在你說(shuō)恐慌病毒來(lái)了，而且特別是不了解病毒到底是一個(gè)什么樣的原因產(chǎn)生的，什么有效的方法治療，大家都很多無(wú)知。這個(gè)時(shí)候恐慌是容易發(fā)生的。但是我們作為父母，當(dāng)你想到孩子站在你的背后，你身負(fù)重要責(zé)任，那怎么辦呢？這個(gè)時(shí)候你就很需要要保持一份鎮(zhèn)靜，相信我們黨相信政府，相信廣大的醫(yī)務(wù)人員，相信科學(xué)進(jìn)步，有那么多的專家，全世界的醫(yī)務(wù)工作者，在世界衛(wèi)生組織的領(lǐng)導(dǎo)下組織下，都在公關(guān)，而且我們國(guó)內(nèi)也做了大量的這種這樣的一個(gè)公關(guān)，所以說(shuō)會(huì)很有這種還有不斷的會(huì)有新的成果出來(lái)，所以要讓我們的孩子感到安心，感到有希望，這對(duì)孩子是非常重要的。而且你看我們這個(gè)國(guó)家迅速采取了重大的手段，比方說(shuō)武漢的封城，比方說(shuō)我們?cè)诟鞯氐囊恍榱朔婪?，?duì)小區(qū)的管理也開始變得嚴(yán)格起來(lái)了。就進(jìn)出小區(qū)進(jìn)入小區(qū)都在測(cè)體溫，你的出去到很多地方都會(huì)測(cè)體溫，那么都這些說(shuō)明我們國(guó)家，我們的政府是有能力來(lái)防止疫情這種擴(kuò)散，而且采取了嚴(yán)厲的措施，比方我們延長(zhǎng)上班時(shí)間，可能還延遲開學(xué)時(shí)間，改為在停課不停學(xué)各種方式，所以讓孩子看到一個(gè)這個(gè)國(guó)家政府采取了強(qiáng)有力的措施，這說(shuō)明什么？說(shuō)明我們的國(guó)家是領(lǐng)導(dǎo)有力的，是能夠來(lái)解決好應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。那么這些都是給孩子一種積極重要的解釋，不要怨天尤人，悲觀失望。那么這樣的話無(wú)助于問(wèn)題解決，你越悲觀，你越不能解決問(wèn)題，而且你心理本身產(chǎn)生的一種障礙，消極的心理對(duì)孩子的影響也是很消極的。這是談的第1個(gè)方面，就說(shuō)是父母要重視對(duì)孩子的影響，給孩子積極正面的影響，給孩子做出榜樣，這是非常關(guān)鍵的一個(gè)問(wèn)題。第二就是說(shuō)孩子在家的時(shí)間，家人在家的時(shí)間長(zhǎng)，特別是孩子，孩子是非常好動(dòng)的，他最憋不住的就是孩子，孩子因?yàn)樗o不下來(lái)，他需要大量的活動(dòng)。這個(gè)時(shí)候我們做父母的要考慮到孩子的需要，盡可能在家庭生活中安排的豐富多彩一些。其實(shí)可能不可能，也是完全可能的。你比方說(shuō)孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。這個(gè)書籍對(duì)孩子是有巨大的吸引力。書籍打開一個(gè)神奇的世界，一個(gè)浩瀚的博大的一個(gè)世界，這個(gè)時(shí)候有了很好的機(jī)會(huì)，但是讓孩子一個(gè)人讀，腦子里一個(gè)人讀，他可能也讀不進(jìn)去，他也不一定理解，這個(gè)時(shí)候就要?jiǎng)?chuàng)造很多的方法。比方說(shuō)是，全家讀書會(huì)、朗誦會(huì)，甚至說(shuō)書中人物的表演，讓孩子很喜歡表演，你選哪個(gè)角色？你去扮演哪個(gè)角色，而且孩子睡前20分鐘的睡前閱讀，這個(gè)對(duì)孩子都很有吸引力，全世界都公認(rèn)的，這是一個(gè)很好的辦法。因?yàn)樗粌H可以聽到美妙的故事，而且他更感到父母在我身邊，父母很愛(ài)我，孩子就有安全感，要幸福感。這是閱讀。閱讀之后還有什么？還有寫作，這個(gè)孩子能不能從閱讀飛躍到寫作這么一個(gè)高度，這么一個(gè)這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。我前不久和我的女兒出了一本書，叫《遇見(jiàn)文學(xué)的少年妙不可言》。
由孫云曉與女兒聯(lián)袂創(chuàng)作 很多人關(guān)注很好奇怎么回事，就說(shuō)我本人在青島一個(gè)普通的工人家庭里面，因?yàn)樵?1歲那一年，看了一些文學(xué)名著，這個(gè)結(jié)果就迷上了文學(xué)，迷上了閱讀，養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，甚至我們發(fā)了一個(gè)出乎家人的意料的一個(gè)志愿，就是一個(gè)愿望，我想成為一個(gè)作家，我說(shuō)文學(xué)太迷人了，作家太偉大了，我要看更多的書，我要成為一個(gè)作家，11歲而且那一年是什么？是文化大革命最瘋狂的最黑暗的冬天1966年。就這么一個(gè)夢(mèng)想，改變了我，支撐我、拯救了我，把我從文化沙漠中拯救出來(lái)。我后來(lái)真的成為了一個(gè)作家，我寫了很多的報(bào)告文學(xué)，包括很多人熟悉的中日少年《夏令營(yíng)中的較量》，引發(fā)全國(guó)教育大討論很長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)我還寫了5部長(zhǎng)篇小說(shuō)，有改成8集電視劇的像《金猴小隊(duì)》等等這樣的作品。那么有人會(huì)說(shuō)了，你說(shuō)的那個(gè)時(shí)代太遙遠(yuǎn)了，我們不了解。我們現(xiàn)在書很多，我們現(xiàn)在不缺書看，是不是就不需要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣了呢？不一樣，我的女兒就是例子，我的女兒從小學(xué)到初中高中，沒(méi)上過(guò)重點(diǎn)學(xué)校，也很少上課外補(bǔ)習(xí)班，但是她受我的影響，養(yǎng)成了閱讀和寫作的習(xí)慣。而且小學(xué)和中學(xué)都做學(xué)生記者，有豐富的體驗(yàn)，所以她的夢(mèng)想是成為一個(gè)記者，在她的夢(mèng)想的激勵(lì)下，她特別勤奮地學(xué)習(xí)，考上了復(fù)旦大學(xué)，畢業(yè)后真的當(dāng)了記者，而且后來(lái)因?yàn)樗傻帽容^有成績(jī)，而且她還還懂日語(yǔ)，就被派到中國(guó)駐日本的記者，現(xiàn)在在日本已經(jīng)工作了10年。所以你可以看到，閱讀和寫作習(xí)慣的養(yǎng)成成就了我們父女兩代人。我女兒80后，她條件比我好多了，但是也需要養(yǎng)成習(xí)慣，所以我就感慨，遇見(jiàn)文學(xué)的少年妙不可言。這個(gè)事情就給了我很深的一個(gè)體會(huì)，所以我就說(shuō)家里的生活一定要豐富起來(lái)，除了閱讀、寫作之外，還有很多孩子特別需要的生活，比方說(shuō)家務(wù)勞動(dòng)。因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，今天的孩子特別缺少一種鍛煉，就是家務(wù)勞動(dòng)。勞動(dòng)教育很缺乏。在居家的時(shí)候，一日三餐都要做家務(wù)，那么多家務(wù)，這個(gè)時(shí)候是孩子提高家務(wù)勞動(dòng)能力，養(yǎng)成家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的黃金時(shí)期。我們現(xiàn)在國(guó)家的教育方針是已經(jīng)把勞動(dòng)教育加進(jìn)里邊了，叫德智體美勞五育并舉。比方說(shuō)怎么讓孩子熱愛(ài)勞動(dòng)呢？可以探討，比方說(shuō)我們都喜歡說(shuō)媽媽的味道，當(dāng)然也可以說(shuō)爸爸的味道，做的飯最好吃，最難忘，那么你可以探討媽媽的味道是怎么來(lái)的？怎么這么魔術(shù)般地做出這么好吃的飯？那么可以學(xué)著做幾樣。孩子的這個(gè)能力，也是可以受益終身的一種能力。當(dāng)然還有其他的，比方說(shuō)室內(nèi)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)，我就看到有的家里父親跟孩子拳擊比賽，這都是一種運(yùn)動(dòng)方法，當(dāng)然還有各種游戲，都是可以做的，還有其它的，比方說(shuō)欣賞音樂(lè)、看電影。所以讓豐富的生活讓孩子獲得收獲，你看我最近我也是只能在家里預(yù)防病毒，我就補(bǔ)看了很多的書，很多的電影，幾乎每天晚上都會(huì)看一部電影，我覺(jué)得特別有收獲，過(guò)去匆匆忙忙地漏了很多的優(yōu)秀的影片沒(méi)看，特別是經(jīng)典片子。這是一種我的建議了。還有一個(gè)比較重要的是，既要給孩子積極的解釋，樂(lè)觀的解釋，豐富的生活，在這個(gè)其中要特別重視的一個(gè)問(wèn)題是什么呢，是培養(yǎng)習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣是什么呢？我曾經(jīng)在中國(guó)青少年研究中心期間有幸主持10年教育部的課題，全國(guó)教育科學(xué)十一五兩個(gè)5年規(guī)劃問(wèn)題，叫少年兒童的行為習(xí)慣與人格的關(guān)系研究，我們研究方向就是習(xí)慣是什么？習(xí)慣是指穩(wěn)定的行為、自動(dòng)化的行為。所以你想讓孩子養(yǎng)成各種優(yōu)良的品質(zhì)，一個(gè)最重要的目標(biāo)是什么？成為習(xí)慣，不是嘴上怎么說(shuō)，不是我怎么認(rèn)識(shí)的，我愿意怎么做，不是這樣，而是什么？而是習(xí)慣怎么做？希望他養(yǎng)成習(xí)慣之后，你不用催促，不用監(jiān)督他就會(huì)做。所以說(shuō)教育家葉圣陶說(shuō)了，兒童教育簡(jiǎn)單的說(shuō)就是培養(yǎng)好習(xí)慣，日本的教育家說(shuō)的也非常的清楚，更形象，家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校，父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師。你看這話說(shuō)的好不好？那么怎么培養(yǎng)他的習(xí)慣呢？當(dāng)然剛才前面講過(guò)閱讀、寫作是習(xí)慣，還有一個(gè)很大的問(wèn)題就是手機(jī)，就有的父母就問(wèn)我，我管不了孩子玩手機(jī)，這個(gè)孩子沒(méi)有手機(jī)都像魂丟了一樣，其實(shí)對(duì)我們大人也是一樣。你能離得開手機(jī)嗎？很多父母要是說(shuō)你出門要發(fā)現(xiàn)忘了帶手機(jī)了，什么感覺(jué)？魂都沒(méi)了，對(duì)不對(duì)？東摸兜西摸兜，像犯了很大的錯(cuò)誤，怎么能把手機(jī)忘帶了，其實(shí)手機(jī)忘帶算什么事？但是就是受不了，為什么受不了？這是個(gè)習(xí)慣。所以說(shuō)怎么養(yǎng)成一個(gè)做管理的用好手機(jī)的習(xí)慣呢？我覺(jué)得孩子是有創(chuàng)造力的。北京史家小學(xué)，兩個(gè)小學(xué)生很了不起，給父母?jìng)兂h“放下手機(jī)，讓我們真正在一起”，效果很好。怎么做呢？就是建議父母?jìng)冊(cè)谕盹埡蟮剿X(jué)前兩個(gè)小時(shí)不玩手機(jī)，或者全家的手機(jī)放在一起，這兩個(gè)小時(shí)干嘛？跟孩子一起做做活動(dòng)，比方說(shuō)一起做家務(wù)，或者一起做個(gè)游戲，講講故事，或者是陪孩子寫寫作業(yè)，跟孩子聊聊天，哪怕你做不到兩個(gè)小時(shí)，哪怕你做一小時(shí)，效果也會(huì)很好。因?yàn)橐粋€(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)說(shuō)明什么呢？說(shuō)明人是手機(jī)的主人，不是奴隸。特別讓孩子覺(jué)得這一兩個(gè)小時(shí)父母專心跟我在一起，我覺(jué)得特別的幸福，父母特別愛(ài)我，而且這兩個(gè)小時(shí)內(nèi)容很豐富，我們一塊讀書一塊交流，特別有收獲。反過(guò)來(lái)讓孩子感到人是可以自我管理的，人是可以成為手機(jī)的主人的，可以有更好的一種生活。你可以試一試，通過(guò)這樣的方法，你發(fā)現(xiàn)孩子生活就變得慢慢有規(guī)律了，手機(jī)也可以離開一小時(shí)到兩小時(shí)或更長(zhǎng)的時(shí)間。按照國(guó)外的研究，差不多一個(gè)人一個(gè)小時(shí)看一次手機(jī)，就基本上耽誤不了事，看看你的郵箱，看看你的留言，一個(gè)小時(shí)看一次，誤不了什么事，關(guān)鍵是我們自己控制不住自己，沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，反而養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣。一會(huì)就看，一會(huì)兒就看，其實(shí)你看的越多，你會(huì)越失望，越容易精神上產(chǎn)生問(wèn)題。這是習(xí)慣，我們用手機(jī)來(lái)做的比喻。還有很多習(xí)慣，比方說(shuō)剛才說(shuō)的閱讀、寫作、手機(jī)、還有運(yùn)動(dòng)。我曾經(jīng)倡導(dǎo)養(yǎng)成9個(gè)好習(xí)慣，我也在喜馬拉雅也做了48集的音頻節(jié)目，9個(gè)好習(xí)慣成就孩子一生，也寫了同名的書，探討了很多。但是我認(rèn)為我們的父母，你如果能夠讓孩子養(yǎng)成，不用說(shuō)9個(gè)，養(yǎng)成3~5個(gè)重要的習(xí)慣，你就給了他最好的教育，最真摯的愛(ài)，最終身受益的生活本領(lǐng)。你看我就是養(yǎng)成了三個(gè)習(xí)慣，從少年時(shí)代養(yǎng)成的，第一就是閱讀，第二寫作，第三講演。我小的時(shí)候有嚴(yán)重的口吃，就是結(jié)巴，是不敢講話的孩子，但是后來(lái)因?yàn)楦』锇樵谝粔K玩的時(shí)候，必須得輪流講故事，不講故事別人不和你玩了，逼著我正好看了一些文學(xué)名著，我就跟大家講，結(jié)果講故事的過(guò)程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)很受歡迎，結(jié)結(jié)巴巴講故事也很受歡迎。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候聽不到，在文化大革命當(dāng)中，你上哪聽三國(guó)演義、水滸傳，是吧？我一個(gè)小孩也不知道哪不讓講，我們看了就講，而且小伙伴之間講。這些經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)好習(xí)慣有一個(gè)規(guī)律，就是父母和老師的鼓勵(lì)當(dāng)然很重要。但是內(nèi)心的滿足、成功的體驗(yàn)更重要。當(dāng)然習(xí)慣養(yǎng)成，不能單純成為一種行為訓(xùn)練，習(xí)慣養(yǎng)成需要認(rèn)知、興趣、情感、還有行為四個(gè)環(huán)節(jié)去努力，才能起到真正的效果。所以以上就是我給大家提供的幾個(gè)建議，概括起來(lái)就是說(shuō)，第一，父母要給孩子做榜樣，要給孩子積極的解釋，樂(lè)觀的心態(tài)。第二，就是要根據(jù)兒童的需要，安排盡可能豐富的生活。第三，要注重孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，比方說(shuō)戴口罩，比方說(shuō)洗手，這個(gè)習(xí)慣都是要長(zhǎng)期養(yǎng)成的。我們要改變我們的生活習(xí)慣、生活方式，今后你自己有不舒服了，你感冒了一定要戴口罩，是吧？到人多的地方就要養(yǎng)成戴口罩的習(xí)慣，這個(gè)是一個(gè)文明社會(huì)的每個(gè)人都必須的，就是我要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，我也要對(duì)別人負(fù)責(zé)任，我不能傳染給別人，我不能妨礙別人。是吧？你想這些習(xí)慣養(yǎng)成了之后，對(duì)孩子會(huì)終身受益。當(dāng)然我們剛才還談到了媒介使用的習(xí)慣，也是孩子會(huì)終身受益的。這就是我的一點(diǎn)建議，謝謝大家。
|
