圖表轉(zhuǎn)換試題是高考語(yǔ)文?？嫉囊环N題型。這種題考查的是考生的語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用能力，在考查的能力層級(jí)上是屬于第五級(jí)，是比較高的級(jí)別，對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用有較高的要求，用八個(gè)字來概括就是：完整、準(zhǔn)確、連貫、簡(jiǎn)明。因此考生往往失分較多，6分只得3分者居多。那么怎么能得滿分呢？

請(qǐng)先看下面這道試題:

下面是某地轉(zhuǎn)學(xué)異動(dòng)申請(qǐng)手續(xù)辦理流程圖，請(qǐng)把該流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過75個(gè)字。（6分）

做好這樣的題我們要三步走：

第一步是看圖?？闯鏊o圖形的構(gòu)圖特點(diǎn)。這是一個(gè)某地轉(zhuǎn)學(xué)異動(dòng)申請(qǐng)手續(xù)辦理流程圖，圖中顯示流程為：提交申請(qǐng)——審批——通過——轉(zhuǎn)入成功；提交申請(qǐng)——審批——否決——終止。

第二步是將所給信息按一定規(guī)律形成文字。首先可寫出有關(guān)提交轉(zhuǎn)學(xué)異動(dòng)申請(qǐng)的信息內(nèi)容，也就是“轉(zhuǎn)入學(xué)校向轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)縣、轉(zhuǎn)出區(qū)縣、轉(zhuǎn)出學(xué)校提交轉(zhuǎn)學(xué)異動(dòng)申請(qǐng)”之類的文段起始語(yǔ)，然后由申請(qǐng)說到審批通過，可以表述為“三方全部審批通過后，轉(zhuǎn)學(xué)異動(dòng)成功”，與審批否決相關(guān)的信息可以表述為“任何一方否決，轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)終止”。

第三步是用文字簡(jiǎn)明表達(dá)。注意文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。限于題干所要求的字?jǐn)?shù)，在用文字表達(dá)的時(shí)候，無法寫出全部可能的細(xì)節(jié)，只能把所給信息用連貫的話語(yǔ)連綴起來表達(dá)。

文字?jǐn)⑹鲋幸苊膺z漏信息，還要注意語(yǔ)句的準(zhǔn)確以及表達(dá)的連貫性。作為構(gòu)思層面的東西與作為文字表達(dá)層面的東西是有差異的，如果把這道題寫成：“轉(zhuǎn)入學(xué)校提出轉(zhuǎn)學(xué)異動(dòng)申請(qǐng)，申請(qǐng)審批通過，轉(zhuǎn)學(xué)異動(dòng)成功，申請(qǐng)被否決，轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)終止?！狈浅：?jiǎn)單，但這不符合要求，從信息的角度上說，沒有顯示應(yīng)該有的轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)縣、轉(zhuǎn)出區(qū)縣、轉(zhuǎn)出學(xué)校，缺少應(yīng)該有的參與者和對(duì)象，而這些是構(gòu)思層面可以隱而不說的。

從語(yǔ)言表達(dá)的角度上說，簡(jiǎn)單而不明確，別人看后仍然弄不懂。這在文段中也是不準(zhǔn)確的表達(dá)。整個(gè)文段不是連貫的、能獨(dú)立成篇的語(yǔ)言表達(dá)方式。應(yīng)該表述為：轉(zhuǎn)入學(xué)校向轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)縣、轉(zhuǎn)出區(qū)縣、轉(zhuǎn)出學(xué)校分別提交轉(zhuǎn)學(xué)異動(dòng)申請(qǐng)，經(jīng)三方全部審批通過后，轉(zhuǎn)學(xué)異動(dòng)成功；其中如果任何一方否決，則轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)終止。

要注意“分別”、“經(jīng)三方全部……后”、“其中”、“如果任何一方否決，則……”等準(zhǔn)確的概括和連貫的表達(dá)。

考生朋友們，只要我們從這三步著手，在平時(shí)的訓(xùn)練中加以注意，高考中如果有這樣的試題，你一定會(huì)拿滿分的！相信自己吧！