高三學生都希望可以學好數(shù)學，提升數(shù)學考試成績，這樣才能在高考中，不被其他人拉開距離。數(shù)學難學嗎？其實不然，只要做到勤奮，只要掌握方法”，還是能考出一個較好的成績。沒學好數(shù)學，就是缺少解題反思、總結(jié)反思。

一、檢視一下學習數(shù)學的情況

身為高三學生，在數(shù)學學習過程中，做題時會進行反思嗎？會對題目的知識點和方法技巧等進行總結(jié)嗎？大部分學生的數(shù)學學習，就是解題刷題，做一題扔一題，從不進行總結(jié)反思，回顧總結(jié)。解題各環(huán)節(jié)，逐步完善，持之以恒，解題的心理穩(wěn)定性和應變能力就可以不斷提高，思維能力就會得到鍛煉和發(fā)展。

解答數(shù)學問題是有規(guī)律可循的。在解題時，高三學生要注意總結(jié)解題規(guī)律，在解決每一道練習題后，要注意回顧以下問題：

本題最重要的特點是什么？

本題用了哪些基本知識與基本圖形？

解本題用了哪些數(shù)學思想、方法？

解本題最關鍵的一步在那里？

做過與本題類似的題目嗎？在解法、思路上有什么異同？

本題能發(fā)現(xiàn)幾種解法？其中哪一種最優(yōu)？那種解法是特殊技巧？能總結(jié)在什么情況下采用嗎？

二、掌握做題的要訣

1.做好真題

高考復習備考階段，面對眾多的習題，高三學生必須要學會有所取舍。與其費盡心機搜集各種怪題，不如老老實實地將手中的高考真題研究透徹。

高三學生充分利用手中的高考真題是高考數(shù)學復習的關鍵所在。高三學生做到一題多解，有利于調(diào)動自己的學習積極性，培養(yǎng)發(fā)散性思維，有利于鍛煉思維的靈活性，靈活地選擇解題切入點。高三學生學習數(shù)學不滿足一種方法，而去追求更獨特、更快捷的解題方法，可以享受解題帶來的快樂。做到一題多思，對多種解法進行反思，提煉共性，區(qū)分個性，揭示不同解法之間的關聯(lián)，解題的關鍵步驟是什么，從這道題的解法中提煉出一類題的解法套路。善于總結(jié)真題規(guī)律，能做到一題多解、多思、多變，高考數(shù)學備考就會收獲多多！

2.限時做題

高三學生做題時，需要規(guī)定時間，不斷提高做題的速度與準確率。做完題后，及時對照答案，將錯題與做起來有困難、方法繁瑣的題目標上記號，并在改錯本上記錄下來，逐漸形成解題思路，做到觸類旁通。

3.均衡好拔高題和基礎題

高三學生需要做一些模擬題和拔高題，讓解題能力獲得一定的提升。集中時間和精力攻克平時沒能解決的、較難解答的題，同時重做一遍做了標記的題目，側(cè)重攻克自身弱項。

高三學生在高考的沖刺階段，需要把典型題對照改錯本復習一遍，也需要繞開難題、偏題與怪題，側(cè)重基礎題的練習，以保證自己的穩(wěn)定性。

三、善于對數(shù)學學習進行總結(jié)

有些高三學生對待數(shù)學學習，不能主動思考，遇到實際問題時，往往無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題。為什么會這樣？主要原因還是不主動思考，做題時沒有多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，才能激發(fā)對某些知識的興趣，更有助于學習。

高三學生一定要去思考解題的思路，一定要明白答案真的不重要，重要的是思考的方法！數(shù)學解題要做到舉一反三、多思多想，解答完一個題目，要想想有沒有其他更加簡便的方法，這樣能夠拓寬思路，做題過程中就會有更多的選擇。