  父母對孩子的一生影響深遠，家庭教育是整個教育鏈的基礎的基礎、關鍵的關鍵。 2019年7月初，中國教育學會面向社會廣泛征集“您最關心的家庭教育問題”，截止8月31日，共收到來自全國各地五百余個問題。近期，我們開設“家教問答”微信專欄，精選出一批好問題，邀請多位家庭教育專家答疑解惑，有針對性的解決家庭教育“怎么教”的問題，希望對家長們有所幫助。 哪些家教好問題入選？教育專家給出了怎樣“一對一”的回答？家教問答，直擊困惑，解您所憂。 網(wǎng)友“祁&瑞”提問： 當家長遇上青春期的孩子各種“叛逆”，該如何有效應對才能更好地促進孩子的成長？ 李文道：當家長遇上青春期的“叛逆”，不能躲避，也不能硬碰硬，要有智慧地學習和改變，以更好地幫助孩子度過青春期。 第一，家長要正確理解青春期。要幫助孩子渡過青春期，首先要了解青春期。在心理學上，青春期被看作為人生的過渡期，在此時期，個體要經(jīng)歷三大過渡，即生理過渡、心理過渡和社會過渡。所謂生理過渡即個體在身體上由孩子變?yōu)槌扇?，身體各器官逐漸成熟，性也逐漸成熟。所謂心理過渡即個體的思維方式由具體思維向抽象思維過渡。所謂社會過渡即個體在法律層面和社會層面由一個孩子轉(zhuǎn)變成為一個公民和成年人。家長要知道：處于過渡期的孩子，其身心在發(fā)生急劇變化，其身心是不成熟不穩(wěn)定的，對待父母的態(tài)度也是不成熟不穩(wěn)定的，父母一定要理解：這是一種正?，F(xiàn)象。 第二，青春期孩子最關鍵的發(fā)展任務是自我同一性的確立。所謂自我同一性，是對“我是誰？”“我從哪里來？”“我要到哪里去”的回答，即確定人生方向、人生目標。對青春期孩子的發(fā)展而言，自我同一性的確立比學習成績更重要。父母要有意識地通過讀書、旅游、陪伴、溝通等各種途徑幫助孩子確定他自己的人生方向和人生目標。如果一個青春期孩子找到自己的人生方向和人生目標，他就變成一個“發(fā)動機”，不用揚鞭自奮蹄。如果一個青春期孩子沒有自己的人生方向和人生目標，他就容易“迷茫”和“困惑”，變成一個“拖拉機”，在父母和老師的索引和拖拽下才能緩慢前進。 第三，減少青春期孩子的“叛逆”行為的發(fā)生，父母需要循序漸進地給予孩子獨立的權利和空間。青春期孩子的叛逆行為的多發(fā)，是因為青春期孩子覺得自己已經(jīng)長大成人，需要獨立的時間和空間。如果父母仍然像對待小孩子那樣：約束過多，管教過嚴，孩子就會奮起斗爭，通過與父母的斗爭來獲得獨立的權利和空間。 第四，把青春期的孩子當作一個成人來看待。隨著身心的成熟，青春期的孩子在身體上逐漸成熟，心理上也產(chǎn)生強烈的成人感，特別需要獲得成人的平等對待。許多叛逆行為的發(fā)生往往就是因為成人沒有尊重其人格尊嚴而導致的。 （來源：中國教育學會）     |
|
|
