周圍有很多比你優(yōu)秀的人是件好事，因?yàn)橛辛怂麄?，自己才?huì)不停奔跑。   --- 《書都不會(huì)讀，你還想成功》

我讀書的時(shí)候發(fā)生過一件糗事。

在語文課堂上老師問我們有沒有讀過什么名著，我特別驕傲地說我剛讀完《復(fù)活》，本以為接下來的時(shí)刻就是接受語文老師贊賞的時(shí)刻了，誰知道他不按常理出牌，居然問我書中男女主人翁的名字，我一下子就懵了，完全想不起來啊，漲紅了臉憋出來一句：“名字太長記不住了?！苯淌依镱D時(shí)哄笑一片，語文老師無奈地讓我坐下了。

我至今都還記得語文老師那無奈的表情，好像是在說：“連主人翁名字都記不住，你這書不是白讀了?！?/span>

對(duì)于那時(shí)自詡愛書如命的我來說，語文老師的表情和我想象中“白讀了”這三個(gè)字，簡直就是一把斧子，劈碎了我為自己和書籍建的樂園。

不過隨著年歲漸長，工作中需要用到的知識(shí)越來越多，就逐漸明白，很多的書我確實(shí)是白讀了，至于原因，一是因?yàn)椴粔蛴眯?，二是因?yàn)闆]有掌握方法，真正透徹地理解一本書，將書中內(nèi)容為己所用，需要一定的方法，比如說在開始大量閱讀之前，就可以閱讀一些關(guān)于讀書方法的書籍。

《書都不會(huì)讀，你還想成功》就是這樣一本利用故事形式教你如何讀書的書。

《書都不會(huì)讀，你還想成功》是由韓國著名作家、國民導(dǎo)師二志成和知名教育專家鄭會(huì)一聯(lián)合撰寫而成，鄭會(huì)一曾經(jīng)生過一場大病，生活的貧困和藥物的副作用一度讓他失去對(duì)生活的信心，是書籍讓他振作了起來，因緣際會(huì)下遇到了他的讀書導(dǎo)師二志成，在二志成的指導(dǎo)下，一步一步成為讀書達(dá)人，又成為了韓國一家語言學(xué)校的校長，改寫了自己頹敗的人生，后來兩人一起合作，創(chuàng)作了編寫了本書，在書中，鄭會(huì)一也將以主人公讀書導(dǎo)師的身份出現(xiàn)。

《書都不會(huì)讀，你還想成功》一經(jīng)出版便橫掃韓國年度暢銷榜，是韓國青年幾乎人手一本的升職圣經(jīng)，2013年在國內(nèi)出版，也被數(shù)次加印，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在讀書類博主的推薦當(dāng)中。雖然是一本關(guān)于讀書方法的書籍，但它與其他教讀書方法的工具書籍不同，它是以故事的方式呈現(xiàn)，將一個(gè)個(gè)簡單實(shí)用的讀書方法，穿插在主人公洪鎮(zhèn)洙的個(gè)人成長中，既闡明了方法也不顯得枯燥，讀者很容易就能看進(jìn)去。

在故事的開始，主人公洪鎮(zhèn)洙是一個(gè)徹頭徹尾的失敗者，工作上因?yàn)槟芰Σ蛔惚徽{(diào)離崗位、背負(fù)父親破產(chǎn)留下的債務(wù)、房租大部分依賴母親、被分手、不知會(huì)采取什么雷霆手段的新董事長……現(xiàn)實(shí)對(duì)洪鎮(zhèn)洙來說，就像是一盆冷水，一下子就澆滅了他對(duì)生活的熱情。

如果不是有好朋友明勛將讀書導(dǎo)師鄭會(huì)一介紹給他，如果不是他還心存一線希望想要去改變自己，恐怕洪鎮(zhèn)洙免不了被裁員，繼而渾渾噩噩度過一生的命運(yùn)了。

鄭會(huì)一之于洪鎮(zhèn)洙，就如同現(xiàn)實(shí)中二志成之于鄭會(huì)一一樣，都是后者人生路上的指路明燈，一路指引著他們向理想中的自己和成功前進(jìn)。

遇見鄭會(huì)一的洪鎮(zhèn)洙，開始在鄭會(huì)一的指導(dǎo)下讀書。洪鎮(zhèn)洙的讀書進(jìn)化論一共分三步，一步一步地將自己灰白色的人生，重現(xiàn)裝點(diǎn)得充滿了色彩。

第一步，從輕松閱讀開始

與鄭會(huì)一的第一次見面，鄭會(huì)一給了洪鎮(zhèn)洙兩本書，一本是漫畫小說，一本是通過讀書走向成功的故事，都是簡單易懂的書籍，這樣讀起來不會(huì)有負(fù)累感，也不會(huì)因?yàn)闀逎y懂而打退堂鼓。

不過鄭會(huì)一給洪鎮(zhèn)洙留了作業(yè)，就是必須讀完才能和他聯(lián)系，言外之意應(yīng)該是如果洪鎮(zhèn)洙連這兩本書都不能讀完，那也沒有再次聯(lián)系的必要了。

第二步，培養(yǎng)初始閱讀習(xí)慣

沒有讓鄭會(huì)一失望，洪鎮(zhèn)洙很好地完成了第一階段的讀書任務(wù)，緊接著鄭會(huì)一又為他布置了第二階段的讀書任務(wù)：100天讀完33本書。目的是為了培養(yǎng)他的初始閱讀習(xí)慣。

正式開始讀書的階段，鄭會(huì)一開始教洪鎮(zhèn)洙一些讀書方法。

在這一階段，洪鎮(zhèn)洙出現(xiàn)了倦怠跡象，鄭會(huì)一也給他分享了三個(gè)克服倦怠的方法：一是去見指導(dǎo)老師，二是去見書友，三是去圖書館。

第三步，培養(yǎng)專業(yè)能力

進(jìn)入讀書的第三階段，鄭會(huì)一給洪鎮(zhèn)洙安排了更加艱巨的任務(wù)：一年讀完100本與他工作有關(guān)專業(yè)類書籍，爭取成為他專業(yè)內(nèi)的第一人。

在這一階段，鄭會(huì)一教給洪鎮(zhèn)洙的讀書方法也更專業(yè)。

鄭會(huì)一對(duì)洪鎮(zhèn)洙的指導(dǎo)，到這里就結(jié)束了，鄭會(huì)一又給洪鎮(zhèn)洙介紹了他自己的讀書導(dǎo)師 —— 李智厚。

相比較于鄭會(huì)一來說，李智厚就要嚴(yán)厲許多了，他交給洪鎮(zhèn)洙的第一個(gè)讀書任務(wù)，就是在100天內(nèi)去采訪10位成功的CEO，這對(duì)于一個(gè)普通的公司職員來說，簡直就像是天方夜譚。

不過在好友明勛的幫助下，洪鎮(zhèn)洙還是有驚無險(xiǎn)地完成了任務(wù)，在采訪這些CEO的過程中，洪鎮(zhèn)洙也明白了李智厚之所以讓他去采訪這些CEO，是為了讓他今后更努力地去讀書，一則為了采訪所做的準(zhǔn)備工作非常之龐雜，二則這些CEO無一例外都非常喜歡讀書，能夠潛移默化地影響洪鎮(zhèn)洙，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)CEO們的思維方式。

李智厚交給洪鎮(zhèn)洙的第二個(gè)任務(wù)，也是最后一個(gè)任務(wù)，是1年讀365本書，也就是一天就要讀完一本書，接受了之前任務(wù)考驗(yàn)的洪鎮(zhèn)洙，這次欣然接受了任務(wù)。

故事到這里就結(jié)束了，在最后，鄭會(huì)一和二志成用寥寥數(shù)語介紹了洪鎮(zhèn)洙的命運(yùn)走向：他外出逃債的父親回來了，他也升職了，和有共同語言的女朋友結(jié)婚了，也許在不久的將來，他還會(huì)成為一名CEO。

其實(shí)相較于說洪鎮(zhèn)洙從公司的邊緣人物成為業(yè)務(wù)骨干，是因?yàn)樽x書豐富了他的知識(shí)和見聞，我更傾向于是因?yàn)樽x書改變了他的思維方式。

在書中，有一個(gè)很不起眼的角色，他叫李必應(yīng)，李必應(yīng)與洪鎮(zhèn)洙同一期進(jìn)入公司，但他比洪鎮(zhèn)洙優(yōu)秀太多，沒多長時(shí)間就坐上了經(jīng)理的位置，成了洪鎮(zhèn)洙的上司。

在還沒有開始讀書的時(shí)候，洪鎮(zhèn)洙討厭李必應(yīng)的一切，包括李必應(yīng)對(duì)人的親近感，事實(shí)上是洪鎮(zhèn)洙因?yàn)橛X得自己太糟糕，優(yōu)秀的李必應(yīng)肯定會(huì)瞧不起他，于是就用討厭來掩飾自己真實(shí)內(nèi)心。

當(dāng)洪鎮(zhèn)洙讀完了100本書的三分之二，開始在公司里面做分享時(shí)，李必應(yīng)非常坦然地來聽他的課，洪鎮(zhèn)洙突然就明白了，李必應(yīng)其實(shí)是一個(gè)非常好的人，以前那么討厭他完全是因?yàn)樽约旱募刀市摹?/span>

最后，洪鎮(zhèn)洙放下了內(nèi)心對(duì)李必應(yīng)的芥蒂，兩人也成了非常好的朋友，經(jīng)常在一起討論關(guān)于工作和讀書的問題。

包括最后洪鎮(zhèn)洙把成為CEO列為了自己人生的一項(xiàng)目標(biāo)，也是因?yàn)樗乃季S開始轉(zhuǎn)變，不再是站在普通職員的角度上去思考，而是公司經(jīng)營者的角度上去思考，人的思維一旦開始轉(zhuǎn)變，就會(huì)多出很多種可能。

把人從一種固有觀念中拉出來，讓你用一種全新的眼光看待身邊的人事物，看待自己身處的這個(gè)世界，這就是讀書的最大意義。