孩子，總是會(huì)犯錯(cuò)，總有缺點(diǎn)和不足，批評(píng)教育孩子，場合與時(shí)機(jī)很重要。

很多家長喜歡在吃飯的時(shí)候批評(píng)教育孩子，這是不對(duì)的。

飯桌上，往往是營造輕松愉悅的家庭氛圍、拉近親子關(guān)系的好時(shí)機(jī)。

若是這個(gè)時(shí)候用來教育孩子，得不償失。

我們都應(yīng)該在合適的時(shí)間教孩子規(guī)則給孩子引導(dǎo)。

1、古人批評(píng)孩子也講時(shí)機(jī)

古人對(duì)批評(píng)教育孩子的時(shí)機(jī)也很講究，他們認(rèn)為，年幼和地位卑微的人有過錯(cuò)的時(shí)候，不應(yīng)該責(zé)備。

清人陳繼儒認(rèn)為“卑幼有過，慎其所以責(zé)讓之者”。

他認(rèn)為以下七種情形不宜批評(píng)孩子：

第一，“對(duì)眾不責(zé)”，即不要在眾人面前責(zé)備孩子。

第二，“愧悔不責(zé)”，即慚愧后悔不責(zé)備孩子。

第三，“暮夜不責(zé)”，即夜晚不責(zé)備孩子。

第四，“正飲食不責(zé)”，即吃飯時(shí)不責(zé)備孩子。

第五，“正歡慶不責(zé)”，即正在歡慶時(shí)不責(zé)備孩子。

第六，“正悲憂不責(zé)”，即正在憂傷時(shí)不責(zé)備孩子。

第七，“疾病不責(zé)”，即正在患病時(shí)不責(zé)備孩子。

2、這7個(gè)時(shí)間切莫批評(píng)教育孩子

教育與監(jiān)護(hù)孩子雖是家長的權(quán)利，但并不意味著你可以隨時(shí)隨地、隨心所欲地批評(píng)孩子。

這7個(gè)時(shí)間家長不應(yīng)該批評(píng)教育孩子。

? 一是早上時(shí)

早上要是孩子賴床、磨磨蹭蹭耽誤時(shí)間，家長們著急上班又怕孩子遲到就很容易生氣，沖孩子發(fā)火。

“一日之計(jì)在于晨”，早上批評(píng)孩子一頓，孩子一天都是一個(gè)糟糕的心情，家長們心情也煩躁，對(duì)于雙方都不好。

對(duì)于這種情況，家長們可以不管孩子一次，讓孩子知道磨磨蹭蹭的后果。

然后再和孩子談話，讓孩子知道錯(cuò)誤。

? 二是一起吃飯時(shí)

很多父母平時(shí)工作都很忙，很少時(shí)間陪孩子，只有吃飯時(shí)，才有時(shí)間與孩子呆在一起。

本來，和家人一起吃飯，享受美食就是應(yīng)該是一件幸福的事情。

在這個(gè)時(shí)候批評(píng)孩子，不僅會(huì)影響孩子的食欲，還破壞本來寧靜的家庭時(shí)光。

長此以往，孩子還會(huì)對(duì)吃飯產(chǎn)生陰影，一吃飯就要挨罵，從而討厭吃飯。

? 三是孩子睡覺前

想讓孩子睡個(gè)安心的好覺，就不要在孩子睡前批評(píng)孩子了。

若是把孩子弄哭，哭累了睡著了也睡不安穩(wěn)。

孩子很容易半夜驚醒，睡了一晚和沒睡一樣，第二天孩子的精神狀態(tài)也不好。

? 四是在外人面前

孩子也是有自尊心的，家長當(dāng)著外人的面批評(píng)孩子，孩子會(huì)認(rèn)為很羞恥、沒有面子。

家長們不要覺得孩子還小，不懂得什么是自尊心。

但其實(shí)孩子是懂得，家長們而應(yīng)該保護(hù)好孩子的自尊，讓孩子學(xué)會(huì)自尊自愛。

當(dāng)孩子當(dāng)眾犯錯(cuò)，正確做法是把孩子領(lǐng)到?jīng)]人的地方進(jìn)行教育。

? 五是孩子傷心難過時(shí)

孩子知道自己犯錯(cuò)了，把東西弄丟了，孩子也很傷心難過。

這個(gè)時(shí)候家長再去批評(píng)孩子，孩子更會(huì)陷入悲傷中，這樣子對(duì)身體影響是非常大的。

人在傷心時(shí)，身體的免疫力也會(huì)下降。

? 六是孩子高興時(shí)

孩子本來和伙伴玩的好好的，快樂的大笑吵鬧。

這個(gè)時(shí)候家長一聲呵斥，孩子還不知道自己做錯(cuò)了什么就從極快樂變成極痛苦。

孩子心情瞬間破壞，對(duì)心理影響非常大。

? 七是孩子生病時(shí)

孩子生病的時(shí)候，因?yàn)樯眢w不舒服本就容易哭鬧。

若是在這個(gè)時(shí)候家長訓(xùn)斥孩子，會(huì)讓孩子的病雪上加霜。

家長可以抱抱孩子，理解安慰他，但不能答應(yīng)他的無理要求的原因。

可以承諾等身體好了，可以適當(dāng)滿足，切忌嚴(yán)厲批評(píng)。

3、正確的教育時(shí)機(jī)

建議家長們不要在這7個(gè)時(shí)間批評(píng)教育孩子，并不意味著對(duì)孩子放任縱容。
等到合適的時(shí)機(jī)，可用這2個(gè)方法批評(píng)教育孩子：

? 指出具體的不足之處

孩子有不足的地方，家長要準(zhǔn)確告訴他哪里不好；

而不是籠統(tǒng)地用“笨”、“差”等詞，應(yīng)該具體說出問題在哪里，怎樣解決。

例如，孩子如果學(xué)習(xí)不是很好，就應(yīng)該問他“你在學(xué)習(xí)時(shí)，碰到的最大的問題是什么?”

而不是說“你好笨，別人家的孩子考得這么好，你為什么那么差?！?br>

? 贊揚(yáng)長處，鼓勵(lì)改進(jìn)

家長要細(xì)心地觀察到自己孩子的長處，而不要盯著孩子的不足之處。

通過贊揚(yáng)他的長處，來鼓勵(lì)他把短處也積極改進(jìn)。

同樣是教訓(xùn)，在合適的時(shí)間、正確的地點(diǎn)，卻能夠收獲事半功倍的效果。

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