聽課是提高教師素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。是一個學(xué)校開展教學(xué)研究活動的最基本、最常用的方式。怎樣聽課才能使聽課者取得較大的收獲？我認(rèn)為要注意以下幾點(diǎn)：

1.做好聽課前的準(zhǔn)備。為了使聽課取得良好的效果，在聽課前要先了解所聽課的課題，熟悉該課題教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)要求，教材要求，課標(biāo)要求，在學(xué)科教學(xué)中的地位，要求學(xué)生掌握的知識范圍和深度等。若能課前去了解好學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣等，聽課將更有的放矢。

2.聽課中注意聽看思記四個環(huán)節(jié)。

聽，關(guān)鍵聽教師講解中如何講透重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，如何點(diǎn)拔、啟發(fā)、感染學(xué)生，課堂教學(xué)機(jī)智如何，如何體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位。

看，教師在教學(xué)中針對教材采用的教學(xué)方法是否合適，課堂結(jié)構(gòu)是否合理，學(xué)生的參與度的高低如何，思維訓(xùn)練是否到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、積極性有沒有得到充分調(diào)動。

思，對課堂教學(xué)水平的分析不能停留在表面現(xiàn)象的觀察上，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，要思這堂課教學(xué)任務(wù)完成得怎樣？學(xué)科核心素養(yǎng)是否得到培養(yǎng)？學(xué)生的思維品質(zhì)是否得到訓(xùn)練和提升？

記，主要有兩個方面的內(nèi)容，課堂教學(xué)實(shí)錄和聽課反思點(diǎn)評。反思點(diǎn)評就是對本節(jié)課的某個知識點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)處理、課堂教學(xué)的整體印象、優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評價以及如何改進(jìn)調(diào)整。

評課，即對課堂教學(xué)進(jìn)行評價，是聽課的延續(xù)，是教師提高教學(xué)手段、改進(jìn)教學(xué)方法的重要途徑。

對一堂課的評價可以從教學(xué)目標(biāo)、教材處理、難點(diǎn)突破、教學(xué)程序、教學(xué)方法、素質(zhì)滲透、教學(xué)基本功、教學(xué)效果、教師主導(dǎo)地位和學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，教學(xué)特色等方面進(jìn)行評價。