2014年3月12日——3月16日，繼十天前我參加了黃老師《人與時(shí)空學(xué)》（八字命理）第五屆長(zhǎng)沙面授班，時(shí)隔10天，我又參加了黃老師的《人與時(shí)空學(xué)》首屆實(shí)戰(zhàn)研修班。在我20余年的學(xué)易生涯中，這種空前的學(xué)習(xí)熱情及成效，是絕無(wú)僅有的。

黃老師象一塊巨型磁鐵，吸引著我和海內(nèi)外眾多易友，大家紛紛改弦換轍，投奔到黃老師麾下。為何黃老師有如許的吸引力？一因?yàn)樗騽?chuàng)的《人與時(shí)空學(xué)》方法簡(jiǎn)單實(shí)用，不用口訣、斷語(yǔ)，摒棄神煞，直讀命局干支顯象，快速準(zhǔn)確；二也因?yàn)辄S老師的大師風(fēng)范，人格魅力。

黃老師藝高膽大，常在課堂上現(xiàn)場(chǎng)批命，鐵口直斷，無(wú)不神準(zhǔn)。無(wú)論大事、小事，他都能測(cè)出來(lái)。例如在面授班上，他現(xiàn)場(chǎng)斷一個(gè)女同學(xué)的命，不但一一斷準(zhǔn)了她過(guò)往的人生大事，竟然還能算出她有兩部小車，其中一部是寶馬，還算出她的小孩吃奶時(shí)會(huì)倒奶（吐奶）。更令人不可思議的是，那位女同學(xué)同意，將她性生活做愛(ài)時(shí)的情景都?xì)v歷如繪。他克隆八字算另一位男同學(xué)的命，那位男同學(xué)性福時(shí)的表現(xiàn)狀態(tài)，黃老師同樣能按命局描述出來(lái)。更奇的是，他能算出一位同學(xué)家里養(yǎng)有兩只黑貓，其中一只貓是斷尾的。她家還養(yǎng)有一群黑母雞，一群白公雞，白公雞整天咯咯咯地叫，黑母雞產(chǎn)蛋率高，雞們常常會(huì)打斗。怎么算出來(lái)的？黃老師給我們娓娓道來(lái)，使我們恍然大悟，受益匪淺?？傊瑹o(wú)論斷大事或小事，黃老師都有根有據(jù)，其依據(jù)符合易理，又符合生活實(shí)際，都得到被測(cè)者當(dāng)場(chǎng)認(rèn)可。決不是瞎猜矇對(duì)的。古今的命理著作，都沒(méi)有預(yù)測(cè)上述生活事物的記載，我聽過(guò)當(dāng)代許多命理大師算命，這些事情，他們都不會(huì)算。黃老師高超的神技，《人與時(shí)空學(xué)》的巨大魅力，于此可見一斑。

黃老師究竟用什么方法批命呢？其方法很簡(jiǎn)單，一是五行生克制化，一是觀象（八個(gè)天干地支）斷事。這些方法，比傳統(tǒng)的方法更直觀，更簡(jiǎn)捷。

黃老師還發(fā)明了克隆八字預(yù)測(cè)人生的方法。就是抓住時(shí)空中任何一點(diǎn)，克隆一個(gè)八字，然后用這個(gè)八字，現(xiàn)場(chǎng)批斷求測(cè)者的命運(yùn)。用這種克隆八字批命，黃老師同樣鐵口直斷，令求測(cè)者心悅誠(chéng)服。古今命理大師給人批命，必須有被測(cè)者的生辰八字，時(shí)辰要準(zhǔn)確，否則不能算命。黃老師不須知道被測(cè)者的生辰八字，用克隆的八字，同樣能算準(zhǔn)人的命運(yùn)，這不是一個(gè)顛覆傳統(tǒng)命學(xué)的偉大創(chuàng)舉嗎？！

古今的命理大師，常把“克夫、克妻、克子女、克父母”掛在嘴邊，造成了多少社會(huì)恐慌，引發(fā)了多少家庭悲劇。黃老師一反傳統(tǒng)，他認(rèn)為：所謂“克夫、克妻、克子女、克父母”是不存在的。事實(shí)上是，克者和被克者的命里，都有相同的信息，而后因流年的引發(fā)產(chǎn)生了災(zāi)。比如老公夭折了，并不是他老婆克死他，而是他自己倒霉，他命中注定是夭折的。老公早死，老婆的命中也有這種信息。黃老師認(rèn)為，古今命書都有“命犯太歲”的說(shuō)法，這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。其實(shí)只有太歲犯命，命局是決不會(huì)犯太歲的，也不可能犯太歲。他用淺顯的生活常識(shí)來(lái)解說(shuō)他的高見，使人人都由衷認(rèn)同他的說(shuō)法，這就糾正了千百年來(lái)命理學(xué)上的一個(gè)誤區(qū)，給我們以莫大的啟迪，莫不敬佩他，服他。

古今命理著作，命理大師，都把八字橫排。黃老師說(shuō)，橫排八字，等于把一個(gè)人五馬分尸，是絕大的錯(cuò)誤。在黃老師看來(lái)，八字就是一個(gè)人，年柱是頭，月柱是胸，日柱是腹，時(shí)柱是腿；八字又可視為人之靈魂，喜用神則為人的靈魂的魂魄。所以，豎排八字，一眼就可看出許多生命信息，比橫排八字科學(xué)，更合理，更直觀。流年大運(yùn)，黃老師也看作一個(gè)人或一件事，這種斷命方法實(shí)屬首創(chuàng)。

學(xué)過(guò)傳統(tǒng)命理的人都知道，批八字，關(guān)鍵要抓準(zhǔn)喜用神。但抓準(zhǔn)喜用神談何容易？許多學(xué)命多年的人，都因?yàn)樽ゲ粶?zhǔn)喜用神而苦惱。多年前，我就因?yàn)樽ゲ粶?zhǔn)喜用神，算命不夠準(zhǔn)確，后來(lái)索性把命理書籍束之高閣，不再問(wèn)津。今年3月，我參加了黃老師的《人與時(shí)空學(xué)》面授班，現(xiàn)又參加實(shí)戰(zhàn)面授班，抓喜用神這個(gè)棘手問(wèn)題，頓時(shí)迎刃而解。黃老師的功力不言而喻。其他命理難題，諸如斷兄弟姐妹個(gè)數(shù)，推斷出生時(shí)辰，斷頭胎生男生女，黃老師的方法也很簡(jiǎn)單，一句話就解決了問(wèn)題，而且一用就靈。

黃老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持長(zhǎng)期在易理和易學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)上狠下功夫，學(xué)了就用，大膽實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)，爭(zhēng)取早日開悟通神，利己利人利國(guó)家。黃老師本人就是這樣，他對(duì)于十天干、十二地支、八卦的情性，萬(wàn)物類象爛熟于心，運(yùn)用起來(lái)就出神入化，得心應(yīng)手。他還善于利用天干地支的諧音，直讀命局，直讀流年，直讀大運(yùn)斷事，使我們驚訝不已。例如，一位同學(xué)的命局一排出，黃老師馬上說(shuō)，日主辛未，諧音就是“欣慰”，人們一看見她就感到欣慰，心里很舒服。實(shí)際上，這位同學(xué)是個(gè)美女，誰(shuí)見了都喜歡。一位大老板問(wèn)，辛巳流年如何？黃老師根據(jù)辛巳的諧音說(shuō)：在你的命局中，巳火為官星代表事業(yè)，巳與“事”諧音，辛與“新”同音，辛巳年你的事業(yè)會(huì)有新的發(fā)展。事實(shí)確是如此。還有一位學(xué)員問(wèn)：他的外孫女在澳洲悉尼留學(xué)，情況如何？八字排出，地支一片旺水和濕土辰丑，黃老師隨口即斷：“悉尼”就是“稀泥”，你的外孫女是稀泥扶不上壁，不是學(xué)習(xí)的料，不應(yīng)該送去悉尼求學(xué)，她不安心學(xué)習(xí)，只想和男孩子談戀愛(ài)。那位學(xué)員說(shuō)，事實(shí)正是如此。有位學(xué)員，日柱丁巳，時(shí)柱辛亥，黃老師分析道：亥為夜晚，辛與“星”同音為星星，丁火為微弱的星光，你喜歡晚上看天上的星星。學(xué)員點(diǎn)頭稱是。古今命理大師，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)這樣形象看命吧？會(huì)這種靈性思維吧！他們只會(huì)教條說(shuō)命，復(fù)印，套模式。黃老師說(shuō)：“易學(xué)為優(yōu)秀文化，命學(xué)為易學(xué)中的圣殿，必須與文化緊密結(jié)合，易學(xué)來(lái)源于生活，高于生活，必須回歸生活，指導(dǎo)生活?！?span lang="EN-US">

黃老師告訴我們：干支可以直接讀象，任何一組干支可變成卦象，不一定要還原卦象，可直接讀。例如癸卯，癸在坎卦為病，卯木為肝膽，直讀是肝膽有病。同理，癸酉就是肺病。癸卯又是黑兔，癸酉又是黑母雞，落蕩雞等等諸如此類的例子，不勝枚舉。

黃老師是一位睿智博愛(ài)的易學(xué)家，精熟人文理論、哲學(xué)，他不但研究人的窮通壽夭，也關(guān)注人們的日常生活。以人為本，是他的理念之一。例如，他教我們?nèi)绾芜x一個(gè)剖腹產(chǎn)的吉日，才能生一個(gè)聰明、健康、孝順、有作為的小寶寶；他教我們?nèi)绾芜x一個(gè)吉日結(jié)婚，使婚后夫妻生活美滿，白頭偕老；他教我們?cè)鯓硬拍苁购⒆涌忌虾么髮W(xué)；他教我們?cè)鯓舆x購(gòu)新房，使你入住后平安幸福……，總之，蕓蕓眾生現(xiàn)實(shí)生活中普遍關(guān)心的問(wèn)題都成了黃老師研究的課題，在黃老師《人與時(shí)空學(xué)》面授班里，他都會(huì)告訴你怎么辦。

黃老師《人與時(shí)空學(xué)》的思維原則是：“察陰陽(yáng)，辨五行，定十星，觀其位，星宮同斷”，一言以蔽之，黃老師的方法就是五行生克制化這一根本大法。

一般人恐怕有這種想法：命算得準(zhǔn)固然好，但如果算出你某年有災(zāi)而不能化解，還不如不算。這種想法有一定道理，無(wú)可厚非。如何化難消災(zāi)，是擺在命理研究者面前的一個(gè)重大課題。早在上世紀(jì)九十年代初期，黃老師第一個(gè)提出了化災(zāi)的理論和方法及調(diào)整命運(yùn)的方法。在面授班上，黃老師把他的化災(zāi)理論和方法和盤托出，讓我們受益匪淺。黃老師的化災(zāi)法如同他的算命法一樣，簡(jiǎn)單實(shí)用，不象有些算命大師那么復(fù)雜繁瑣，那么故弄玄虛。更令人感動(dòng)的是，黃老師為他的學(xué)生化災(zāi)消難，分文不取。例如，一位女學(xué)員，時(shí)柱甲午，黃老師直言不諱說(shuō)她有流產(chǎn)之虞，女學(xué)員正為此事求教。黃老師說(shuō)：戴一只玉的羊生肖，午未合土，就不會(huì)流產(chǎn)了。女學(xué)員頓時(shí)感激不盡。另一位女學(xué)員，結(jié)婚多年不懷孕。黃老師看了她夫婦倆的命局，說(shuō)出了不能懷孕的原因，并告訴她，先去醫(yī)院檢查，然后把一個(gè)胖娃娃的畫掛在床頭，男方床頭柜放一只熊貓玩具，女方床頭柜放一只雞生肖，身上戴一只玉質(zhì)雞生肖，今年2014年甲午年，就會(huì)懷孕。黃老師的化災(zāi)法就是如此簡(jiǎn)單，而且一用就靈。

黃老師認(rèn)為“一命、二運(yùn)、三風(fēng)水”很有道理，他提出“人的命運(yùn)是注定的，注定的命運(yùn)是可以改變的，可以改變的命運(yùn)也是注定的”。人要識(shí)命、認(rèn)命、順命，從而掌握命運(yùn)，改造命運(yùn)，創(chuàng)造幸福美好的人生。，

綜上所述，黃老師的《人與時(shí)空學(xué)》，“用中國(guó)的五行學(xué)說(shuō)，五行之氣來(lái)研究人，研究人的生命及生命體的運(yùn)化過(guò)程，它探討的是人為什么會(huì)這樣，結(jié)果會(huì)怎么樣，直搗影響生命本源的因素，”（黃老師語(yǔ)），它是東方的新的生命科學(xué)，是黃鑒老師對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的偉大貢獻(xiàn)！讓那些命理老學(xué)究們悲鳴吧！黃老師的《人與時(shí)空學(xué)》，將以其巨大的生命力而永垂青史！

經(jīng)過(guò)這期實(shí)踐和探索，黃老師以驚人的天賦、悟性和毅力，在短短兩三年內(nèi)，悟創(chuàng)了《人與時(shí)空學(xué)》（八字命理），《八卦象數(shù)預(yù)測(cè)法》、《易醫(yī)疾病診治法》、《人與自然環(huán)境學(xué)》（即風(fēng)水學(xué)）、《六爻納甲卦斷》、《八卦相術(shù)》及《中國(guó)姓名學(xué)》、《擇吉學(xué)》等理論和方法。在當(dāng)代易學(xué)術(shù)數(shù)眾多領(lǐng)域，都有創(chuàng)新發(fā)展，都有巨大建樹，因而蜚聲海內(nèi)外。他的所有學(xué)術(shù)成果，源自易經(jīng)，源自生活，源自傳統(tǒng)。但他不拘古法，以我為法，我心為法，從而顛覆了傳統(tǒng)，發(fā)展了傳統(tǒng)，開拓了傳統(tǒng)，在易學(xué)發(fā)展史上，作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)！

黃老師生于1944年甲申年，屬猴，他是樹上的猴，是真猴；他姓黃，就是真正的猴王。黃老師神技超群，卓爾不凡；思維敏捷，變化萬(wàn)千；他有一雙善于鑒別各類門派的金睛火眼，他有一根五行生克制化的金剛棒，他揮舞這根金剛棒，大鬧傳統(tǒng)命學(xué)的“天宮”，把傳統(tǒng)命學(xué)弄了個(gè)“天翻地覆”。在我看來(lái)，黃老師就是當(dāng)代易壇上的“齊天大圣”！

讓我們向這位敢于向傳統(tǒng)命理學(xué)挑戰(zhàn)的孫大圣頂禮膜拜吧，讓我們向這位當(dāng)代易學(xué)改革的先驅(qū)鞠躬致敬吧！

我相信：在黃老師的推動(dòng)下，易學(xué)的春天已經(jīng)來(lái)臨，讓我們張開雙臂，熱烈地?fù)肀н@易學(xué)的春天吧！

學(xué)生 陳魯西

學(xué)號(hào)：201403003

2014年4月1日