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父母不和的場景，就是孩子眼里最恐怖的恐怖片，他根本弄不明白，為什么明明是最親密的人，卻要用最惡毒的語言和過激的行為去互相傷害。這會(huì)成為孩子一輩子都想逃離的噩夢。 第二天，他們還是先玩游戲、看書，朋友累了就讓孩子看小豬佩奇。她說：突然想起《航海王》追劇追了十年，很久沒看，一看就上癮了。那天也沒想太多，四歲半的兒子醒來就跟著她一起看。晚上，兒子在自己小床睡覺，老是翻來覆去，還用被子把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。朋友擔(dān)心兒子出汗，痱子會(huì)開始又痛又癢，就幫孩子把被子掀開。兒子抱著被子就是不讓朋友掀。最后她都快發(fā)火了，兒子來了一句：“媽媽，我怕！”“我怕那個(gè)吃人的，那個(gè)冒火的，那個(gè)手能變得很長很長的，那個(gè)只有骨頭的......”朋友恍然大悟，她看的電視劇情，對于兒子來說確實(shí)是太恐怖了。育兒路漫漫，其中孩子說“怕”，就是一大難題，因?yàn)樗麄儠?huì)哭得歇斯底里，甚至不要你離開半步。對陌生事物恐懼，是人的正常心理，但對于兒童而言，加劇孩子恐懼的還有那不可琢磨的想象力。哲學(xué)家喬·赫伯特說：恐懼對人的傷害比疾病更嚴(yán)重。這三種情況的恐懼，真的會(huì)給孩子帶去一生的陰影。我爸爸不小心把妹妹磕著了，然后我媽媽就開始說我爸爸，爸爸就和媽媽爭執(zhí)起來，然后媽媽把爸爸的頭砸流血了，媽媽也把她的嘴砸流血了...... 警察安慰孩子：“別哭了，沒事的小朋友，我和你爸爸說幾句話?！?/section>雖然看到孩子爸好幾次在視頻里親昵陌陌孩子的頭，當(dāng)孩子依然忍不住眼淚跟警察說：“我跟你們說清楚，你們就知道了。”好不容易，孩子平靜下來，說：“他們兩一塊兒動(dòng)手的?！?/section>剛說完，又崩潰大哭，特?zé)o助又很傷心地繼續(xù)說：“我都不明白他們?yōu)槭裁匆@樣，不管孩子傷心，然后自己倆人吵架去。我都不知道我爸爸媽媽怎么想的。” 最后在孩子的抽搐聲中，聽到這樣一句：我的夢想，是讓爸爸媽媽重新回到照片的樣子。父母不和的場景，就是孩子眼里最恐怖的恐怖片，倘若越演越激烈，就成了孩子一輩子都想逃離的噩夢。對于孩子而言，他根本弄不明白，為什么明明是最親密的人，卻要用最惡毒的語言和過激的行為去互相傷害。美國心理學(xué)家卡明斯吐露：孩子其實(shí)會(huì)特別關(guān)注父母間的情感互動(dòng)的，并以此為依據(jù)，來判斷家庭環(huán)境是否和諧、安穩(wěn)、安全。當(dāng)家庭充滿愛，孩子就能得到更多愛的滋養(yǎng)；當(dāng)家庭充滿冷漠、生疏，孩子得到的是更多的無助和寂寞，從而性格孤僻，甚至出現(xiàn)反社會(huì)性行為。聯(lián)合國曾拍了一段公益視頻《不要讓孩子感到恐懼》。（視頻時(shí)長約1分30秒）媽媽在打手機(jī)，男孩有事找媽媽，他輕輕地拍了媽媽手臂，媽媽面目可憎地吼了男孩，男孩悲傷、失落地，默默低下了頭。 父親拿著女孩的試卷，指著女孩開始數(shù)落。女孩一邊后退，一邊用手捂著耳朵，甚至做出扇耳光的動(dòng)作。 圍觀的人們，都露出擔(dān)心的樣子，其中有孩子看到這樣的場景，躲進(jìn)了父母的懷里，看的眼神里充滿了擔(dān)心和害怕。德國經(jīng)典繪本《一生氣就大吼大叫的媽媽》，有這樣的描寫：孩子沒有我們想象的脆弱，但也沒有我們想象的堅(jiān)強(qiáng)。長期被父母吼的孩子，出于恐懼，會(huì)在情感上和父母斷了連接。心里有事，不會(huì)和父母分享；在外面受到傷害，可能也不會(huì)需求幫助。心里會(huì)和父母“劃清界限”，并懷疑父母是否愛我？我是不是父母親生的？甚至有的孩子會(huì)出現(xiàn)情感障礙，自卑和討好型人格。從兒童發(fā)展心理學(xué)的角度來解說“大吼大叫”：實(shí)際上就是一種語言暴力，會(huì)對孩子造成一定程度上的情感和精神創(chuàng)傷。和孩子開玩笑，大部分情況是對孩子喜愛，但是用力過度，傷害了孩子還不自知。無意之間，家里人就和孩子開起了這樣的玩笑，結(jié)果本來玩得開心的孩子，在眾說紛紜中不知所措，甚至還“哇哇”大哭。孩子分辨不出真話還是假話，而是純粹地把大人口里的“玩笑話”當(dāng)成真話。過度玩笑，看起來沒有惡意，但對完全信任成年人的小孩而言，是十分殘忍的事。很多家庭，二胎間的手足相殘，就是這樣開始的。“有了弟弟，你爸媽就不愛你了?！?/p> “你再哭，媽媽就不要你，只要弟弟了?！?/p>
孩子對恐懼有天生的敏感度。圍在孩子身邊的所有人的言行，猶如一本沒有文字的教科書，會(huì)間接或者直接塑造孩子的命運(yùn)。被恐懼纏身的孩子，普遍沒有安全感，成年以后對親情抱有排斥感，在家庭關(guān)系中，很難相處。所以教育專家才會(huì)指出：健康的家庭宛如平地，孩子會(huì)成長為挺拔的大樹；而有問題的家庭宛如懸崖，孩子為了保持家庭的平衡，會(huì)成長為奇形怪狀的樹。愛孩子，并學(xué)會(huì)如何愛孩子，是父母一生的修行。
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