本文為募格學術原創(chuàng)，轉載請留言。作者：人寸

ps：春節(jié)期間可能開白會有延遲 請多留幾次

近幾年，全國各大城市都展開了轟轟烈烈的人才引進措施，SCI論文是評價“人才等級”的一個重要（某種程度上也可以說是唯一）標準。通俗點講，它就是金錢與地位的代名詞！

毫不夸張的講，論文可以讓你輕松保研并囊括大學階段所有的獎學金與榮譽；也能讓你順利讀博并囊括研究生階段的獎學金與榮譽；最后還能讓你以與同屆畢業(yè)生相比，以豐厚待遇拿到科研機構的教職，并且博士階段的獎學金與榮譽也應該有你的一份；如果你還能繼續(xù)高效的發(fā)表高質(zhì)量的論文，人生巔峰就在向你招手。

相反，如果在邁入研究生乃至博士階段，論文的數(shù)量很少乃至為零，我們可能就會受到來自導師的唾棄、同門的鄙視乃至師弟師妹們的輕視。這輕則會讓我們難以畢業(yè)，重則會影響我們的身心健康。

在這場論文引起的血雨腥風中，有兩個重要的因素：一是我們本身，二是導師。我們可能見過/聽過太多太多的案例，但大致可分為以下幾種：學生給力導師也給力，學生給力導師不給力，學生不給力導師給力，學生不給力導師也不給力。

在這其中，值得上新聞的消息通常有兩種：一是該生一年怒發(fā)XX篇SCI，這可能屬于學生給力導師也給力，讓人羨慕；二是該生XX年都難以畢業(yè)自殺身亡，這結局終歸令人惋惜。

但接下來發(fā)生在我身上的例子，可能屬于學生給力導師不給力，結局卻令我感到無奈。

我考博時“申請考核”制基本已經(jīng)開始盛行，我屬于碩導默默無名但學校還可以的情況（成果僅有一篇不入流的SCI），于是我只能自己大規(guī)模的發(fā)郵件尋找潛在的機會。

但一圈下來，結果不盡人意。中間的復雜過程不細說，我最后瞄向了某所高校的某位美裔教授（以下簡稱“我導”）的實驗室，當年特聘國外教授應該算是各高校新開啟的一項人才引進策略，稱為“柔性引進”，即：這些國外教授不需要全職在該高校工作，但所出的成果需以該高校為第一單位。

我無權評價該項措施的優(yōu)劣，但最終是我成功進入了該高校，成為我導在該校的第二屆博士生。

今年是我跟我導的第四年，我依然無法說他一句壞話。從他的身上我學習到了很多，主要但不僅限于科研的嚴謹性。如果用一個詞來概括他，我只能說“佛系”。

我們都知道，高校其實也屬于競爭壓力非常大的地方，所以對于剛剛成立兩年的實驗室，我們需要很多的成果來支持高校對實驗室的基金投入。幸運的是，我們實驗室一開始形成的風氣就屬于積極向上的，每個人有實驗做時都自發(fā)工作到很晚，不需要人催促，成果自然也會慢慢積累很多。

我導每學期只來一到兩個月，平常實驗室的管理和運行由博后來操作，但博士每兩個月需要交一次工作報告，平常如果有問題可以通過郵件聯(lián)系。

在這種實驗室的氛圍下，加上充足的資金支持、學科的相對發(fā)文章容易性以及我個人的努力，我的成果也慢慢多了起來。

但不幸的是：1、我的直系師兄也有很多的成果，所以我導優(yōu)先修改他的以應對學校對實驗室成果的硬性要求；2、我導很嚴謹，文章細節(jié)看得非常仔細，所以修改文章的效率不是特別高；3、我導不在乎文章的影響因子，只關心他感興趣的東西，所以即使做了可能非常有潛力的成果，他也不是非常在乎；4、我導在我博士第三年，美國那邊的實驗室突然拿到好幾項基金（我博士第一年美國實驗室的經(jīng)費已經(jīng)接近枯竭），于是變得非常的忙，開始有很多的會議，無心也無力管國內(nèi)的實驗室，可能后年就會停止與該高校的合同續(xù)簽。

我博士期間最終成稿了六篇論文，我導最終只給我發(fā)表了一篇讓我畢業(yè)。我當時給他發(fā)了無數(shù)次關于論文怎么處理的郵件，他都選擇不回復。

我當時是對科研感興趣的，想在這條路上繼續(xù)走下去，所以我不想放棄這些文章。

我對我導還是比較傾佩的，并不恨他，所以不到萬不得已我也不想偷偷的獨自發(fā)這些論文；我對學生在未經(jīng)導師同意的情況下私自發(fā)論文這件事情也感到擔憂，怕會引起利益沖突。

最終，我問他：我能去你美國實驗室做博后嗎？他很快回復了這封郵件，說可以。

在我來之前，我期盼來到美國后，與他面對面機率的增大會加劇我論文的發(fā)表速度。然而，半年過去了，依舊沒有文章被發(fā)表。我導說：我沒時間，我真沒時間！我也看到他是真忙，但每天準時三點下班，絕不會加班（我挺佩服美國人對時間觀念的看重性）。

我的任務就是幫他帶學生，幫他做一個和我博士階段相關的課題。剛來時，他對我說：你看你博士期間獨立做了這么多的課題，也沒有人給你太多的指導，你肯定很優(yōu)秀！所以，幫我?guī)W生來做這個課題吧。我說：好，那以前的文章呢？我導說：這個別著急。

我所做課題的經(jīng)費來源于導師的，但大部分課題的思路以及工作都屬于我自己。

我樂意讓我導成為通訊作者，但由于多方面的因素，他無限期拖延對論文的修改。

我多次嘗試和我導溝通，但我導都回復：別擔心，我最近忙，肯定發(fā)表，但遲遲沒有行動。

這種情況下，論文的所有權究竟屬于誰？我現(xiàn)在十分困惑。希望募格學術的粉絲們，在留言區(qū)能給我提一些建議，謝謝大家。

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