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父母能替孩子做事，但代替不了孩子的成長。孩子在學(xué)會(huì)處理各種事的同時(shí)，才能學(xué)會(huì)面對(duì)困難。過度保護(hù)的孩子長大后很怕失敗，他承受不了失敗。要讓孩子自己走好腳下的路，輸?shù)闷鸬暮⒆硬攀悄軌蜃罱K取得成功的孩子！ ——盧勤 孩子輸不起，是一種渴望成功的表現(xiàn)，也是好勝心強(qiáng)的體現(xiàn)。雖說好強(qiáng)是孩子正常的心理，但如果太在意每一次得失，就會(huì)影響孩子良好性格的形成，也會(huì)影響他們與別人相處。 面對(duì)“輸不起”的孩子，父母需要費(fèi)點(diǎn)心思，幫助孩子排除這種心理障礙，讓他們體會(huì)做每件事所帶來的各種情緒感受，讓他知道輸贏是每個(gè)人成長過程中都必須經(jīng)歷的，應(yīng)學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。 （1）情景引入，讓孩子體會(huì) 孩子輸了之后，父母適度的安慰是必要的，此時(shí)父母應(yīng)對(duì)孩子失落的心情表示理解。等孩子情緒稍稍穩(wěn)定下來后，再主動(dòng)邀他玩同樣的游戲，并且故意輸?shù)簦缓蟊憩F(xiàn)出霸道、生氣的樣子，讓孩子體會(huì)別人的心情，使孩子明白輸了之后的失態(tài)會(huì)給人留下不好的印象。再告訴孩子遵守游戲規(guī)則的重要性，相信孩子會(huì)更容易接受。 （2）幫助孩子疏導(dǎo)負(fù)面情緒 幼兒自身能力有限，面對(duì)挫折的忍受度低，遇到不如意的事情，常常把責(zé)任歸罪于別人。因此，父母要及時(shí)幫助孩子疏導(dǎo)情緒。 父母應(yīng)先接納孩子的情緒，然后告訴孩子：“你想贏，別人也和你一樣想贏，如果別的小朋友輸了，不甘心，吵著說不算，或是阻止你贏，那你會(huì)不會(huì)生氣，以后還會(huì)和他玩嗎？”用這樣的方式與孩子溝通，便于孩子反省自己，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)在哪里。 父母運(yùn)用將心比心的方法來處理孩子的問題，孩子就比較容易反省自己，繼而拓展各方面的能力。其實(shí)，每個(gè)人都是在和同伴大大小小的沖突中慢慢累積經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)該如何與他人相處的。 （3）輸了，也有獎(jiǎng)勵(lì) 玩游戲時(shí)，愛玩又不服輸?shù)暮⒆?，一般來說是自尊心強(qiáng)且缺乏安全感的。他們很害怕輸，一輸就無法肯定自己。同時(shí)，好勝心強(qiáng)的孩子更無法接受輸?shù)氖聦?shí)。父母們可以和孩子玩游戲，即便孩子輸了也給孩子獎(jiǎng)勵(lì)。但是前提是讓孩子說出輸?shù)脑?。孩子年齡小，也許想不清楚，父母可以循循善誘，通過這種辦法，平衡孩子輸不起的心態(tài)。 （4）游戲時(shí)，不要故意讓給孩子 和孩子下棋、打撲克、拍球時(shí)，家長總喜歡讓著孩子，讓孩子當(dāng)勝利者，看著孩子歡呼的樣子，家長心里很高興。其實(shí)孩子與家長的思維方式是不一樣的，我們覺得讓讓孩子沒關(guān)系，只是玩玩而已，而孩子卻把游戲當(dāng)成“工作”一樣對(duì)待。游戲時(shí)總讓著孩子，會(huì)導(dǎo)致孩子不能接受輸?shù)慕Y(jié)果，這也滋長了孩子“輸不起”的心態(tài)。 要知道，在家里有人讓著孩子，在今后的競爭中，誰又會(huì)讓你的孩子贏呢？到那時(shí)候，孩子失敗了又該如何面對(duì)呢？所以，為了孩子更好地面對(duì)將來的競爭，在平時(shí)的游戲中，父母盡量不要讓著孩子，讓孩子嘗一嘗失敗的滋味。 （5）讓孩子多輸幾次 對(duì)于“輸不起”的孩子，父母不妨讓他多輸幾次，事后任由他發(fā)泄，不要理睬，這樣會(huì)讓孩子感到很沒趣，同時(shí)也是在磨練他的抗挫折能力，有利于培養(yǎng)他“輸?shù)闷稹钡男膽B(tài)。 等孩子發(fā)泄完了，父母應(yīng)該告訴孩子，無論干什么，總會(huì)有輸贏，如果總讓別人讓著自己，即使贏了也不光彩，別人也看不起你，只有輸?shù)闷鸩拍苁艿絼e人的歡迎和尊重。相信孩子經(jīng)過這樣的教育，會(huì)慢慢樹立起“輸?shù)闷稹钡男膽B(tài)。 當(dāng)孩子“輸”了時(shí)，總會(huì)稍有失望和不快的感覺。父母要告訴他：“這次輸了不代表每次都會(huì)輸，只要努力，總會(huì)有辦法取得勝利的。”讓孩子正視失敗，才能讓他在失敗和挫折中堅(jiān)強(qiáng)起來，不至于被失敗和挫折打倒。 |
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