說起我國的“高考加工廠”，大家都能想到哪所中學(xué)呢？很多人立馬想起的就是衡水中學(xué)。衡水中學(xué)用數(shù)字向世人證明了它的實(shí)力。2015年高考清華、北大錄取人數(shù)118人；2016年高考清華、北大錄取人數(shù)139人；2017年高考清華、北大錄取人數(shù)175人，2018年高考清華、北大錄取人數(shù)超過200人。

衡水中學(xué)因?qū)覍覄?chuàng)造高考神話而在我國家喻戶曉。它毫無爭議地成為了很多學(xué)生跟家長向往的高中。短短數(shù)十年時(shí)間內(nèi)，衡水中學(xué)從一所默默無聞的小學(xué)校發(fā)展成為如今全國知名的名校，它的成功不是偶然的，是全校師生共同努力下的必然結(jié)果。衡水中學(xué)的學(xué)生能取得如此優(yōu)異的成績，跟他們自身有很大的關(guān)系。

在聽課的過程中，學(xué)生們都明白一個(gè)道理，那就是好記性不如爛筆頭，所以在課堂上總會(huì)做一些筆記，總會(huì)在課本上寫寫畫畫。但是在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，不少同學(xué)忙于做筆記，并沒有處理好課堂上老師跟同學(xué)之間的銜接，這樣很容易老師講下一個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候有的學(xué)生還在記上一個(gè)知識點(diǎn)。做筆記的好與壞會(huì)影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。下面，就讓我們看看衡水中學(xué)的學(xué)霸，上課都在記哪些知識。

1. 記知識框架

老師備課的時(shí)候都會(huì)列提綱，而這些提綱內(nèi)容就是課堂的主要結(jié)構(gòu)跟主要知識點(diǎn)。老師講課的時(shí)候，會(huì)按照備課本，將這些知識點(diǎn)列在黑板上，這就是第一個(gè)需要學(xué)生們記筆記的內(nèi)容，記下這些框架提綱，便于課后回顧復(fù)習(xí)，整體把握知識結(jié)構(gòu)。

2. 記疑難問題

聽課的時(shí)候，老師講的知識點(diǎn)不可能全部聽懂，對于這些不懂的知識點(diǎn)就是第二項(xiàng)需要記筆記的內(nèi)容。把這些問題記下來，它可能是一個(gè)概念、公式或者某道題的一個(gè)步驟，不管是什么內(nèi)容，只要是你不清楚的內(nèi)容，都可以把它記錄下來，然后課下找老師跟同學(xué)解決。

3. 記規(guī)律方法

老師講課的時(shí)候不會(huì)只講干巴巴的知識點(diǎn)，經(jīng)典習(xí)題老師一般都會(huì)講解題思路、解題方法以及技巧，對于這些內(nèi)容，學(xué)生們需要重點(diǎn)記錄。掌握解題技巧，不管題型如何變化，條件如何改變，都能輕而易舉地把它做出來。

4. 記錯(cuò)誤反思

在學(xué)習(xí)的過程中，就算是學(xué)霸，也不可能把每道題都做對，對于做錯(cuò)的題要重點(diǎn)反思。反思出錯(cuò)的原因，很多學(xué)生把做錯(cuò)題的原因歸結(jié)到馬虎、粗心上邊，其實(shí)粗心只是一個(gè)托詞，并不是本質(zhì)原因。要找到最根本的原因，是公式?jīng)]記住，還是差錯(cuò)符號、寫錯(cuò)答案等。自己要弄清楚了。

5. 記歸納總結(jié)

老師每講完一節(jié)課、一個(gè)單元或者一章節(jié)的時(shí)候，一般都會(huì)給學(xué)生們梳理知識點(diǎn)，對知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，而總結(jié)歸納的內(nèi)容，都是書本上的精華內(nèi)容，這是需要學(xué)生們重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如果老師不進(jìn)行總結(jié)歸納，就需要學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)歸納。

老師總結(jié)：每個(gè)高中生都有筆記本，老師上課的時(shí)候也都在做筆記，但是會(huì)不會(huì)做筆記，這就是一個(gè)問題了。記筆記不是把老師上課講的內(nèi)容全部記下來，這樣是毫無意義的筆記。記筆記的時(shí)候要學(xué)會(huì)篩選，要知道哪些內(nèi)容是需要重點(diǎn)記錄的。在考試當(dāng)中，想要取得好成績，光靠記筆記是沒有用的，還需要多看。筆記本是一項(xiàng)非常寶貴的復(fù)習(xí)資料，如果只是記筆記而不去復(fù)習(xí)的話，那么筆記本也只能是廢紙。關(guān)于記筆記上邊，大家都有哪些疑問，歡迎評論區(qū)留言，我們共同討論。