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過(guò)去很多年，我都在困惑一個(gè)問(wèn)題：

人人都說(shuō)，好記性不如爛筆頭。上課、讀書(shū)時(shí)，我們應(yīng)該做筆記?？墒?，我做了很多筆記后卻發(fā)現(xiàn)：記不住的，似乎寫(xiě)下來(lái)也沒(méi)記住，倒是經(jīng)常背誦一下，還有點(diǎn)效果。

于是我在想，如果記筆記沒(méi)什么效果，那還不如不記，節(jié)約點(diǎn)時(shí)間呢……

為了了解其他人是怎么看待做筆記這件事的，前兩天，我在《好好思考（暫定名）》新書(shū)內(nèi)測(cè)群中，拋出一個(gè)問(wèn)題：

“大家在讀書(shū)的時(shí)候，有做筆記的習(xí)慣嗎？什么情況下做筆記？”

結(jié)果，大家的回答基本集中在3方面：

1、 一般不做，只是在書(shū)上劃線；

2、 以前有做過(guò)，后來(lái)覺(jué)得用處不大，就沒(méi)做了；

3、 現(xiàn)在還堅(jiān)持做筆記，但主要是記錄自己的感想。

我從這個(gè)調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人和我之前的想法差不多——記筆記，并不是一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法。除非特殊情況，一般不需要做筆記。

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不過(guò)，這個(gè)結(jié)論不是我今天想要說(shuō)的內(nèi)容。

因?yàn)?，?duì)今天的我而言，做筆記幾乎是我最重要的學(xué)習(xí)方法之一。

我通過(guò)做筆記，不僅把不同學(xué)科的知識(shí)融會(huì)貫通起來(lái)，而且，還對(duì)我管理公司、制定戰(zhàn)略起到巨大的啟發(fā)和指引作用?，F(xiàn)在，如果讓我讀書(shū)不做筆記，我反而會(huì)抓狂不已。要知道，為了自己能隨時(shí)隨地記筆記，我甚至專門(mén)打造了一套在飛機(jī)起降時(shí)都能使用的便捷記筆記的IT系統(tǒng)。

可以說(shuō)，我已經(jīng)到了“無(wú)筆記，不讀書(shū)”的狀態(tài)了。

然而，回看幾年前，我還對(duì)做筆記這個(gè)事情不以為意，是什么讓我的態(tài)度發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變呢？

原來(lái)，有一次我在回顧反思日記時(shí)，突然意識(shí)到，人們?cè)谧龉P記時(shí)有一個(gè)巨大的誤區(qū)：我們總以為記筆記就要記下重點(diǎn)的句子和觀點(diǎn)，以便提醒自己、強(qiáng)化記憶。然而，這根本不是做筆記的核心。做筆記的目的不是記錄下別人的想法或觀點(diǎn)，而是要借鑒別人的思想和做法，改進(jìn)和優(yōu)化我們自己的知識(shí)體系。

再重復(fù)一遍：做筆記的目的不是記錄別人的知識(shí)，而是用別人的知識(shí)，升級(jí)你的知識(shí)體系。

一旦想明白這一點(diǎn)，我做筆記的方法就發(fā)生了徹底的改變：筆記主要不是記錄別人講的內(nèi)容，而是記錄別人沒(méi)講的內(nèi)容，建立自己的知識(shí)體系。

你可能好奇，我們?cè)趺茨苡涗泟e人沒(méi)講的內(nèi)容呢？

這就要用到我發(fā)展出的一個(gè)筆記新方法：五星筆記法。

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五星筆記法

所謂五星筆記法，就是每次記筆記之前，先畫(huà)出五個(gè)星星，每個(gè)星星代表一個(gè)問(wèn)題，一共五個(gè)問(wèn)題，記筆記的過(guò)程就是回答這五個(gè)問(wèn)題的過(guò)程。

這個(gè)方法背后的核心原理是：別人寫(xiě)出來(lái)的東西，還是別人的知識(shí)。我們只有對(duì)書(shū)中知識(shí)進(jìn)行二次深加工，把別人的知識(shí)放在自己的知識(shí)體系里，把那些啟發(fā)和收獲與自己的經(jīng)歷、接下來(lái)的行動(dòng)相聯(lián)系，才能真正從別人的做法中提取精華。

而五星筆記法中的五個(gè)問(wèn)題分別是：

1.預(yù)判對(duì)方要講的核心內(nèi)容是什么？為什么這個(gè)內(nèi)容值得討論？

其實(shí)，無(wú)論是一本書(shū)的主題還是工作、上課要討論的議題，我們往往是提前知道的。因此，在讀書(shū)或者開(kāi)會(huì)之前，可以想想，如果我是作者或演講人，我會(huì)如何討論這個(gè)主題？等到打開(kāi)書(shū)或者領(lǐng)導(dǎo)、同事開(kāi)始講的時(shí)候，我們就很容易比較大家思路之間的差別。

2.記錄對(duì)方講解的邏輯是什么？

推理邏輯往往比具體結(jié)論更重要。

因此，我在記錄筆記的時(shí)候，不僅留心他說(shuō)了什么，更關(guān)注他講述的邏輯，在對(duì)方講的時(shí)候，就嘗試畫(huà)出關(guān)鍵詞之間的邏輯圖，推測(cè)對(duì)方的思考過(guò)程。

3.這次討論中我有什么疑問(wèn)和啟發(fā)？

對(duì)方講的內(nèi)容我有疑問(wèn)嗎？

有哪些觀點(diǎn)給自己很大啟發(fā)？

在討論中我還聯(lián)想到了哪些相關(guān)的案例和經(jīng)驗(yàn)？

……

這些靈光一現(xiàn)的啟發(fā)點(diǎn)、疑問(wèn)點(diǎn)，要及時(shí)記錄下來(lái)，之后要再花時(shí)間加工分析。

4.對(duì)方的做法、想法或者給我的啟發(fā)點(diǎn)，可以提煉為哪些思維模型？

把啟發(fā)加工成過(guò)去自己學(xué)習(xí)過(guò)的其他原理，用新原理解釋舊道理，把它提煉出思維模型。這個(gè)工作是要專門(mén)花時(shí)間提煉總結(jié)的。

5.這次討論中給我的啟發(fā)，哪些可以立刻變成下一步的行動(dòng)？我如何把它們運(yùn)用到自己的生活里？

啟發(fā)不能僅僅停留在想法中，還要變成自己日程表中的行動(dòng)計(jì)劃，改變自己的生活。

這五個(gè)問(wèn)題就是五星筆記法的核心內(nèi)容。

你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這種記筆記的方法，關(guān)鍵不是對(duì)方講了什么，而是對(duì)方給自己帶來(lái)了哪些啟發(fā)，這些啟發(fā)如何改進(jìn)認(rèn)知。在這種思路下，我做的筆記就和大多數(shù)人不一樣。例如，我開(kāi)會(huì)時(shí)記錄下的內(nèi)容，一般只占我最終筆記的百分之二十。因?yàn)樵诂F(xiàn)場(chǎng)做完筆記之后，我還要用更多的精力，回答五星筆記法提出的問(wèn)題。

因此，有時(shí)開(kāi)一次重要的會(huì)議花兩三個(gè)小時(shí)，但我后面整理筆記可能要七八個(gè)小時(shí)。在這七八個(gè)小時(shí)里，我會(huì)查閱大量的相關(guān)資料，思考對(duì)比自己思考問(wèn)題的角度和邏輯為什么和別人不一樣，別人思考方式背后可能有哪些更底層的思維模型？我如何把這些啟發(fā)運(yùn)用到自己生活中？……

你可能會(huì)覺(jué)得，這樣做也太費(fèi)時(shí)間了吧。可是，東西貴不貴，不僅僅取決于價(jià)格，還要看你的收益。如果我們學(xué)習(xí)是為了提升自己的認(rèn)知，形成更準(zhǔn)確的決策判斷力，那么，花時(shí)間在構(gòu)建更系統(tǒng)的知識(shí)體系上，就是非常劃算的事情。

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對(duì)新技能的踐行

不過(guò)，我們都知道——“知道”和“做到”之間還有巨大的鴻溝。大多數(shù)人，在了解了一個(gè)新方法后，也只是在頭腦中想一想，而從未真正采取行動(dòng)。那些真正通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己生活的人，都懂得踐行的價(jià)值。

我希望，我的這篇文章，不僅僅是給我們公眾號(hào)讀者提供了一個(gè)新方法，還能夠鼓勵(lì)大家去嘗試行動(dòng)實(shí)踐。你哪怕只是花20分鐘嘗試應(yīng)用了這個(gè)方法，也比看了100個(gè)方法，卻從未行動(dòng)所獲得的要多得多。

馬上就是五一小長(zhǎng)假了，大家能有一些閑暇時(shí)間，因此，我想發(fā)起一個(gè)小行動(dòng)：

在五一假期，用“五星筆記法”練習(xí)做一篇文章的筆記。

為了便于大家練習(xí)和交流，我建議：

1、 就以本文為例，做一次讀書(shū)筆記。

（你當(dāng)然也可以選擇其他任何一篇文章，只不過(guò)大家都選這篇文章，可以看到大家對(duì)同一個(gè)文章的不同視角。）

2、 先用自己過(guò)去的記筆記的方法做筆記，然后再用“五星筆記法”做一次筆記。記錄下自己的感受和收獲。

用新方法完成這個(gè)練習(xí)，估計(jì)不會(huì)超過(guò)45分鐘。假期拿出45分鐘，練習(xí)新方法，很可能會(huì)給以后的學(xué)習(xí)，帶來(lái)巨大的改變，這個(gè)投資非常劃算。

為了鼓勵(lì)大家學(xué)以致用，真正采用行動(dòng)踐行新方法，我還會(huì)給出支持：

寫(xiě)好的筆記內(nèi)容，可以微博@成甲說(shuō)書(shū)，我會(huì)選取好文章發(fā)在公眾號(hào)上，甚至有可能選取一些筆記，作為新書(shū)正式出版時(shí)的案例，并在致謝中署名感謝。

祝大家過(guò)一個(gè)春暖花開(kāi)，書(shū)香四溢的五一假期~