對(duì)于父母而言，如何教育好自己的子女是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的問題。不管你在社會(huì)上有多么成功，也不管你手底下有多少員工，教育子女有時(shí)候甚至要比管理一個(gè)大型上市企業(yè)還難。對(duì)于教育孩子，很多父母始終不能找到一個(gè)完完全全最適合孩子的方式，于是有些父母就信任某些所謂的“快樂教育、釋放天性”，但是在李玫瑾教授看來，這種教育方式完全就是一個(gè)新型“教育騙局”，但無奈很多父母仍然信以為真。

相信大家不少人都聽過所謂發(fā)達(dá)國家教育孩子就是釋放天性吧？首先這種快樂教育并不是說只是讓孩子完全釋放天性就可以。快樂教育的前提是盡量讓孩子在快樂的同時(shí)接受家長的教育，發(fā)掘孩子在學(xué)習(xí)中的樂趣，而不是說孩子不想學(xué)就不去學(xué)了。

相信大家在近幾年都遇到過一個(gè)場景吧？在飯店內(nèi)，一兩個(gè)小孩在別人吃飯的時(shí)候一直嬉戲打鬧家長卻不制止，完全不顧及來回吃飯人員的感受，如果你上前說兩句甚至?xí)鈦砑议L的埋怨與怒氣，許多時(shí)候我們也是保持沉默任他而去。

如今，釋放孩子天性成為了越來越多“熊孩子”的保護(hù)傘，須知，釋放天性并不是代表孩子就可以為所欲為。在這種所謂快樂教育方式下教育出來的子女，通常在長大后都會(huì)無法無天，在很多方面思想嚴(yán)重落后他人，當(dāng)然最終的結(jié)果可能是這個(gè)孩子會(huì)終身碌碌無為，生活在社會(huì)最底層。

大家認(rèn)為呢？