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為什么年輕時要越挫越勇?這是我聽過最好的答案!

 個人發(fā)展精英會 2020-11-26

01

 學(xué)員提問:

子牧老師你好,我是張雪,之前我在集團(tuán)總部工作了4年,最近因?yàn)榧依锏脑蛘{(diào)到了分公司任管理崗位。

到分公司后發(fā)現(xiàn)和總部的工作氛圍完全不同,這里的領(lǐng)導(dǎo)對我不信任,我提出的活動方案被他否定了很多次,每次問了我很多雞毛蒜皮的小事,最后還是不通過;

同事也不像之前那樣互幫互助,很多職責(zé)不清晰的工作,他們都推到我這來,因?yàn)槲覍I(yè)務(wù)不熟悉,出了錯誤全都怪在我身上。

我現(xiàn)在還處于試用階段,一邊是新工作的壓力,一邊是人際關(guān)系的挫折,內(nèi)心覺得很崩潰,特別是和領(lǐng)導(dǎo)溝通上的不順利,讓我好幾次想要申請調(diào)回總部,但我又不想就這么一事無成、灰頭土臉地回去。

我想請問子牧老師,我要怎么提高自己抗挫折的能力,來更好的應(yīng)對眼前的困難呢?

02

 子牧老師回答

張雪你好,我是子牧。

你問到怎么提高抗挫折的能力,我覺得這是一個非常好的問題,有句老話說:人生不如意之事,十之八九。

現(xiàn)實(shí)生活的真相就是挫敗感大于成就感,當(dāng)我們自己的想法和期待得不到滿足時,不小心被領(lǐng)導(dǎo)同事批評時,或者是一件事做不好感到無能為力時,都會對自己產(chǎn)生深深的失望。

所以抗挫能力對我們的長期發(fā)展來說是非常重要的底層能力,也是造成人與人之間巨大差別的重要能力因素。

我們每個人在一生中都會遇到無數(shù)的挫折,有的人面對挫折一蹶不振,而有的人卻越挫越勇,這也預(yù)示每個人的受挫能力不同。

心理學(xué)家把受挫能力分為了4個等級,要想提高自己的抗挫折能力,首先我們要知道自己受挫能力在哪個級別。

第一級叫做全部否定,意思是說遇到一個挫折,就進(jìn)行全面的否定。

我見過很多這樣的職場人,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)批評了自己,就否定自己整個工作的價值和意義,然后每天就想著要辭職或者得過且過、不思進(jìn)取,這樣的職場人太脆弱,幾乎每天都會被負(fù)面情緒困擾;

第二級叫做局部放棄,我們常說在哪里跌倒就在哪里爬起來,而局部放棄和這個狀態(tài)正好相反,跌倒后就趴下了,例如某次演講失敗,被嘲 笑了,以后就不敢再演講了,自己提的意見被領(lǐng)導(dǎo)否定,往后就不再表達(dá)自己的想法了;

第三級叫做復(fù)原,這個層級的抗挫能力,只需要給自己一些時間,就能讓自己從跌倒的地方爬起來;找工作受挫了,那休息一個星期,接著再找;方案被客戶否定了,2個小時后,繼續(xù)用積極的狀態(tài)修改方案。

第四級叫做逆境中成長,在挫折中變得更強(qiáng)。

很多知名的公眾人物都具備逆境中成長的能力,例如劉曉慶,在監(jiān)獄里堅(jiān)持跑步、學(xué)習(xí)英語;劉偉,沒有雙手,但能用雙腳彈奏鋼琴。

如果咱們用心去了解,會發(fā)現(xiàn)每個有所成就的人,都具備第四個層級的抗挫能力,而這也是我們想要去達(dá)到的狀態(tài)。

挫折是我們工作中的常態(tài),處理不好就會對我們的長期發(fā)展造成嚴(yán)重的阻礙,大家工作中遇到了什么問題和困惑可以添加我們職業(yè)輔導(dǎo)師的微信:gerenfazhan004,和他進(jìn)行一對一現(xiàn)狀分析,幫你走快速出困境,輕松拼職場。

現(xiàn)在我們已經(jīng)知道自己抗挫能力所在的層級,接下來我們就說說,怎么提高自己的抗挫能力。

1、重新定義挫折

首先從心態(tài)上,要接受挫折的出現(xiàn),我們會發(fā)現(xiàn)有很多朋友在遇到挫折的時候,第一反應(yīng)就是抱怨,抱怨世界對自己不公,抱怨自己運(yùn)氣差。

抱怨其實(shí)就不接受,而且你會發(fā)現(xiàn),當(dāng)你在抱怨的時候,其實(shí)就陷入了挫折中,然后把改變的機(jī)會拒之門外了。

所謂接受挫折,是我知道大風(fēng)已經(jīng)來臨,我知道無法改變結(jié)局,但我也知道,我可以改變自己,讓自己成為一團(tuán)火焰,在風(fēng)的助力下,越燃越猛,而不是成為一支蠟燭,被大風(fēng)吹滅。

2、理性評估挫折

當(dāng)我們在心態(tài)上能接受挫折時,接著在理性上,我們要正確評估挫折。

很多時候我們對挫折有著非理性的認(rèn)識,要么夸大挫折的負(fù)面影響,讓自己內(nèi)心充 滿了憤怒和恐懼,要么就是輕視挫折,導(dǎo)致自己在同一個地方多次跌倒。

那要怎么來評估挫折呢?通過3個問題可以做到。

第一個問題,這個挫折對我工作或者生活的其他方面會產(chǎn)生多大影響?

第二個問題,這個挫折發(fā)生的頻率高嗎?

第三個問題,我能多大程度掌控這個挫折事件?

如果挫折事件產(chǎn)生的影響有限,并且頻率也不高,那我們也就不用花過多心思去關(guān)注,讓挫折事件隨著時間過去就好。

但如果挫折事件的影響輻射很廣,而且頻率也很高,那就得引起我們足夠的重視,想辦法去改善。

所以張雪,你說現(xiàn)在和領(lǐng)導(dǎo)的溝通是讓你挫折感很強(qiáng)的事件,那問問自己,和領(lǐng)導(dǎo)溝通不順,對自己的團(tuán)隊(duì)管理、或者業(yè)績產(chǎn)出有多大影響?

再者,溝通不順出現(xiàn)的頻率是怎樣的?然后,自己能在多大程度上掌控與領(lǐng)導(dǎo)溝通這事兒?

最后通過這三個問題,來評估自己對待“溝通不順”這事兒,是應(yīng)該順其自然,還是應(yīng)該著重去改善。

3、用行動擊敗挫折

要提高受挫能力,在行動上,我們得怎么做。兩步:

① 第一步分析挫折產(chǎn)生的原因,找到可掌控的因素。

我們會發(fā)現(xiàn)很多抗挫能力弱的朋友,都喜歡緊盯著不可控的因素,忽略了可控的部分,導(dǎo)致自己掌控感很低,認(rèn)為自己無能為力。

那怎么找到可控的因素?通常來講,可控因素具有局部的、短暫的、具體的特征,而不可控因素多為整體的、持久的、概括性的因素。

例如和領(lǐng)導(dǎo)溝通不順這事兒,其中可控因素包含:與領(lǐng)導(dǎo)的溝通方式、溝通頻率、以及溝通前的準(zhǔn)備等等。

而不可控的是:領(lǐng)導(dǎo)的性格、項(xiàng)目的難度等等。

這樣,通過分析挫折事件出現(xiàn)的原因,找到可控因素,并把注意力放在這部分,這是提高受挫能力很關(guān)鍵的一步。

② 第二步是情景再現(xiàn)。

也就是說當(dāng)下次遇到類似情況時,我們要怎么做會更好,可以從挫折中總結(jié)教訓(xùn),改變可控因素以使得結(jié)局發(fā)生變化,也可以向有類似經(jīng)驗(yàn)的前輩請教,看看他們是怎么做到更好的。

總之,不能使你倒下的,終將會讓你變得更強(qiáng)大。

好,到現(xiàn)在怎么提高抗挫能力,我就和你分享完了,我們來回顧一下,首先認(rèn)識到我們自己的受挫能力處在什么級別,從低到高分別是:全部否定、局部放棄、復(fù)原、以及逆境中成長。

其中從逆境中成長是我們想要達(dá)到的狀態(tài),接著我們說了提升抗挫能力的3個方法,

首先是在心態(tài)上,我們要意識到并接受挫折的出現(xiàn)。

然后在理性上,通過3個問題,幫你正確評估挫折,根據(jù)挫折的影響范圍以及出現(xiàn)的頻率,采取不同的應(yīng)對方案。

最后是在行動上,分析受挫原因,找到可控因素,增加掌控感,同時使用情景再現(xiàn)的方法,讓自己下次面臨相似情境時,能有更好的方案。希望今天的分享對你有幫助。

看完今天的文章之后,大家都有哪些收獲和感悟呢?歡迎在文章下方留言評論,說出自己的想法!

作者介紹

子牧老師

估值10億教育機(jī)構(gòu)合伙人

國家認(rèn)證生涯規(guī)劃師

南開大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生

國家認(rèn)證二級心理咨詢師

擅長領(lǐng)域:職業(yè)選擇與定位、情緒管理、目標(biāo)管理、個人能力提升等。

咨詢經(jīng)驗(yàn):6年教育行業(yè)咨詢從業(yè)經(jīng)驗(yàn),幫助100+位職場人確立職場目標(biāo);深入了解IT、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的崗位職能,平均每2天幫助1位職場人梳理能力結(jié)構(gòu)、優(yōu)化簡歷撰寫、輔導(dǎo)面試技巧,幫助學(xué)員重入職場,薪資提升最大幅度達(dá)200%。

具備敏銳的洞察力,擅長挖掘現(xiàn)象背后的本質(zhì)問題,并會抽繭剝絲幫你找到根源,陪你一起確定可以落地改善和解決的方案。


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